En la especie humana es difícil formular con precisión las leyes de la herencia, sea debido a la enorme interferencia de condiciones ambientales discrepantes, fluctuantes e incontrolables dentro de las que crece el ser humano, o sea debido a su propio y prolongado ciclo reproductivo y evolutivo
En la especie humana es difícil formular con precisión las leyes de la herencia, sea debido a la enorme interferencia de condiciones ambientales discrepantes, fluctuantes e incontrolables dentro de las que crece el ser humano, o sea debido a su propio y prolongado ciclo reproductivo y evolutivo
Relación entre genética y comportamientokaren espinal
desarrollo del conocimiento científico para comprender los avances en genética de forma precisa, aplicando estrategias de búsqueda de información para su comprensión.
8. estudio del origen de las diferencias individualesJhuli Jhulisita
ORIGEN DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES”
Conocer el origen de las diferencias individuales, sin duda, ha sido una pregunta constante en la investigación del comportamiento humano. El dilema sobre si somos producto de la herencia o del ambiente, es una versión compleja de esa pregunta, pues alude a dos variables que jamás podrán ser aisladas en una investigación.
Con respecto a la inteligencia, los expertos señalan que es el producto de la interacción entre la herencia (los genes) y el ambiente (toda la estimulación que recibimos). De esta postura se desprenden tres elementos importantes, es decir: la herencia, el ambiente y la interacción de ambos, osea las relaciones recíprocas entre la herencia y el ambiente.
Las investigaciones realizadas tratan de averiguar cuál es la contribución de uno y de otro, sin dudar de que ambos actúan con igual fuerza. La dificultad existe ahora sobre todo, en la definición de las variables ambientales que configuran la experiencia del sujeto; la imposibilidad de aislar los dos componentes e identificar los grados de influencia de una y de otra.
Para ello, los estudios se han centrado en investigaciones con diseños que comparan gemelos, relaciones familiares y de adopción, pues estos grupos permiten de alguna manera establecer correlaciones con un margen aceptable de criterio científico. En esta línea, existen numerosos estudios de amplia cobertura, que tratan de explicar el origen de las diferencias intelectuales, entre ellas, los estudios según las teorías factoriales y según las teorías cognitivas.
la variabilidad alélica de un único gen, presentando un modo mendeliano simple de transmisión, donde la posibilidad de expresión fenotípica queda definida por la presencia de un determinado par de alelos. Sin embargo, la mayoría de los rasgos de hay si tiene mas genes del pabré puede salir características
El Genoma Humano es la codificación genética en la que están contenidas todas las informaciones hereditarias y de comportamiento del ser humano. Siendo esta la estructura genética de mayor complejidad en el mundo animal, tiene la información necesaria para que una generación con el mismo genoma humano tenga los mismos rasgos o por lo menos acepte unos cuantos en una composición individual.
Relación entre genética y comportamientokaren espinal
desarrollo del conocimiento científico para comprender los avances en genética de forma precisa, aplicando estrategias de búsqueda de información para su comprensión.
8. estudio del origen de las diferencias individualesJhuli Jhulisita
ORIGEN DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES”
Conocer el origen de las diferencias individuales, sin duda, ha sido una pregunta constante en la investigación del comportamiento humano. El dilema sobre si somos producto de la herencia o del ambiente, es una versión compleja de esa pregunta, pues alude a dos variables que jamás podrán ser aisladas en una investigación.
Con respecto a la inteligencia, los expertos señalan que es el producto de la interacción entre la herencia (los genes) y el ambiente (toda la estimulación que recibimos). De esta postura se desprenden tres elementos importantes, es decir: la herencia, el ambiente y la interacción de ambos, osea las relaciones recíprocas entre la herencia y el ambiente.
Las investigaciones realizadas tratan de averiguar cuál es la contribución de uno y de otro, sin dudar de que ambos actúan con igual fuerza. La dificultad existe ahora sobre todo, en la definición de las variables ambientales que configuran la experiencia del sujeto; la imposibilidad de aislar los dos componentes e identificar los grados de influencia de una y de otra.
Para ello, los estudios se han centrado en investigaciones con diseños que comparan gemelos, relaciones familiares y de adopción, pues estos grupos permiten de alguna manera establecer correlaciones con un margen aceptable de criterio científico. En esta línea, existen numerosos estudios de amplia cobertura, que tratan de explicar el origen de las diferencias intelectuales, entre ellas, los estudios según las teorías factoriales y según las teorías cognitivas.
la variabilidad alélica de un único gen, presentando un modo mendeliano simple de transmisión, donde la posibilidad de expresión fenotípica queda definida por la presencia de un determinado par de alelos. Sin embargo, la mayoría de los rasgos de hay si tiene mas genes del pabré puede salir características
El Genoma Humano es la codificación genética en la que están contenidas todas las informaciones hereditarias y de comportamiento del ser humano. Siendo esta la estructura genética de mayor complejidad en el mundo animal, tiene la información necesaria para que una generación con el mismo genoma humano tenga los mismos rasgos o por lo menos acepte unos cuantos en una composición individual.
La genética es una rama de la biología que estudia como los caracteres hereditarios se transmiten de generación en generación.
Los genes son las unidades de información que emplean los organismos para transferir un carácter a la descendencia. El gen contiene codificada las instrucciones para sintetizar todas las proteínas de un organismo. Estas proteínas son las que finalmente darán lugar a todos los caracteres de un individuo (fenotipo).
Relacion entre Genetica y comportamientoAridisJulio
Reconocer textos de investigación científica, teniendo presente la importancia del desarrollo del conocimiento científico para comprender los avances en genética de forma precisa, aplicando estrategias de búsqueda de información para su comprensión.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. LA GENÉTICA.
La genética es una rama de la
biología que estudia como los
caracteres hereditarios se
transmiten de generación en
generación.
Los genes son las unidades de
información que emplean los
organismos para transferir un
carácter a la descendencia.
3. EN
QUE
CONSISTE
Los genes son en realidad fragmentos de ADN (ácido
desoxirribonucleico), una molécula que se encuentra en
el núcleo de todas nuestras células y constituye una
parte esencial de los cromosomas.
El ADN es en definitiva, la molécula en la que se
almacena las instrucciones que permiten el desarrollo y
el funcionamiento de los organismos vivos.
El ADN almacena esta información en un código de 4
letras (A, T, G y C).
El conjunto de letras con las que se puede sintetizar una
proteína se denomina gen. Alteraciones en esta
información, pueden producir proteínas no funcionales
que pueden provocar el desarrollo de una enfermedad.
4. Relación
entre
genética y
el
comporta
nmiento.
GENÉTICA:
Trabaja los procesos físicos e
internos del individuo.
a genética es una rama de la
biología que estudia como los
caracteres hereditarios se
transmiten de generación en
generación.
COMPORTAMIENTO:
Hace referencia a la forma en
la que una persona responde
ante determinados estímulos.
La conducta humana también
se ve afectada por diversos
factores como el estado de
animo, mental, cognitivo, etc.
5. EL
COMPORT
AMIENTO
EN
EL
INDIVIDUO
Se entiende por concepto de comportamiento humano a la forma en la
que una persona responde ante determinados estimulos
Características del comportamiento humano
Normas: El comportamiento humano se verá influenciado por las normas
impuestas por la sociedad a la que pertenece.
Actitud: El humano evalúa su propia conducta para determinar si es
conveniente, o no.
Control del comportamiento: El comportamiento del ser humano se ve
afectado según los intentos del individuo a modificarlo y corregirlo según
su actitud.
Cultura: Es el conocimiento de conductas humanas ajenas. Nos ayudan a
determinar la actitud y, consecuente, nuestra propia conducta.
Genética: Existen factores biológicos y evolutivos que adoptamos de
quienes supieron adaptarse al entorno.
6. Relación
entre los
genes y el
comporta
miento
humano.
Todos los estudios hasta la fecha sobre la genética del
comportamiento han demostrado que casi todos los rasgos
de personalidad tienen bases biológicas y ambientales.
Las influencias ambientales se pueden dividir en dos clases, el
entorno compartido y el no compartido (o único).
El entorno compartido es el ambiente compartido por
hermanos criados en una misma familia. Esto incluye
variables tales como el estado socioeconómico y la educación
de los padres.
El entorno no compartido es el entorno exclusivo del
individuo. Esto incluye variables tales como grupo de amigos,
compañeros de trabajo, etc.
Es importante tener en cuenta que no existe un solo gen para
la personalidad, la inteligencia, el comportamiento o incluso
la altura. Al contrario, tales características son complejas y
poligénicas, es decir, están influenciadas por múltiples genes.
7. Algunos
aspectos
de
influencia
en el
desarrollo
del individuo.
El síndrome de Turner
Es un trastorno que afecta solamente a las personas de sexo
femenino, se produce cuando falta un cromosoma X
(cromosoma sexual) de forma total o parcial. El síndrome de
Turner puede causar una variedad de problemas médicos y de
desarrollo, como baja estatura, la falta de desarrollo de los
ovarios y defectos cardíacos.
Se puede diagnosticar el síndrome de Turner antes del
nacimiento (prenatalmente), durante la infancia o en la
primera infancia.
A veces, el diagnóstico se demora hasta la adolescencia o los
primeros años de la edad adulta en las personas de sexo
femenino que tienen signos y síntomas leves del síndrome de
Turner.
8. alteraciòn
genética
del
síndrome
de Turner.
Monosomía. La ausencia completa de un cromosoma X
generalmente ocurre debido a un error en el
espermatozoide del padre o en el óvulo de la madre. Esto
ocasiona que cada célula del cuerpo tenga un solo
cromosoma X.
Mosaicismo. En algunos casos, se produce un error en la
división celular durante las etapas iniciales del desarrollo
fetal. Esto provoca que algunas células del cuerpo tengan
dos copias completas del cromosoma X. Otras células solo
tienen una copia del cromosoma X.
Anomalías del cromosoma X. Puede ocurrir que haya
partes faltantes o anormales de los cromosomas X. Las
células tienen una copia completa y una copia alterada.
Este error puede presentarse en el espermatozoide o en el
óvulo, y todas las células tendrán una copia completa y una
copia alterada.
Material del cromosoma Y. En un pequeño porcentaje de
casos de síndrome de Turner, algunas células tienen una
copia del cromosoma X y otras células tienen una copia del
cromosoma X y algún material del cromosomaY.
9. Referentes.
Síndrome de Turner-Mayo Foundation for Medical Education and Research.Tomado de
https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/turner-syndrome/symptoms-
causes/syc-20360782.
El impacto de los genes y el ambiente en nuestra capacidad para aprender-David
Bueno. Tomado de https://www.il3.ub.edu/blog/impacto-genes-ambiente-capacidad-
aprender/.
Sánchez González, D. J. (2006). Biología celular y molecular. Editorial Alfil, S. A. de C.
V. Recuperado de la base de datos de E - Libro. Para consultarlo, revise la carpeta
“Herramientas de apoyo” (Manual bibliotecas
virtuales) https://elibro.net/es/lc/biblioibero/titulos/72726
López, M. C. (2009). Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner: Interacción
Genes-Ambiente. PSICOLOGÍA CÊNCIA E PROFISSÃO, 29 (2), 318-329. Recuperado
de http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09
