El documento aborda los desafíos educativos relacionados con la integración de las TIC en las aulas, subrayando la necesidad de un cambio de paradigma en la enseñanza y la importancia de formar a docentes y familias en el uso responsable de la tecnología. Se identifican retos para diferentes actores en el ámbito educativo, como administraciones, docentes, familias y estudiantes, enfatizando la colaboración y adaptación a la nueva realidad tecnológica. Además, se destaca el papel de la industria en ofrecer soluciones educativas sostenibles y de calidad.

2. Retos Educativos y TIC Juan M. Núñez Director Corporativo de TIC Grupo SM

3. Tengo miedo Estoy expectante Tengo ganas de participar ¿Para qué estoy aquí, qué busco?

4. Ejercicio 1: Test de conocimientos previos [por favor responda sí o no] Las TIC son una realidad en nuestra sociedad Debemos buscar la integración de las TIC en las aulas Somos conscientes de que la llegada de las TIC conlleva la necesidad de un “cambio de paradigma” educativo

5. Reto: 1 Desafío o provocación al duelo, a la pelea o a la competición en cualquier terreno 2 Objetivo o empeño difíciles de realizar y que constituyen un estímulo para quien los afronta

6. Consideraciones previas Las TIC afectan a todos y todo Enseñanza-aprendizaje Gestión [centro, aula, etc.] Comunicación El espacio educativo deja de ser el aula y gracias a las TIC sobrepasa las fronteras que hasta ahora acotaban el quehacer docente

7. ¿Para quién son los RETOS educativos en torno a las TIC? Las administraciones educativas Las familias Los equipos directivos de los centros Los educadores y docentes Los alumnos y las alumnas La sociedad

9. Los retos de las Administraciones Educativas

10. Administraciones Educativas Hacia los docentes, los centros y el sistema educativo Pensar en la formación inicial y permanente del profesorado EN TIC y CON TIC Pensar en la necesidad de responsables TIC como dinamizadores y asesores Pensar en Infraestructuras y equipamientos y en su soporte y mantenimiento Pensar las funciones de órganos e instituciones educativas que tienen implicaciones en esta materia Aprender de modelos de éxito y dejarse aconsejar por los que también saben de esto Hacia las familias Pensar en la integración de las familias en el mundo tecnológico Garantizar la seguridad de los entornos TIC Hacia la Industria y el sector educativo Pensar un modelo de negocio Hacia la sociedad Pensar en los derechos de autor Pensar en el uso responsable de la tecnología

11. Los retos de las Familias

12. “ La juventud actual ama el lujo, es maliciosa, es malcriada, se burla de la autoridad y no tiene ningún respeto por los mayores Nuestros muchachos de hoy son unos tiranos, que no se levantan cuando un anciano entra a alguna parte, que responden con altanería a sus padres y se complacen en ser gentes de mala fe” Familias

13. Sócrates, Siglo cuarto antes de Cristo Familias Tptcqdr? Ymam + trd

14. Reto de comprender y asumir Entender las nuevas formas de los jóvenes de entenderse e interpretar el mundo Asumir el nuevo entorno en el que crecen sus hijos y comprenderlo y acompañarles en este nuevo medio Formarse y perder el miedo a la Tecnología Reto de la responsabilidad Ser modelo de uso responsable de la tecnología Valorar el trabajo, el esfuerzo, la dedicación y la vocación de la función docente TIC no es = ocio Reto de la exigencia Exigirse estar junto a los chicos y chicas Exigir a los centros la incorporación de las TIC Coordinarse con el centro Familias

15. Los retos de los Equipos Directivos y Responsables de Centros

16. Reto del liderazgo: Liderar el cambio en los centros [implica estar convencido] Dispuestos a apostar por un nuevo modelo de centro y de educación Apoyar las iniciativas de innovación educativa Incentivar al profesorado implicado en tareas de formación, investigación e innovación con TIC Coordinarse con las administraciones e instituciones Reto del reconocimiento Reconocer el “saber hacer” de los distintos miembros de la comunidad educativa Reto de la planificación Planificar el cambio… Comprender sus tiempos, hitos y procesos Evaluar los procesos y los resultados en la integración de las TIC Equipos Directivos El viento nunca sopla a favor del que no sabe a dónde quiere ir [Séneca]

17. Los retos de Docentes y Educadores/as

18. Reto de la flexibilidad Para adaptarse a esta nueva realidad Para adaptarse a las distintas formas de ser de los alumnos en una era tecnológica Para reflexionar sobre la relación TIC/educación Reto de la humildad Para entender que no soy el único pilar de sabiduría Para asumir los nuevos conocimientos y capacidades de mis alumnos Para pedir para aprender Para proponer para cambiar Mahatma Gandhi: el verdadero maestro es aquel que se considera alumno de sus alumnos Reto de la trasformación Para entender la transformación que supone la llegada de las TIC Docentes

19. Reto de la formación inicial y permanente Trabajar en la investigación y la innovación Conocer para confiar Saber para aprovechar Reto del trabajo en equipo Para realizar nuestra tarea en un mundo global Para entender nuestra labor fuera de las fronteras del centro Reto de la vocación Apelando a ella para asumir los restos que las TIC nos plantean y nos plantearán. Reto del cambio metodológico Ser modelo de uso responsable de la tecnología Evaluar la información que nos ofrecen las TIC Evaluar las propuestas TIC que se proponen Ser capaces de usar las tic para convertir la información en conocimiento Docentes

20. Reto de los recursos didácticos Ejercicio 2: Ordena la frase USOS DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS Docentes

21. Aparecen dos posibilidades coherentes: Usos de los recursos didácticos Usos didácticos de los recursos Docentes

22. Los retos del Alumnado

23. Reto de la comprensión Ver las tic como parte de su formación además de como parte de su ocio Entender las bondades y peligros de esta nueva era Hacer uso responsable de la tecnología, para ellos y para los mayores… Aceptar a los “no nativos” Reto de la colaboración Para crear con las TIC un mundo más justo Alumnado

24. Los retos de la Industria y el Sector Educativo

25. Reto de la investigación y la creación Evolucionar para ser capaz de responder a las necesidades y expectativas de la Comunidad Educativa Investigar y proponer Ofrecer contenidos y aplicaciones digitales educativas de alta calidad Reto de la colaboración Trabajar junto al resto de agentes para hacer frente común a esta realidad Pensar en un modelo de negocio sostenible Reto de la responsabilidad Para entender cuál es su papel en la relación TIC – Educación Para aportar al resto de la comunidad educativa nuestro conocimiento Para encontrar en el equilibrio entre negocio y responsabilidad social Industria

27. Los retos de la Sociedad

28. Reto de la implicación No desentenderse Exigir a la Comunidad Educativa Convertir la tecnología en un elemento de integración y no en una nueva forma de exclusión Compartir responsabilidades Reto del reconocimiento Valorar el esfuerzo de la Comunidad Educativa en la integración de las TIC Respeto a la tecnología y a las personas que trabajan con ella en el mundo de la educación Sociedad

29. Frato

30. EDUCAR Educar es lo mismo que poner un motor a una barca... hay que medir, pensar, equilibrar... ... y poner todo en marcha. Pero para eso, uno tiene que llevar en el alma un poco de marino ... un poco de pirata... un poco de poeta... y un kilo y medio de paciencia concentrada. …… Gabriel Celaya

31. Los retos del mundo educativo son los restos del Grupo SM

32. Muchas gracias Juan M. Núñez [email_address] http://www.profes.net Juan M. Núñez [email_address] http://www.profes.net