El documento discute el concepto de calidad educativa, señalando que no existe una definición única y que está en constante construcción. Presenta algunos factores que componen la calidad como el desempeño en evaluaciones, uso de recursos e integración. También menciona objetivos de educación para todos según la UNESCO e identifica desafíos como la cobertura y el aprovechamiento de recursos, particularmente la importancia de los docentes. Concluye que se debe seguir construyendo el concepto de calidad educativa.

1. Calidad Educativa y Gestión

2. No existe un concepto único de Calidad Educativa. El concepto está en constante construcción. Desconfíe de los conceptos prefabricados.

5. Construyamos juntos un mejor concepto Discutamos algunos factores que hablan de calidad

9. Comentemos ahora acerca de tales factores

16. Construyamos ahora un modelo de calidad educativa según lo aprendido en esta sesión

18. Calidad Educativa y Gestión