El documento discute la relación entre genética y comportamiento antisocial. Explica que estudios han encontrado alteraciones estructurales en áreas del cerebro como la corteza prefrontal ventromedial y la amígdala asociadas con comportamiento violento. También señala que factores ambientales como la crianza y eventos estresantes en la vida influyen en el desarrollo del comportamiento, y que hay una interacción entre factores genéticos y ambientales que determinan la probabilidad de resultados antisociales. Finalmente, discute cómo neurotransmisores como la ser

1. RELACIÓN ENTRE GENÉTICA Y
COMPORTAMIENTO
Carolina Montiel Beleño
Biología
Corporación universitaria iberoamericana
Noviembre 2018

2. Relación entre genética y comportamiento
• Se relaciona genética y comportamiento por la influencia que ejercen las dos para el
desarrollo del ser humano incluyendo su conducta. El comportamiento antisocial
puede definirse como un patrón general de desprecio y violación de los derechos de
los demás, que comienza en la infancia o el principio de la adolescencia y continúa
en la edad adulta, este es un fenómeno muy amplio que incluye distintos tipos de
acciones con diferentes tipos de agresión, robos, engaños, conductas impulsivas,
ultrajes y violencia.
• Investigaciones recientes han puesto de relieve alteraciones estructurales que se
asocian al comportamiento violento, como la corteza prefrontal ventromedial, la
corteza cingulada anterior, la amígdala o la corteza prefrontal dorsal lateral. La
lesión o el daño en algunas de estas estructuras se asocian al comportamiento
antisocial, viéndose reflejado en el empeoramiento de las conductas morales y
sociales especialmente en las lesiones presentes en la corteza prefrontal.

3. ¿Cómo podemos comprobar la anterior
afirmación?
• Raine et al, ha estudiado cambios estructurales más finos en el cerebro de
pacientes con trastorno antisocial de la personalidad y han encontrado una
reducción en el volumen de materia blanca prefrontal en ausencia de lesiones
en aquellos sujetos con una mayor predisposición al comportamiento
antisocial.
• Otros estudios de este mismo grupo han mostrado que, además de la
reducción de volumen de materia blanca, existe un metabolismo reducido de
la glucosa, al menos en ciertos tipos de asesinos y homicidas.

4. COMO LOGRARON EVIDENCIAR LA DIFERENCIA ENTRE LA POBLACIÓN ANALIZADA, ADEMÁS DE LAS CAUSAS
ASOCIADAS.
A través en las técnicas de neuroimagen, se precisaron aproximaciones complementarias para el estudio del cerebro de los sujetos
violentos donde evidenciaron no sólo cómo son estructuralmente sino para ver cómo funcionan bioquímicamente.
los estudios de Virkunnen et al, relaciono la función SEROTONINÉRGICA con trastornos relacionados con el control de los
impulsos. Reforzado luego por el grupo de Cocaro quien relaciono la importancia de la función serotoninérgica con
comportamientos del espectro antisocial entre ellas la agresión impulsiva. Que neurotransmisores y hormonas presentes en el
organismo determinan el comportamiento antisocial
Neurotransmisores: La Dopamina y La serotonina, siendo la segunda la más importante, se ha demostrado que niveles bajos de
serotonina se asocian niveles más elevados de impulsividad y agresividad, de allí la importancia que las neuronas dopaminérgicas,
mesocorticolímbicas permanezcan intactas, estas neuronas también están implicadas en aspectos motivacionales en otros
comportamientos. El ácido γ- aminobutírico (GABA), la noradrenalina, el óxido nítrico o la monoaminooxidasa (MAO), entre otros,
se han relacionado de una forma u otra con aspectos del comportamiento antisocial.
Hormonas: Las hormonas esteroides también se han involucrado en comportamientos
relacionados con la conducta antisocial, como la agresión.

5. • Las áreas que presentaban una activación mayor es la amígdala y el
hipotálamo, junto con la corteza orbitofrontal, todas estas regiones
implicadas en conductas agresivas y en el control del impulso en humanos,
aspectos claves en el comportamiento antisocial, la variabilidad en los genes
en especial el juegan un papel importante en el comportamiento, en especial
el gen MAOA quien determina que la población sea bien sean agresiva,
violentos o impulsivos.
Que áreas del cerebro están implicadas en
el comportamiento antisocial o control de
impulsos.

6. En que influyen los aspectos ambientales
sobre el desarrollo del comportamiento.
• Si fuese verdad que todos los seres humanos naciéramos
igualmente buenos y puros sin importar el bagaje genético, una
buena educación sería capaz de hacer de todos nosotros unos
buenos ciudadanos, no existiría la violencia, el robo. Un caso claro
es el de gemelos criados bajo unos mismas directrices no se
comportan iguales.
• Widom fue la primera investigadora que aportó evidencias
empíricas acerca de los efectos de la adversidad ambiental sobre el
desarrollo del comportamiento antisocial, rompiendo así el tópico
que afirmaba que la violencia genera violencia.
• El grupo de Cadoret halló que la interacción entre factores
genéticos y ambientales, así como los ambientales en sí, eran
responsables de la variabilidad en la agresividad y del trastorno de
conducta en los adoptados.
Cuales son los mecanismos que en interacción
pueden convertir a alguien en antisocial
• Los avances científicos producidos en los últimos años en las
disciplinas de Genética cuantitativa y molecular se han dado
cuenta de que los genes juegan un papel importante en la
conducta humana, aportando, asimismo, la mejor evidencia
disponible sobre la importancia del ambiente en las diferencias
individuales de los caracteres psicológicos
• los aportes más interesantes al estudio del ambiente en el campo
de la Genética del comportamiento están relacionados con tres
aspectos: el impacto de las influencias ambientales no
compartidas, las correlaciones entre los genes y el ambiente, y las
interacciones genotipo ambiente (Plomin, De Fríes, McClearn, &
McGuffin, 2002)

7. Que sucede con los genes y el ambiente
• La expresión diferencial de los genes dependiendo del ambiente se
denomina norma de reacción, y alude a genes que pueden
expresarse de una manera diferente en distintos individuos,
dependiendo del ambiente en que esos individuos se desarrollen
• Lo anterior da cuenta que un gen no determina un fenotipo
actuando aisladamente, sino en relación con el ambiente y, en
muchas ocasiones, con otros genes del mismo individuo a lo largo
de la embriogénesis (Molenaar, Boomsma, & Dolan, 1993).
• En el caso del Síndrome de Turner son: mosaísmo, impronta
genómica, penetrancia y expresividad probabilística que suele ser
la vinculación entre el genotipo y el fenotipo dos disciplinas la
Genética molecular y la Genética cuantitativa
Trastornos y habilidades que son influenciadas
por la genética
• Estudios familiares realizados en Dinamarca (Kety, Wender, & Jacobsen,
1994) mostraron claras evidencias de influencia genética en la
esquizofrenia. Sin embargo, la heredabilidad para el trastorno es del 50-
60%, por lo tanto, otros factores diferentes a los genes deben
desempeñar un papel importante a la hora de determinar la habilidad
cognitiva general (g) es del 52% (Plomin et al., 2002) y para la
personalidad es del 30-50% (Johnson, McGue, & Krueger, 2005)
• El Síndrome de Turner es un trastorno cromosómico no heredable,
determinado por la elección total o parcial del cromosoma X en el sexo
femenino. Su incidencia poblacional es de 1:1900 mujeres nacidas vivas,
cabe destacar, también, la importancia del ambiente familiar y social en el
desarrollo neuropsicológico de las mujeres con Síndrome de Turner. Un
contexto estimulante resulta propicio para el desarrollo cognitivo general
potenciando al máximo sus capacidades.

8. Referencias Bibliográficas
• http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09
• https://www.researchgate.net/profile/Antonio_Andres-
pueyo/publication/24024422_The_development_of_antisocial_be
havior_Psychobiological_and_environmental_factors_and_gene-
environment_interactions/links/02e7e51c71de442f8d000000.pdf
• http://aulavirtual.iberoamericana.edu.co/recursosel/documentos_pa
ra-descarga/Biologia.%20Freeman.pdf