ORIGEN DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES” Conocer el origen de las diferencias individuales, sin duda, ha sido una pregunta constante en la investigación del comportamiento humano. El dilema sobre si somos producto de la herencia o del ambiente, es una versión compleja de esa pregunta, pues alude a dos variables que jamás podrán ser aisladas en una investigación. Con respecto a la inteligencia, los expertos señalan que es el producto de la interacción entre la herencia (los genes) y el ambiente (toda la estimulación que recibimos). De esta postura se desprenden tres elementos importantes, es decir: la herencia, el ambiente y la interacción de ambos, osea las relaciones recíprocas entre la herencia y el ambiente. Las investigaciones realizadas tratan de averiguar cuál es la contribución de uno y de otro, sin dudar de que ambos actúan con igual fuerza. La dificultad existe ahora sobre todo, en la definición de las variables ambientales que configuran la experiencia del sujeto; la imposibilidad de aislar los dos componentes e identificar los grados de influencia de una y de otra. Para ello, los estudios se han centrado en investigaciones con diseños que comparan gemelos, relaciones familiares y de adopción, pues estos grupos permiten de alguna manera establecer correlaciones con un margen aceptable de criterio científico. En esta línea, existen numerosos estudios de amplia cobertura, que tratan de explicar el origen de las diferencias intelectuales, entre ellas, los estudios según las teorías factoriales y según las teorías cognitivas.

1. 8. El estudio del origen de las diferencias individuales.
LA IDEA QUE LAS CONDUCTAS INFLUIDAS POR LA HERENCIA NO SE PUEDEN
MODIFICAR, MIENTRAS QUE LAS CONDUCTAS DETERMINADAS POR LAS
CONDICIONES AMBIENTALES SE PUEDEN MODIFICAR SIN PROBLEMAS, ES
COMPLETAMENTE ERRÓNEA.
EL GENOMA HUMANO SE PUEDE ALTERAR Y LA CONDUCTA SE PUEDE
MODIFICAR A PESAR DE ESTAR INFLUENCIADAS POR LOS GENES.
HAY QUE RECORDAR QUE LOS GENES QUE ACTÚAN EN EL MOMENTO
PRESENTE EN REALIDAD SON EL RESULTADO DE LAS INFLUENCIAS
AMBIENTALES DEL PASADO EVOLUCIONISTA DE LA ESPECIE HUMANA
“EL ORIGEN DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES ESTÁ SIEMPRE EN EL
AMBIENTE”

2. 1. Conceptos Básicos.
El estudio del origen de las diferencias individuales
consiste, en esencia, en averiguar cual es la contribución
de la herencia y del medio ambiente a las diferencias
individuales en determinadas propiedades psicológicas.
Uno de los temas mas investigados es la influencia
hereditaria y ambiental en la inteligencia, y en sentido
estricto, en las diferencias intelectuales medidas a través
de los test psicológico.
“Las diferencias individuales se pueden aprender con la misma e incluso mayor
intensidad que se puede heredar”

3. 1.1. Patrimonio Genético.
El patrimonio genético de cada persona esta compuesto por la
información que se puede localizar en el GENOTIPO.
El GENOTIPO se refiere a la información genética que pose un
organismo en particular, en forma de ADN. El genotipo, junto a
factores ambientales que actúan sobre el ADN, determinan las
características del organismo, es decir su FENOTIPO. De otro
modo, el genotipo puede definirse como el conjunto de genes y el
fenotipo como el conjunto de rasgos de un organismo.

4. 1.2. diferencias individuales.
Las investigaciones en el ámbito de la genética comportamental explora el
problema de los orígenes de las diferencias individuales en una determinada
población en reproducción.
EL PRINCIPAL OBJETIVO ES SEPARAR LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES QUE
SE PRODUCEN EN UNA DETERMINADA PROPIEDAD PSICOLÓGICA EN
COMPONENTES GENÉTICOS Y NO GENÉTICOS.
Elementos básicos de la genética del comportamiento (página 185).

5. 2. Métodos de trabajo
Sabemos que el comportamiento extrovertido de una persona (el fenotipo)
debe ser el resultado de la suma de influencias hereditarias (el genotipo) y de
las intervenciones del medio ambiente. Es decir:
FENOTIPO = GENOTIPO + AMBIENTE
Por este camino no se puede estimar la contribución de la herencia y del medio
ambiente a las diferencias de comportamiento Lo que si se puede hacer es
estimar la contribuciones de la herencia y del medio ambiente a las diferencias
individuales en un determinado fenotipo como puede ser el comportamiento
extrovertido.

6. Las influencias del ambiente, a su vez, pueden ser compartidas con otros miembros de la
familia o comunes, y no-compartidas con otros miembros de la familia o específicas de la
persona. Por tanto, la ecuación anterior se debe volver a escribir así:
FENOTIPO = GENOTIPO + AMBIENTE COMPARTIDO +
AMBIENTE NO COMPARTIDO
Por este camino no se puede estimar la contribución de la herencia y del medio ambiente a
las diferencias de comportamiento. Lo que si se puede hacer es estimar la contribuciones
de la herencia y del medio ambiente a las diferencias individuales en un determinado
fenotipo como puede ser el comportamiento extrovertido.

7. FENOTIPO GENOTIPO
Rasgos particulares y genéticamente heredados de
cualquier organismo que lo hacen único e irrepetible
en su clase. El fenotipo se refiere principalmente a
elementos físicos y morfológicos tales como el color
de cabello, el tipo de piel, el color de ojos, etc., pero
además de los rasgos que hacen al desarrollo físico
también incluye a aquellos asociados al
comportamiento y a determinadas actitudes.
A instancias de la Biología, el genotipo es el
conjunto de genes característicos de cada especie,
vegetal o animal, es decir, el genotipo son los genes
en formato de ADN que un animal, un vegetal o un
ser humano recibe de herencia de parte de sus dos
progenitores, madre y padre, y que por tanto se
encuentra conformado por las dos dotaciones de
cromosomas que contienen la información genética
del ser en cuestión.
Entonces el fenotipo es la suma de los rasgos
visiblemente evidentes de un organismo y que nos
permiten clasificarlo como parte integrante de una
determinada especie.
el genotipo, consiste en el código genético que hace
que un organismo sea tal como es, y que al
momento de la reproducción le transmitirá a su
descendencia.
En el fenotipo no se puede soslayar la influencia que
tiene el ambiente en su delimitación, es decir, el
ambiente al que el organismo está expuesto es
crucial en la expresión del fenotipo.
En tanto, el genotipo se manifiesta exteriormente
como fenotipo, que no es otra cosa que los rasgos
físicos

8. 2.1. VARIANZA
Su significado tiene que ver con el análisis de las diferencias individuales a
través de una técnica estadística que describe una determinada distribución de
puntuaciones, por ejemplo el nivel de extroversión.
V(F) = V(G) + V(A)
V(F) = V(G) + V(AC) + V(AE)
2.2. CORRELACIÓN.
La técnica que permite calcular el grado de parecido o las diferencias
individuales en la población de interés sobre una determinada propiedad
psicológica es la correlación.

9. • Las diferencias fenotípicas, es decir, el grado en que se diferencian las personas de la población bajo
estudio.
• Las diferencias genotípicas de las personas que componen la población de estudio.
Grado de parentesco que existe entre esas personas. De este modo, se puede considerar:
GRADO DE PARENTESCO CATEGORÍAS
A.- PERSONAS
GENÉTICAMENTE
IDÉNTICAS.
1.- Una persona es genéticamente idéntica así misma.
2.- Los gemelos univitelinicos o monocigóticos
B.- PERSONAS
GENÉTICAMENTE
RELACIONADAS
1.- Mellizos – misma edad cronológica.
2.- Hermanos convencionales de distintas edades.
3.- Padres y sus hijos naturales.
4.- Primos, tíos, abuelos entre otros.
C.- PERSONAS
GENÉTICAMENTE
INDEPENDIENTES.
Familia formada por los padres y dos hijos adoptivos.

10. 2.3. Diseño de Gemelos.
El diseño de GEMELOS es, quizá, el más potente de los
disponibles. LAS PERSONAS COMPARADAS EN ESTE
DISEÑO SON GENÉTICAMENTE IDÉNTICAS, ES DECIR
COMPARTEN EL MISMO ADN.
El grado de parecido o la correlación que se pueda
encontrar al comparar a los gemelos en una
determinada propiedad psicológica como la
ESTABILIDAD EMOCIONAL deberá atribuirse, como en
cualquier tipo de comparación entre personas
genéticamente relacionadas, tanto a los genes que
comparten como al ambiente en que se crían.

12. Los MELLIZOS provienen de dos óvulos diferentes, tienen dos
placentas y dos bolsas. Los bebes pueden ser del mismo o
diferente sexo.
En cambio, LOS GEMELOS se generan por la división espontanea
de un embrión único, generado a partir de un solo ovulo. Siempre
son del mismo sexo e idénticos. Pueden compartir una sola
placenta, o tener dos diferentes, y compartir una sola bolsa o
tener cada uno la suya propia.

14. 2.4. Diseño familiar y diseño de adopción.
El diseño familiar y de adopción permite trabajar con la variante
de personas genéticamente relacionadas y de personas
genéticamente independientes. Por lo general, las personas
comparadas más a menudo son los padres y sus hijos naturales, y
los padres y sus hijos adoptivos. (página 189)

16. 3. Los estudios científicos sobre el origen de las diferencias
individuales.
Según R. Plomin y S. Petrill (1997), es importante destacar que la
palabra genética se emplea para referirse a las diferencias
individuales en el ADN que se heredan de una generación a otra.
(figura 8.7 – página 192)
Los diseños de genética de la conducta han proporcionado los
datos más interesantes respecto de las influencias ambientales
que actúan sobre las diferencias individuales.
La influencia no genética se refiere literalmente a los factores
que no se heredan.

17. 4. Naturaleza y Cultura.
Hunt (1997) concluye que no hay nada malo en los argumentos
humanistas, pero es un error confundirlos con la ciencia. Lo que
se necesita es un cuidadoso análisis de cómo interactúan las
demandas sociales con las características personales.
“A los culturalistas les disgustan las explicaciones genéticas
porque creen que un rasgo genético es inmutable. Por supuesto,
esto no es cierto, como han dicho reiteradamente los genéticos
de la conducta.”