Presentación que aborda la relación entre genética y comportamiento

1. 7 - relación entre genética y
comportamiento-ambiente
Ana Lilia Carvajal Maya
ID: 100064132
Marzo 2019.
Corporación Universitaria
Iberoamericana.
Putumayo.
Biología

2. GENETICA Y COMPORTAMIENTO
La genética estudia como los
caracteres hereditarios se
transmiten de generación en
generación.
El conocimiento es el conjunto
de actos exhibidos por el ser
humano y está determinado
por absolutamente todo el
entorno en que se vive.

3. EL AMBIENTE EN EL CAMPO DE LA
GENETICA DEL COMPORTAMIENTO
Impacto de las influencias
ambientales no compartidas
Correlaciones entre los
genes y el ambiente
Interacciones genotipo-
ambiente
Sensibilidad genética de los
individuos a determinadas
condiciones ambientales.
La genética del comportamiento: Principal campo de
investigación psicológica… se relacionan con tres aspectos:

4. Comportamiento antisocial
• Puede definirse como un
patrón general de
desprecio y violación de
los derechos de los
demás, que comienza en
la infancia o el principio de
la adolescencia y continúa
en la edad adulta. El
comportamiento antisocial
es un fenómeno muy
amplio que incluye
distintos tipos de acciones,
de las cuales destacan
diferentes tipos de
agresión, robos, engaños,
conductas impulsivas,
ultrajes y violencia entre
sus diferentes
manifestaciones
Que es
• Por factores
psicobiológicos.
• Por factores
ambientales.
• Por Interacciones
genotipo-ambiente
Se pueden
originar:
• Grave preocupación
social ya que
constituyen el núcleo
de la delincuencia
violenta.
• considerar la violencia
y sus manifestaciones
como uno de los
problemas de salud
pública más
apremiantes del
planeta
Consecuencias:

5. factores que influyen en el comportamiento
psicosocial.
• La lesión y alteración de algunas estructuras,
como la corteza prefrontal ventromedial, la
corteza cingulada anterior, la amígdala o la
corteza prefrontal dorsal lateral se asocian al
comportamiento violento.
• Estudios de Virkunnen etal, relacionaron la
función serotoninérgica con trastornos
relacionados con el control de los impulsos.
• El grupo de Coccaro ha relacionado con
bastante éxito la función serotoninérgica con
comportamientos del espectro antisocial al igual
que otros neurotransmisores como la dopamina.
• El hallazgo realizado por Brunner etal, quienes
encontraron que una mutación puntual en el gen
de la monoaminooxidasa A (MAOA) parecía ser
el responsable del comportamiento
manifiestamente antisocial
psicobiológicos
• Estudios del grupo de Tremblay, pusieron
muestran que la edad en la que los niños son
más agresivos es entre 1 y 4 años, luego
cuando son adolescentes y empiezan a
separarse de los padres y amplían el
repertorio de amistades intensifican la
gravedad de aquellos actos antisociales.
• Widom fue la primera investigadora que aportó
evidencias empíricas acerca de los efectos de
la adversidad ambiental reconfirmando que la
violencia genera violencia. El hecho de haber
sufrido maltrato infantil incrementaba en un
30% las posibilidades de que los niños o niñas
víctimas se convirtieran en maltratadores
cuando fueran adultos.
ambientales

6. factores que influyen en el comportamiento
psicosocial.
• las interacciones genotipo-ambiente ocurren cuando el efecto de
un patógeno ambiental en la salud de una persona es moderado por el genotipo
de ésta. En el caso que nos ocupa, hemos visto que el efecto del maltrato es
moderado por el gen de la MAOA.
• El eje hipotálamo-hipófisis-adrenal y la respuesta frente al estrés desempeñan un papel
muy importante
• Situaciones de estrés crónico también pueden dar lugar a cambios en la mielinización o la
conectividad neuronales, y otros cambios estructurales, precisamente en lugares que se
han asociado al comportamiento agresivo, como la corteza prefrontal, la corteza cingular
anterior o la amígdala. También es bien conocido que factores ambientales pueden
modular la respuesta al estrés, la regulación epigenética debida a varios factores
ambientales o el volumen hipocampal, que está implicado en el comportamiento agresivo.
• Cadoret y otros: concluyeron que la interacción entre factores genéticos y ambientales y
los ambientales en si eran responsables de la variabilidad de la agresividad y trastornos e
conducta.
• La personalidad se ve influida tanto por la herencia genética como por el ambiente. Si bien
no existe acuerdo unánime sobre qué factor influye en mayor medida. La influencia
ambiental permite que los rasgos genéticos se expresen
interacciones genotipo-ambiente

7. SINDROME DE TURNER
Se considera como
un modelo
genéticamente
sensible, analiza
asociaciones entre
caracteres
psicológicos y
factores genéticos y
ambientales.
Trastorno
cromosómico no
heredable, que
surge por delección
total o parcial del
cromosoma x en el
sexo femenino
Menor
autoestima,
inmadurez
emocional,
ansiedad social,
baja talla, retraso
puberal, déficit en
los procesos
cognitivos,
infertilidad,
cardiopatía
congénita,
dificultad de
interacción entre
pares
Identificar mecanismos de
riesgo ambiental, para
diseñar programas de
prevención e intervención
psicológica en el ámbito
individual y familiar. ( Un
contexto familiar
estimulante resulta propicio
para el desarrollo
cognitivo).
Desarrollo de nuevas
técnicas de investigación
como la genética
molecular, la neuroimagen
funcional y el estudio de la
bioquímica cerebral.

8. Referencias Bibliográficas
Blog Ciencia para todos. (2019). Interacción de los genes y el ambiente [Image]. Recuperado de
http://ciencia.eripere.com/2012/07/envegecimiento-genetica-herencia-ambiente.html
Blog del Alumnado de Psicología del IES Torre Atalaya (Málaga). (2014). Herencia y ambiente en la formación de la
personalidad. Recuperado de http://erizosdepsicologia.blogspot.com/2014/03/herencia-y-ambiente-en-la-formacion-de.html
Zita, A. (2019). Genotipo y fenotipo [Image]. Recuperado de https://www.diferenciador.com/genotipo-y-fenotipo/
López, M., & Aguilar, M. (2009). Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner: Interacción Genes-Ambiente.
Recuperado de https://turnerandalucia.org/wp-content/uploads/2016/11/v29n2a09.pdf
Gallardo-Pujol, D., Forero, C., Maydeu-Olivares, A., & Andrés-Pueyo, A. (2019). Desarrollo del comportamiento
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https://www.researchgate.net/profile/Antonio_Andres-
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Lo que se hereda no se roba. (2009, 28 noviembre). Recuperado 31 marzo, 2019,
https://malestarpasajero.wordpress.com/2009/07/31/lo-que-se-hereda-no-se-roba