Exposición “La Educación del Futuro: habilidades para el siglo XXI Chile ”de Alberto Rodríguez, Director del Banco Mundial para Bolivia, Chile, Ecuador y Perú, en el marco del VI Summit País Digital 2018 (4 y 5 de septiembre).
"Cristóbal Cobo (1976) es PhD “cum laudem” en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Autónoma de Barcelona. Es investigador asociado del Instituto de Internet de la Universidad de Oxford, Inglaterra, y director del Centro de Estudios Fundación Ceibal, Uruguay. Ha sido profesor invitado en más de 20 universidades. Conferencista invitado en más de 30 países."
El reto de la innovación educativa: educar para un mundo desbocadoCarlos Magro Mazo
Un mundo desbocado es el título de un libro que el sociólogo Anthony Giddens escribión en 1999 en torno a la globalización. El reto de la innovación educativa es provocar los cambios necesarios en los sistemas educativos, en las escuelas y en las aulas para educar mejor a nuestros hijos. Educar para un mundo desbocado sería la principal tarea de la escuela hoy, lo que pasa por dotar a nuestros alumnos de las habilidades y la confianza en si mismos para enfrentar la incertidumbre haciendo uso de los conocimientos adquiridos.
Dejo aquí la presentación utilizada en el 45 Congreso CECE celebrado el 2 y el 3 de noviembre de 2017 en Tenerife.
"Cristóbal Cobo (1976) es PhD “cum laudem” en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Autónoma de Barcelona. Es investigador asociado del Instituto de Internet de la Universidad de Oxford, Inglaterra, y director del Centro de Estudios Fundación Ceibal, Uruguay. Ha sido profesor invitado en más de 20 universidades. Conferencista invitado en más de 30 países."
El reto de la innovación educativa: educar para un mundo desbocadoCarlos Magro Mazo
Un mundo desbocado es el título de un libro que el sociólogo Anthony Giddens escribión en 1999 en torno a la globalización. El reto de la innovación educativa es provocar los cambios necesarios en los sistemas educativos, en las escuelas y en las aulas para educar mejor a nuestros hijos. Educar para un mundo desbocado sería la principal tarea de la escuela hoy, lo que pasa por dotar a nuestros alumnos de las habilidades y la confianza en si mismos para enfrentar la incertidumbre haciendo uso de los conocimientos adquiridos.
Dejo aquí la presentación utilizada en el 45 Congreso CECE celebrado el 2 y el 3 de noviembre de 2017 en Tenerife.
Hasta ahora los dispositivos han acaparado toda la atención, pero los verdaderos cambios en la enseñanza y el aprendizaje han sido invisibles. Con la intención de darles la visibilidad que merecen, el profesor e investigador Cristóbal Cobo nos invita a pensar en la educación desde una nueva óptica, una que plantea que la verdadera innovación está en explorar nuevas formas de valorar y reconocer el conocimiento, tanto dentro como fuera del aula.
Cito la famosa frase de Hannah Arendt, escrita en 1996, y que cobra todo su sentido hoy en el marco de la Agenda 2030, los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el papel que puede desempeñar la escuela y la educación a favor de esos ODS. “La educación es el punto en el que decidimos si amamos el mundo lo bastante como para asumir una responsabilidad por él y así salvarlo de la ruina que de no ser por la llegada de los nuevos y los jóvenes, sería inevitable. También mediante la educación decidimos si amamos a nuestros hijos lo bastante como para no arrojarlos de nuestro mundo y librarlos a sus propios recursos, ni quitarles de las manos la oportunidad de emprender algo nuevo, algo que nosotros no imaginamos, lo bastante como para prepararlos con tiempo para la tarea de renovar un mundo común.”
Presentación utilizada el 6 de febrero de 2020, en la conferencia inaugural del Curso para Funcionarios en prácticas de Infantil y Primaria de Asturias (2019-2020).
Educación y tecnología: transformar las dificultades en posibilidadesCarlos Magro Mazo
Presentación utilizada en el V Foro Costarricense de Educación Virtual organizado por la Universidad Técnica Nacional de Costa Rica los días 14 y 15 de noviembre de 217
De la educación digital a la educación para una sociedad digitalCarlos Magro Mazo
Hablar de educación digital es hablar de una parte de la Educación y no del todo. Visto así, la educación digital puede ser entendida bajo el paradigma de otras educaciones a las que ya atiende la escuela como la educación física, la educación musical, la educación en valores....
Lo que plantea el título es que debemos transitar desde esa idea hacia la idea de una educación (en su totalidad) que sea adecuada para la sociedad actual, que es una sociedad digital. No se trata de añadir algo (la educación digital) sino de repensar y transformar la educación para adecuarla a nuestros tiempos.
Presentación utilizada en la Jornada mSchools del MWC2018, liderando la transformación digital. Barcelona 1 de marzo de 2018
Liderazgo compartido y competencias de equipos docentesCarlos Magro Mazo
Presentación utilizada en Valladolid el 31 de mayo de 2018 en el lanzamiento del Proyecto Europeo Learning Leadership for Change sobre liderazgo colaborativo y distribuido en los centros educativos
Presentación utilizada el 27 de abril en la Jornada final del Proyecto Erasmus+ sobre la creación de un marco de competencias profesionales docentes organizada por el Centro Autonómico de Formación e Innovación (CAFI) de la Xunta de Galicia en Santiago de Compostela
Habilidades XXI: habilidad comunicativa en la Educación SuperiorCarlos Magro Mazo
Presentación utilizada en Conectáctica 2018, congreso organizado por la Universidad de Guadalajara (México) para abordar el desarrollo de habilidades congnitivas de orden superior en estudiantes los días 21 y 22 de junio de 2018.
El desafío de educar en la Sociedad del aprendizajeCarlos Magro Mazo
Presentación utilizada en la Jornada de presentación de proyectos celebrada en El Cubo de Sevilla el 23 de Mayo y organizada por la Fundación Princesa di Girona
Primera Ponencia del II Congreso de la Formación Profesional 2015, “La formación a lo largo de la vida, articulación con estrategias de competitividad y educación”, a cargo de Fernando Vargas, especialista de OIT/Cinterfor
Hasta ahora los dispositivos han acaparado toda la atención, pero los verdaderos cambios en la enseñanza y el aprendizaje han sido invisibles. Con la intención de darles la visibilidad que merecen, el profesor e investigador Cristóbal Cobo nos invita a pensar en la educación desde una nueva óptica, una que plantea que la verdadera innovación está en explorar nuevas formas de valorar y reconocer el conocimiento, tanto dentro como fuera del aula.
Cito la famosa frase de Hannah Arendt, escrita en 1996, y que cobra todo su sentido hoy en el marco de la Agenda 2030, los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el papel que puede desempeñar la escuela y la educación a favor de esos ODS. “La educación es el punto en el que decidimos si amamos el mundo lo bastante como para asumir una responsabilidad por él y así salvarlo de la ruina que de no ser por la llegada de los nuevos y los jóvenes, sería inevitable. También mediante la educación decidimos si amamos a nuestros hijos lo bastante como para no arrojarlos de nuestro mundo y librarlos a sus propios recursos, ni quitarles de las manos la oportunidad de emprender algo nuevo, algo que nosotros no imaginamos, lo bastante como para prepararlos con tiempo para la tarea de renovar un mundo común.”
Presentación utilizada el 6 de febrero de 2020, en la conferencia inaugural del Curso para Funcionarios en prácticas de Infantil y Primaria de Asturias (2019-2020).
Educación y tecnología: transformar las dificultades en posibilidadesCarlos Magro Mazo
Presentación utilizada en el V Foro Costarricense de Educación Virtual organizado por la Universidad Técnica Nacional de Costa Rica los días 14 y 15 de noviembre de 217
De la educación digital a la educación para una sociedad digitalCarlos Magro Mazo
Hablar de educación digital es hablar de una parte de la Educación y no del todo. Visto así, la educación digital puede ser entendida bajo el paradigma de otras educaciones a las que ya atiende la escuela como la educación física, la educación musical, la educación en valores....
Lo que plantea el título es que debemos transitar desde esa idea hacia la idea de una educación (en su totalidad) que sea adecuada para la sociedad actual, que es una sociedad digital. No se trata de añadir algo (la educación digital) sino de repensar y transformar la educación para adecuarla a nuestros tiempos.
Presentación utilizada en la Jornada mSchools del MWC2018, liderando la transformación digital. Barcelona 1 de marzo de 2018
Liderazgo compartido y competencias de equipos docentesCarlos Magro Mazo
Presentación utilizada en Valladolid el 31 de mayo de 2018 en el lanzamiento del Proyecto Europeo Learning Leadership for Change sobre liderazgo colaborativo y distribuido en los centros educativos
Presentación utilizada el 27 de abril en la Jornada final del Proyecto Erasmus+ sobre la creación de un marco de competencias profesionales docentes organizada por el Centro Autonómico de Formación e Innovación (CAFI) de la Xunta de Galicia en Santiago de Compostela
Habilidades XXI: habilidad comunicativa en la Educación SuperiorCarlos Magro Mazo
Presentación utilizada en Conectáctica 2018, congreso organizado por la Universidad de Guadalajara (México) para abordar el desarrollo de habilidades congnitivas de orden superior en estudiantes los días 21 y 22 de junio de 2018.
El desafío de educar en la Sociedad del aprendizajeCarlos Magro Mazo
Presentación utilizada en la Jornada de presentación de proyectos celebrada en El Cubo de Sevilla el 23 de Mayo y organizada por la Fundación Princesa di Girona
Primera Ponencia del II Congreso de la Formación Profesional 2015, “La formación a lo largo de la vida, articulación con estrategias de competitividad y educación”, a cargo de Fernando Vargas, especialista de OIT/Cinterfor
Comentarios sobre BID (2017), Aprender mejor. Políticas públicas para el desarrollo de habilidades
XLVI Meeting of the Network of Central Banks and Finance Ministers
IDB Regional Policy Dialogue
Washington DC - October 12 2017
Hugo Nopo presenta Mas allá de las buenas intenciones (Sep 2018)Hugo Ñopo
El reto de combinar protección social y productividad laboral.
Presentación en el III Foro Diálogos para el Desarrollo. Con "bonus track" sobre equidad de genero.
Esta presentación muestra las tendencias actuales y futuras de diferentes industrias, pero principalmente enfocado a banca y finanzas. Innovación | Marketing | Riesgo | Seguridad de Información | Big Data | Movilidad | Inteligencia de Negocios | Competitividad | Innovation | Mercadeo | Risk | Information Security | IT | Technology | Tecnología | Business Intelligence | Mobile | Social Networks
Esta presentación muestra las actuales y futuras tendencias orientadas principalmente a banca, pero que pueden ser exportables a cualquier industria. Innovación | Marketing | Riesgo | Seguridad de Información | Tecnología | Inteligencia de Negocios | Innovation | Risk | Information Security | IT | Business Intelligence
Presentación para la Conferencia Mujeres Emprendedoras de las Américas. Lima, Noviembre, 2010.
Lidia Heller. Consultora de la División de Asuntos de Género de la CEPAL
Perspectivas para el desarrollo humano en El Salvador. Algunos desafíos | 2014PNUD EL SALVADOR
La presentación aborda las perspectivas para el desarrollo humano en El Salvador utilizando como benchmark algunos impulsores o decisiones de política pública adoptadas por países con una senda exitosa de desarrollo humano, y contrastando esas decisiones con el desempeño nacional en ciertas variables e indicadores socioeconómicos.
En el marco del evento académico Diálogos de Coyuntura y Negocios de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Antioquia, el country manager de ManpowerGroup Colombia Francisco Echeverri Hincapié habló sobre las necesidades de las organizaciones de hoy y los retos de formación para los profesionales del mercado.
Más info.:
Facultad de Ciencias Económicas
Universidad de Antioquia
http://economicas.udea.edu.co/
comunicacioneseconomicas@udea.edu.co
Fijo: (57 4 ) 219 88 05-219 58 00
Medellín
1 junio 2015 14 hrs - contribuyendo a la reinserción social de jóvenes priv...Daniel Serrano de Rejil
En diciembre tenemos listo nuestro documental que evidencie las experiencias exitosas de nuestro modelo de trabajo. Esta estrategia ha sido reconocida por Ashoka, American Express, CEMEX y el Tecnológico de Monterrey.
Primera Conferencia del Encuentro de la Formación Profesional 2015:
“Fortalecer los Sectores Productivos para Acceder a Mercados Internacionales y Estimular la Generación de Empleo”, a cargo del Sr. José Manuel Salazar – Xirinachs, Director de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) para América Latina y el Caribe.
Presentación Marco Nicolini, DUOC-UC en Jornada Pyme País DigitalPAÍS DIGITAL
Marco Nicolini, Docente Escuela de Adminidtración DUOC-UC presentó en evento Jornada Adopción Tecnológica para Pymes de País Digital sobre Marketing Digital: ¿Qué herramientas prácticas nos entrega el ecosistema digital para fortalecer nuestro negocio en tiempos donde lo más importante es vender? Aparte, a modo de "bonus" derribaremos los mitos más frecuentes que existen sobre este canal de comunicación y ventas.
Presentación Ciro Cattuto, ISI Foundation en VI Summit País Digital 2018PAÍS DIGITAL
Exposición “ Data Science for private and public good” de Ciro Cattuto, Scientific Director, ISI Foundation, en el marco del VI Summit País Digital 2018, realizado el 4 y 5 de septiembre en Santiago, Chile.
Presentación Jose Melchert , Google en VI Summit País Digital 2018PAÍS DIGITAL
Exposición “Cómo Machine Learning está cambiando todo” de
José Melchert, Head of Industry – Retail, Google, en el marco del VI Summit País Digital 2018 (4 y 5 de septiembre)
Presentación Pamela Gidi, Subsecertaria Telecomunicaciones en VI Summit País ...PAÍS DIGITAL
Exposición de Pamela Gidi, Subsecretaria de Telecomunicaciones de Chile "Brecha Digital en Chile", en el VI Summit País Digital 2018, realizado el 4 y 5 de septiembre.
Presentación de Priscila Oliva, American Tower Chile en VI Summit País DigitalPAÍS DIGITAL
Exposición “5G, el desafío de la infraestructura compartida” de Priscila Oliva, Country Manager, American Tower Chile, en el VI Summit País Digital 2018 (4 y 5 septiembre)
Presentación de Esteban Rodríguez, Accenture en VI Summit País DigitalPAÍS DIGITAL
Exposición “The Mind of the Mine” de Esteban Rodríguez, Country Managing Director, Accenture Chile, en el marco del VI Summit País Digital 2018 (4 y 5 de septiembre)
Presentación Claudio Perek, IBM en Vi Summit País Digital 2018PAÍS DIGITAL
Exposición “Inteligencia Aumentada; Colaboración Humano + Máquina” de Claudio Perek, Watson Data A.I. Executive, IBM, en el marco del VI Summit País Digital 2018 (4 y 5 septiembre)
Presentación Jeff Brown, HP en VI Summit País Digital 2018PAÍS DIGITAL
Exposición “WW Security Trends and Solutions” de Jeff Brown, Head of WW Professional Services, HP, en el marco del VI Summit País Digital 2018 (4 y 5 de septiembre 2018)
Presentación Gonzalo Blumel, Ministro Segpres, Summit País Diigtal 2018PAÍS DIGITAL
Presentación del Ministro Secretario General de la Presidencia, Gonzalo Blumel , en el marco del VI Summit País Digital 2018, realizado el 4 y 5 de septiembre
Presentación Alejandro Herrera, Transbank en VI Summit País Digital 2018PAÍS DIGITAL
Exposición “Transformación Digital de los Medios de Pago en Chile” de Alejandro Herrera, CEO Transbank, en el marco del VI Summit País Digital 2018 (4 y 5 de septiembre 2018)
Presentación César Cernuda, Microsoft en el marco del VI Summit País Digital ...PAÍS DIGITAL
Exposición “ Transformación Digital liderada por la Inteligencia Artificial” de César Cernuda, President of Microsoft Latin America, en marco del VI Summit País Digital 2018 (4 y 5 de septiembre 2018)
Presentación de Arun Ramachandra, Tata Consultancy Services en VI Summit País...PAÍS DIGITAL
Exposición “ Innovación para la Era del Business 4.0” de Arun Ramachandra, Innovation Lead Latino América, TCS, en el marco del VI Summit País Digital 2018 (4 y 5 de septiembre 2018)
Presentación Alejandro Gorodetzky y Mariano Duran, Wilobank-Indra Summit País...PAÍS DIGITAL
Exposición “Wilobank: El primer Banco nativo 100% digital en Argentina” de Alejandro Gorodetzky, Director de Servicios
Financieros, Indra Argentina y Mariano Duran, CIO de Wilobank, en el marco del VI Summit País Digital 2018 (4 y 5 de septiembre)
Presentación Joseph Lichtenberg, InterSystems en VI Summit País DigitalPAÍS DIGITAL
Exposición “Accelerating Digital Transformation”
Joseph Lichtenberg, Director Data Platform Technology de InterSystems, en el marco del VI Summit País Digital 2018 (4 y 5 de septiembre 2018)
Presentación Elena Gil, Telefónica en VI Summit País DigitalPAÍS DIGITAL
Presentación realizada por Elena Gil, Directora Global de Big Data de Telefónica y CEO de Luca Data Driven Decisions, "Conectando Big Data e Inteligencia Artificial con el negocio", en el marco del VI Summit País Digital 2018 (4 y 5 septiembre 2018)
Presentación Subsecretario de Economía, Ignacio Guerreo en Simposio Tendencia...PAÍS DIGITAL
Presentación en el Simposio Tendencias Digitales, organizado por Fundación País Digital, con el apoyo de Corfo e Imagen de Chile, realizado en los días 18 y 19 de julio 2018.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
Presentación Alberto Rodríguez , World Bank en VI Summit País Diigtal 2018
1. 1
Habilidades
para el Siglo XXI
5 de septiembre de 2018
Alberto Rodríguez, Ph.D.
Director Regional del Banco Mundial
(Bolivia, Chile, Ecuador, Perú)
2. Datos básicos del país
Tercera clase media más grande de ALC
51% de la población total en 2015
Pobreza: 8.1%
Pobreza extrema: 3.5%
Desigualdad:
0.495 (2015)
Ingreso per cápita
US$ 22,540 (PIB/Cápita, PPP 2016)
¿Qué hace a Chile único?
La combinación de varios factores:
1. Instituciones y políticas macro
sólidas
2. Políticas sociales y apertura a la
inversión privada
3. Dependencia a los comodities
4. Transición demográfica
Fuente: WBG Chile SCD
3. El mundo se esta moviendo a una velocidad sin precedentes
4. El concepto de la exponenciación
En el mes de octubre 21,474,836 US$En el mes de septiembre 10,737,418 US$En el mes de febrero 2,684,355 US$
Dos opciones, una elección…
¡10 Millones de Dólares ya! Un centavo, cuyo valor se
duplica cada día por un mes
Opción A Opción B
5
10
15
20
25
D1
D3
D5
D7
D9
D11
D13
D15
D17
D19
D21
D23
D25
D27
D29
D31
US$Millones
Opcion A Opcion B
21 Millones USD
En 15 días tendrías 327.7 US$
Calculadora
5. Google Search I’m Feeling Lucky
Advertising Programs Business Solutions About Google
2,000,000,000,000 consultas al año5,500,000,000 consultas diarias63,000 consultas cada segundo
Fuente: comScore (2016).
7. La misma cantidad de fotos se
sube a Facebook cada mes
Fuente: Gizmodo.
8. 803 millones
de
5,500 millones
de búsquedas en
8,800 millones de
videos vistos en
2,300
millones de GB de
tráfico en la web
207,000 millones de mensajes de
correo electrónico enviados
186 millones de
fotos en
152 millones de
llamadas por
36 millones de
compras por
Un día típico en internet…
Fuente: Informe del Desarrollo Mundial (2016).
11. Market Cap
(Miles de millones, 2017)
Habitaciones
(Millones, 2016)
Núm. conductores en 5 grandes
ciudades
Cuentas
(Millones, 2014)
0
20
40
60
80
100
120
Empresas tecnológicas y sus competidores
tradicionales
Amazon
Walmart
AirBnB
Marriott +
Starwood
M-Pesa
Equity
Bank
Uber
Taxis
Fuente: Calculations based on Yahoo Finance, Business Insider, CGAP, Visual Capitalist.
12. El Departamento del Trabajo de los EE.UU.
estima que quienes inician su educación
hoy tendrán entre 12 y 15 trabajos
Tiempo promedio de una
persona en su empleo…
5 años
Tiempo promedio de un
millennial en su empleo…
2.8 años
Fuente: Departamento de Trabajo de los EEUU.
13. La automatización digital empuja la demanda
hacia empleos intensivos en tareas no-rutinarias
20
25
30
35
40
45
50
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Distribución de la fuerza laboral por sector
(1991-2015)
Agricultura Manufactura Servicios
Dentistas
Contadores
Habilidades
Matemáticas
Habilidades
Sociales
Gerentes
financieros
Economistas
Gerente analista
Médicos
Diseñadores
Técnicos de
salud
Científico de la
computación
Trabajadores
sociales
Abogados
Consejeros
vocacionales
Policías
Enfermeras
Trabajadores de
cuidado infantil
Camioneros
Mecánicos de
AutosConserje
Operadores de
maquinaria
Soldadores
Carpinteros Biólogos
Electricistas
Maquinistas
Cajeros
Matemáticos
Ingeniero de
alimentación
Estadísticos
Aux. de
enfermeras
Disminuyó
Se mantuvo
Aumentó
Obreros
Empleado de
contabilidad
Fuente: ILO (2014). Deming (2015), “The Growing Importance of Social Skills in the Labor Market”, NBER WP No. 21473.
14. En muchos países en vía de desarrollo, la participación del
empleo en ocupaciones de alta calificación ha aumentado
Fuente: Informe del Desarrollo Mundial (2019).
-2
-1,5
-1
-0,5
0
0,5
1
1,5
Bolivia
Zambia
Uganda
Bangladesh
SriLanka
Armenia
Ecuador
Etiopía
Chile
Jordan
Puntosporcentuales
Ocupaciones altamente calificadas
Ocupaciones de habilidad media
Ocupaciones de baja calificación
Ocupaciones de alta y baja calificación
Ocupaciones de habilidades medias
Ocupaciones de alta calificación
Ocupaciones de habilidades
medias y bajas
Ocupaciones de media y alta calificación
Ocupaciones de baja calificación
17. La cantidad de información técnica se está duplicando
cada dos años.
Para un joven estudiante de ingeniería, la mitad de lo
que aprende en su primer año de estudios será
obsoleto al final del tercer año.
Esto quiere decir que…
2X
Fuente: Departamento de Trabajo de los EEUU.
18. El 65% de los jóvenes de hoy tendrán trabajos que aún no
existen.
Hoy estamos preparando estudiantes para trabajos que aún no
existen y que usarán tecnologías que aún no se han inventado
para resolver problemas que aún no sabemos que son
problemas.
En otras palabras…
Fuente: Departamento de Trabajo de los EEUU.
19. Mayores incrementos en capital humano puede llevar
a un crecimiento económico más rápido y sostenible
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Ingresos Bajos Ingresos Medios Ingresos Altos
Composiciónderiquezatotal(%)
Composición de la Riqueza (2014)
Capital Humano Capital Producido Capital Natural
-
100
Ingresos Bajos Ingresos Medios Ingresos Altos
Capital Humano Capital Producido Capital Natural
200
300
400
500
600
700
800
Riqueza per cápita (2014)
Fuente: The Changing Wealth of Nations (2018).
Milesdedólares($)altipodecambiodelmercado
21. Horas anuales que dedicamos a aprender
Fuente: US Department of Labor Time Usage Survey (2016). Based on Santiago Bilinkis (2017).
22. El futuro es incierto, sin embargo, el desarrollo de habilidades
para la naturaleza cambiante del trabajo es una cuestión de
aprendizaje permanente
Tres tipos de inversiones en habilidades que
tienen el potencial de grandes recompensas:
5 25 40 60 80 100
Años
Capacidad de
aprendizaje
Esfuerzo necesario
para el aprendizaje
La capacidad del cerebro para aprender disminuye con la edad
Calidad de la educación básica.2
Aprendizaje continuo para adultos como
complemento al trabajo.
3
Aprendizaje en la primera infancia.1
Fuente: Informe del Desarrollo Mundial (2019).
23. ¿Qué significa estar “bien preparado” en el siglo XXI?
Habilidades
Cognitivas
Habilidades Socio-
Emocionales
Habilidades
técnicas
Set de
competencias
laborales
• Involucran el uso del
pensamiento lógico, intuitivo y
creativo.
• Capacidad innata para resolver
problemas frente a
conocimientos sobre como
resolver problemas.
• Verbal, numérica, espacial,
memoria (corto y largo plazo),
abstracción.
• Creencias, actitudes, factores
de personalidad,
comportamientos.
• 5 Grandes Factores: Apertura
a la experiencia,
responsabilidad, extraversión,
amabilidad, estabilidad
emocional.
• Mentalidad fija o de
crecimiento, auto-regulación,
perseverancia, toma de
decisiones, asertividad,
empatía.
• Involucran el uso de
habilidad manual, métodos,
materiales, herramientas e
instrumentos.
• Se desarrollan a través de
educación y capacitación
técnica/vocacional/terciaria
y/o en el trabajo.
• Relacionadas a
ocupaciones/oficios (e.g.
ingeniero, electricista).
Fuente: Informe del Desarrollo Mundial (2016).
25. Comentarios de cierre
La demografía y la tecnología cambiaron drásticamente en los últimos
años. Nuestras habilidades para el mercado laboral deben seguir estos
cambios.
El ritmo de la innovación tecnológica supera las innovaciones en
política pública.
La educación proporciona la base análoga para nuestras vidas digitales.
Dado el rápido ritmo del cambio tecnológico, las 'habilidades
fundamentales' crecerán en importancia.
A pesar de la promesa de la tecnología, existen grandes cuestiones en
términos de desigualdad y acceso a oportunidades.
Es de suma importancia invertir en: la primera infancia, calidad de la
educación básica y en el aprendizaje continuo.