Resumen
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El documento describe el método CRILPRARI para el estudio efectivo. Este método incluye las etapas de concentración, revisión, interrogación, lectura, producción, repaso, autoevaluación, refuerzo e integración para comprender plenamente el material de estudio a través de la pregunta, lectura, reproducción y repaso del contenido.
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Metodos de estudio
El documento habla sobre el estudio, sus hábitos y métodos. Explica que el estudio es adquirir y comprender conocimientos a través de la investigación y aplicación de métodos. También recomienda crear horarios de estudio, empezar con las materias más difíciles, hacer prelecturas para comprender mejor las clases, leer de forma comprensiva subrayando lo importante, usar esquemas para organizar las ideas, hacer resúmenes y memorizar los conocimientos.
Cmo tomar-apuntes-efectivemmente-21412
Este documento ofrece consejos sobre cómo tomar apuntes efectivos en clase. Explica que tomar apuntes ayuda a concentrarse, retener más información que el libro de texto, y mejorar las calificaciones. Recomienda prestar atención a palabras y frases clave del profesor, identificar puntos principales, y desarrollar un sistema personal de abreviaturas. También presenta el sistema Cornell de toma de notas, el cual involucra registrar ideas en una columna, resumirlas en otra, y sintetizar todo al final.
Clase: asistencia y apuntes
Este documento ofrece consejos sobre asistencia a clase y toma de apuntes. Recomienda asistir regularmente a clase para evitar depender de apuntes de otros que pueden no ser comprensibles. También sugiere tomar tus propios apuntes para retener mejor la información, y ofrece pautas como anotar ideas principales, usar abreviaturas, y capturar gráficos y esquemas.
Hábitos de estudio.. Yuleica
El documento ofrece recomendaciones sobre hábitos y métodos de estudio efectivos, incluyendo confeccionar un horario de estudio semanal con horas fijas, estudiar al menos una hora por cada hora de clase, distribuir el tiempo de estudio por materias, tomar apuntes organizados, realizar tareas asignadas, y repasar regularmente para formar hábitos de estudio.
Metodos de estudio
El documento proporciona información sobre métodos de estudio efectivos. Recomienda aprender de manera solidaria y participativa, y utilizar técnicas como prelectura, notas al margen, subrayado, esquemas y resúmenes. También destaca la importancia de contar con condiciones externas propicias como una alimentación saludable, descanso adecuado y un lugar de estudio apropiado.
Hábitos de estudio y
Este documento describe tres hábitos clave para el estudio: 1) Disposición, que es querer estudiar como un fin en sí mismo o para alcanzar otras metas; 2) Disciplina, que requiere comprometerse a dedicar tiempo diario al estudio; 3) Constancia, que es hacer del estudio una práctica cotidiana y persistente, no extraordinaria. También menciona algunas técnicas útiles para lograr una mejor comprensión de textos como resúmenes, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.
Guía del profesor clase 13
La guía del profesor describe las etapas para caracterizar el diccionario del constitucionalismo. Se comenzará escribiendo el objetivo en la pizarra y entregando la instrucción de la actividad. Luego, los estudiantes leerán, reflexionarán y opinarán sobre el material. Para finalizar, el profesor cerrará con ejemplos de las reflexiones de los estudiantes.
Tomar notas
El documento habla sobre las ventajas y desventajas de tomar notas o apuntes durante clases o conferencias. Tomar apuntes ayuda a facilitar el aprendizaje y la memoria al concentrarse en lo más importante, pero también puede causar cansancio físico. Existen diferentes métodos para tomar apuntes como el sistema Cornell, mapas conceptuales y esquemas formales e informales.
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Consejos para las clases en línea
Las clases en línea requieren puntualidad, flexibilidad con los compañeros, investigación adicional de los temas cubiertos y cumplimiento con las tareas asignadas para lograr los objetivos de cada asignatura, todo ello dentro del reglamento establecido.
Guía del estudiante clase 13
La guía del estudiante instruye sobre el diccionario del constitucionalismo. Instruye a los estudiantes a escribir el objetivo, leer y reflexionar sobre el tema, y compartir ejemplos de sus reflexiones.
Tecnicas1
Este documento describe varios métodos y técnicas de estudio, incluyendo el método EPL2R que implica explorar, preguntar, leer, recitar y repasar; el método 2L2S2R que involucra dos lecturas, subrayar, sintetizar y repetir; y el método Plerer que permite la retención rápida de contenido de manera similar al método 2L2S2R. También se mencionan cuatro reglas básicas para desarrollar buenos hábitos de estudio como estudiar siempre en
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
EN ESTE DOCUMENTO, SE ENCUENTRAN LAS DISTINTAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE QUE NOS AYUDARÁN A DESEMPAÑARNOS DE MEJOR MANERA EN EL ESTUDIO.
Guía del estudiante clase 13
La guía del estudiante instruye sobre el objetivo de caracterizar el diccionario del constitucionalismo. Las instrucciones indican escribir el objetivo, entregar la instrucción de la actividad, leer, reflexionar y opinar sobre lo leído, y cerrar con ejemplos de las reflexiones.
Importancia de tomar apuntes
Este documento ofrece consejos para tomar buenos apuntes en la universidad. Explica que tomar apuntes ayuda a reforzar los conceptos, mejorar el rendimiento académico y mantenerse activo en clase. Recomienda asistir a clase preparado, escuchar atentamente, identificar la información importante, organizar los apuntes de manera clara y revisarlos después para complementarlos.
Tomar notas
Este documento ofrece consejos para tomar notas en clase de manera efectiva, incluyendo organizar las notas por fecha, tema y legibilidad, captar las ideas principales en lugar de anotar todo, separar las ideas en párrafos y probar diferentes sistemas como el método Cornell para tomar notas. También enfatiza que tomar buenas notas requiere práctica y que los apuntes son propios y no un dictado, sino una representación de las ideas clave.
Tomar apuntes
Este documento ofrece orientaciones sobre cómo tomar apuntes efectivos. Explica que los apuntes son una forma de recolectar información por escrito que sirve como material de estudio. Recomienda escuchar activamente, comprender y anotar lo más importante durante clases o conferencias para facilitar el aprendizaje. Además, sugiere utilizar esquemas, mapas mentales y conceptuales para organizar y resumir la información de manera clara.
¿Cómo tomar apuntes efectivemmente?
Este documento ofrece consejos para tomar apuntes efectivos en clase. Explica que tomar apuntes ayuda a concentrarse, retener detalles y obtener mejores calificaciones. Recomienda prestar atención a palabras clave, identificar ideas principales, usar sistemas de abreviaturas y hojas sueltas, y revisar apuntes con frecuencia. También presenta el método Cornell de tomar apuntes, el cual involucra resumir ideas en la columna lateral y recitar apuntes en voz alta.
Toma de notas
Este documento proporciona información sobre técnicas para tomar notas efectivas. Explica que tomar notas implica anotar los puntos clave de una clase o conferencia para apoyar el aprendizaje. Ofrece algunas ventajas como facilitar la concentración y el proceso de memorización, así como posibles desventajas como la fatiga. Además, describe cuatro métodos para organizar las notas: el sistema Cornell, los mapas conceptuales, los esquemas formales e informales, y provee consejos sobre cómo desarrollar esta habilidad.
Consejos para tomar apuntes.
El documento ofrece consejos para tomar apuntes efectivos en clases. Recomienda poner atención al profesor y anotar los datos principales como fechas y fórmulas sin escribir todo. También sugiere preguntar si no se entiende algo, comparar apuntes con compañeros después de clase, y organizar los apuntes de manera ordenada y legible para facilitar el estudio posterior.
Tecnicas de comunicacion virtual
El documento describe los métodos de estudio y recomendaciones para diseñar un buen método de estudio. Se recomienda estudiar en grupo y utilizar un método sistemático que incluya la organización del material, distribución del tiempo, considerar las dificultades de cada materia y comenzar con las tareas más difíciles. El método propuesto consta de siete fases: prelectura, notas al margen, lectura comprensiva, subrayado, esquema, resumen y memorización.
Parcial II Tutoria
Este documento ofrece consejos sobre cómo estudiar de manera efectiva en la modalidad a distancia. Recomienda mantener la motivación, organizarse y desarrollar la capacidad de análisis. Sugiere organizar y estructurar el contenido, discutir casos de estudio y completar ejercicios de autoevaluación. Además, aconseja hacer un cronograma de estudios que se pueda cumplir, dedicar un espacio especial para el estudio y aplicar los conocimientos adquiridos.
5 métodos de aprendizaje
Metodos didácticos de aprendizaje y estudio que ayudan tanto al docente como al alumno en la tarea de aprender.
Aprendizaje significativo ausubel
El aprendizaje significativo según Ausubel se basa en relacionar los conocimientos previos de los estudiantes con la nueva información para que puedan comprenderla, en oposición al aprendizaje memorístico. Para que el aprendizaje sea efectivo, es necesario tomar en cuenta los intereses y conocimientos previos de los estudiantes y que puedan relacionar los nuevos conceptos de manera sustantiva con su estructura cognitiva a través de procesos como la asimilación y subsunción.
Teoria de David Ausubel
El documento discute la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, la cual sostiene que la adquisición de un cuerpo de conocimiento claro y organizado previamente es el factor más importante que influye en la capacidad de un estudiante para adquirir nuevos conocimientos en el mismo campo. Según Ausubel, el aprendizaje ocurre cuando el estudiante puede relacionar los nuevos conocimientos con sus conocimientos previos de manera significativa. La teoría enfatiza que el aprendizaje debe ocurrir a través de la recepci
Ausubel TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
La teoría de los aprendizajes significativos de David Ausubel propone que existen dos tipos de aprendizaje: significativo y mecánico. El aprendizaje significativo ocurre cuando la nueva información se relaciona de manera sustancial con lo que el estudiante ya sabe, mientras que el aprendizaje mecánico es más arbitrario. Ausubel también describe estrategias para lograr un aprendizaje significativo en el aula como el uso de organizadores previos y la presentación de información que aproveche los esquemas cognitivos previos del estudian
Enfoques y corrientes pedagógicas
Este documento resume las teorías y aportes de varios pensadores pedagógicos como Montaigne, Locke, Rousseau, Pestalozzi, Herbart, Decroly, Dewey, Claparede, Montessori, Neill, Freinet, Freire, el Movimiento de la Escuela Nueva, Nieto Caballero, la corriente cognitiva y el constructivismo. Cada uno hizo contribuciones importantes a la educación como valorar la experiencia, respetar la individualidad del estudiante, centrarse en sus intereses, y ver el
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE AUSUBEL / BRUNER
Este documento resume las teorías del aprendizaje significativo de David Ausubel y la teoría de la instrucción de Jeromé Bruner. Según Ausubel, el aprendizaje significativo ocurre cuando el alumno puede relacionar nuevos conceptos con conocimientos previos de manera lógica y psicológicamente. Bruner sostiene que la instrucción debe facilitar que los alumnos descubran activamente los conceptos en lugar de asimilarlos pasivamente. Ambos teóricos enfatizan la importancia de los conocimientos previos del
teoria aprendizaje Bruner
Jerome Bruner fue un psicólogo y pedagogo estadounidense que desarrolló una teoría del aprendizaje por descubrimiento. Nació en 1915 en Nueva York y enseñó en las universidades de Harvard y Oxford. Bruner propuso que el conocimiento es una construcción del ser humano en lugar de una copia de la realidad. También destacó que el aprendizaje por descubrimiento es el mejor método para estimular el pensamiento simbólico y la creatividad.
Metodología de estudio
Este documento presenta la metodología de estudio para el segundo bimestre de la asignatura de Ciencias de la Educación en la Escuela UTPL. Incluye información sobre los contenidos a cubrir como hábitos de estudio, técnicas de trabajo intelectual, fuentes de información, lectura de textos y preparación de exámenes. El propósito es formar buenos hábitos de estudio y aplicar métodos y estrategias efectivas para el aprendizaje y las evaluaciones.
Gestion diapositivas (1)
Este documento presenta varios métodos y técnicas de estudio para prepararse para pruebas y exámenes. Describe el método EFGHI que incluye realizar un examen preliminar, formular preguntas, ganar información a través de la lectura, hablar sobre los temas leídos e investigar los conocimientos adquiridos. También explica el método de aprendizaje Robinson "EPL2R" que consiste en examinar, preguntar, leer, recitar y repasar la información. Finalmente, ofrece sugerencias para preparar ex
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PBI del Peru
La economía peruana se encontraba estancada en los años previos al nuevo gobierno, con una grave inestabilidad política que redujo la inversión privada en un 2% en 2000 y un 5.6% en 2001, lo que provocó una contracción de la actividad económica y el PBI per cápita alcanzó niveles de 1967. Además, los gastos fiscales generaron déficits mayores al 3% del PBI, por lo que la economía sufría estancamiento y un aumento del déficit fiscal.
Narcoterrorismo en el Peru
El documento describe la historia y actividades de Sendero Luminoso, un grupo terrorista maoísta peruano involucrado en el narcotráfico. Se formó en 1969 y buscaba reemplazar el gobierno peruano con un régimen revolucionario campesino a través de la lucha armada. Cometió miles de asesinatos y ataques violentos en las décadas de 1980 y 1990 antes de que su líder Abimael Guzmán fuera arrestado en 1992. Aunque debilitado, Sendero Luminoso continuó operando pequeñas facciones invol
Mineria en el Peru
La minería ha existido desde la prehistoria cuando los primeros humanos empezaron a usar rocas para fabricar herramientas. Actualmente, la minería es una actividad económica importante en Perú que extrae minerales de la corteza terrestre. Sin embargo, también genera problemas ambientales y sociales cuando se realiza de manera informal e ilegal sin los permisos y controles adecuados. El documento discute varios aspectos de la minería formal e informal en Perú, incluyendo sus impactos y los desafíos para promover un desarrollo s
La pobreza en el Peru
El documento define y describe varios tipos y causas de la pobreza. Explica que la pobreza se define como la falta de ingresos suficientes para satisfacer necesidades básicas como alimentos, vivienda y educación. Describe la pobreza absoluta y relativa, y establece umbrales internacionales de pobreza y pobreza extrema. Además, analiza factores que influyen en la pobreza como el analfabetismo, problemas de salud y tierra, y conflictos. Finalmente, presenta estadísticas sobre la incidencia de
Deuda externa del peru
El documento resume la historia de la deuda externa e interna del Perú. La deuda externa del Perú se originó en los años 60 y 80 debido a préstamos de otros países que luego fueron difíciles de pagar cuando subieron las tasas de interés y los precios de las exportaciones peruanas cayeron. La deuda interna incluye reclamos no pagados como los aportes al Fonavi, bonificaciones laborales y bonos de la reforma agraria. El nuevo gobierno heredará varios miles de millones de soles en deudas internas
Conflictos ambientales en el Peru
Este documento trata sobre los principales conflictos ambientales en el Perú. Discute los orígenes de los conflictos ambientales y cómo se clasifican. Luego describe algunos de los principales problemas ambientales en el Perú, incluyendo la contaminación por la minería, pesca e industria, así como problemas relacionados con la calidad del aire, gestión de residuos y tala de bosques. Finalmente, presenta dos casos específicos de conflictos ambientales relacionados con la tala ilegal y contaminación de ríos.
Agroexportacion en el Peru
Este documento del Ministerio de Agricultura del Perú describe el potencial de las agroexportaciones peruanas. Resalta que el Perú tiene una gran diversidad biológica y tierras fértiles que pueden aprovecharse para expandir las exportaciones agrícolas. Actualmente, los principales productos de exportación son el café, espárragos y páprika, pero cada región del Perú tiene productos potenciales como la quinua, maca, camu camu y frutas tropicales que podrían impulsar el crecimiento de las agroexportaciones
Informe de lunahuana
Este documento describe la Apícola Los Girasoles y la Vitinicola La Reina De Lunahuana en Lunahuana, Perú. Describe los tres tipos de miel que produce la apícola y el proceso de producción de vino y pisco en la vitinicola, incluyendo los métodos para distinguir un buen pisco. También brinda una breve descripción de Lunahuana y sus atracciones turísticas principales.
Centro de gravedad del perro
Este documento describe cómo calcular el centro de gravedad de una figura en forma de perro. Explica cómo encontrar el centro de gravedad de una elipse, una circunferencia y varias secciones que componen la figura del perro. Luego, calcula el área y coordenadas del centro de gravedad de cada sección y de la figura completa agregando las contribuciones de cada sección.
Motivacion
Este documento presenta dos ejemplos de personas que eligen estrategias para lograr sus objetivos. En el primer ejemplo, Luisa asistirá a un gimnasio para bajar de peso y cuidar su salud. En el segundo ejemplo, Carlos contratará un profesor particular para aprobar su examen de matemáticas y evitar tener que asistir a clases de verano. Ambos ejemplos analizan las motivaciones internas y externas de los individuos y la estrategia que eligen para alcanzar su meta.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Resumen
- 9. • RESUMEN • TOMAR APUNTES • COMPRENSION LECTORA • SUBRAYADO • TECNICAS ESTUDIO • EL REPASO • IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS • ESQUEMAS • ORGANIZACIÓN Y PLANEACION DE ESTUDIO
- 13. METODO DE ESTUDIO CRILPRARI Fue planteado por Enrique Congrains y comprende los siguientes elementos: Concentración: Olvidarnos del resto del mundo, despejar la mente de todo hecho ajeno a la materia de estudio. Revisión: Revisar el texto de forma superficial, observar, esto permitirá una visión mas amplia del tema. Interrogación: Es una serie de preguntas sobre el mismo (tema). Lectura: Leer el material de tal manera que las preguntas que nos planteamos puedan ser contestadas. Producción: Reproducir las ideas del autor con nuestras propias palabras. Repaso: Consiste en estudiar de nuevo el material para no olvidarnos.
- 14. Autoevaluación: Comprueba si nuestros conocimientos se han cimentado correctamente. Refuerzo: Nutrir los conocimientos adquiridos, con conocimientos tomados de otras áreas más o menos próximas Integración: Aplicar y utilizar lo aprendido y estudiado.