El documento discute tres aspectos clave para el diseño de ambientes de aprendizaje efectivos: 1) El aprendizaje es una construcción que requiere el trabajo, medios, colaboración y recursos del estudiante y maestro; 2) Los materiales didácticos y la comunicación son fundamentales para generar atención y aprendizaje; 3) Un buen ambiente físico o virtual que cumpla las necesidades del estudiante puede mejorar su situación escolar al establecer un vínculo entre el estudiante y el ambiente.

1. REPORTE DE LECTURA
“Diseño de ambientes de aprendizaje"
En el transcurso de esta lectura noté que se utiliza en demasiadas ocasiones la palabra construcción, y es que si
se le da un enfoque o ubicación ideal se puede adaptar perfectamente al tema en cuestión.
Ya que si nos ponemos a pensar detenidamente el aprendizaje es una construcción como tal, puesto que se
conforma de trabajo, medios, colaboración, recursos y sobretodo voluntad, sea esta última del alumno
mayormente y del docente o facilitador también; de tal forma que se ubiquen plataformas que permitan
engrandecer los conocimientos y habilidades del estudiante y fortalecer los que tenga el docente, sin olvidar que
la institución también se ve beneficiada al aportar recursos humanos a la sociedad, garantizando una mejor
proyección al lugar donde laboran.
Otro punto que sobresale es el de argumentar las fuentes más conocidas para articular un aprendizaje como lo
son el ambiente, los materiales didácticos y particularmente la comunicación, estos aspectos son
trascendentales por si solos ya que generan la atención de la mayoría de los alumnos y por ende la del
facilitador.
Un buen ambiente de aprendizaje, sea este físico o virtual, nos puede garantizar una estabilidad por parte de los
actores educativos que habitan en él, ya que si el individuo es afín al ambiente se realiza un vínculo peculiar que
trae consigoun lapso que puede ser enfocado al aprovechamiento escolar del pupilo, mientras el ambiente
cumpla las necesidades del alumno tanto físicas como interiores se está dando un paso significativo a mejorar su
situación escolar, siendo sus estructuras mentales prueba de ello.
Los materiales didácticos son esenciales para cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje, a base de
experiencia un docente puede diseñar dichos materiales de manera asertiva, aunque recientemente se puede
respaldar de la tecnología y utilizar diversos recursos que puede encontrar en la red y que al alumno le puedan
facilitar el conocimiento, inclusive al nivel de interactuar con él de forma virtual.
Otro punto, como es la comunicación que es prácticamente indispensable para cualquier acción que tome el
individuo, irónicamente al ser la sociedad de la información y con una gama de medios para comunicarnos, es
cuando más lejanos estamos de ser una sociedad como tal, la educación no se ve exenta de ello, por eso es
importante no perder el vínculo docente-alumno y tener esa comunicación asertiva para obtener mejores
resultados, y no dejar ese lado humano al momento de aprender o enseñar.
Realizando cabalmente los puntos anteriores considero se puede llegar a un aprendizaje significativo, donde el
alumno pueda desarrollar lo que asimila de manera efectiva, independientemente si sea en un ambiente
escolarizado o no. A manera de conseguir la mejor actitud del alumno y mantener su motivación muy en alto,
sin necesidad de alterar su cognición y llevándolo aprendizaje idóneo.