Reunion

1. 1ERA REUNIÓN DOCENTE
Educación Media Superior

2. v
AGENDA DE TRABAJO
ACTIVIDAD
Bienvenida a la 1era REUNIÓN DE DOCENTES
A manera de inicio
Momento 1 “La Nueva Escuela Mexicana”
Momento 2 Dinámicas lúdicas
Momento 3 Criterios de evaluación:
Momento 4 Organigrama
Momento 5 Asistencia de docentes
Momento 6 Requisitos de contratación
Momento 7 Lineamientos institucionales
Momento 8 Asuntos generales
Momento 9 Entrega de carga de materia
Avisos generales

5. A ESTE NUEVO SEMESTRE
FEBRERO – JULIO 2024

7. Es importante recordar:
¿Cuál es nuestro propósito como docentes?
• Tener en cuenta la ética profesional.
• Comunicación asertiva.
• Brindar un servicio de calidad
• Conocer las tecnologías para poder
aplicarlas.
• Actualizarse en temas de educación.
• Motivar y estimular el interés de sus
alumnos.

8. NEM
ENFOQUE:
RETOS:
• Promover una educación mucho más
inclusiva y pluricultural.
• Revalorizar el trabajo de los docentes.
• Adecuar la infraestructura.
• Gobernanza.
• Objetivos del aprendizaje, estrategias
didácticas y revisión de contenidos.
Educación basada en el
respeto irrestricto de
la dignidad de las
personas, con un
enfoque de derechos
humanos y de
igualdad sustantiva.

9. Aspectos positivos:
• Busca recuperar los valores
humanos.
• Fomenta la inclusión y la
pluriculturalidad.
• Creación del programa “La
escuela es nuestra” para mejorar
las escuelas.
• Apoyo con becas a jóvenes para
continuar sus estudios.
• Trabajo por proyectos
comunitarios para su
mejoramiento.
Conclusión:
• La Nueva Escuela Mexicana y sus
propuestas muestran la urgencia
que como sociedad tenemos de
una educación en valores y
humanismo. Debido a la crisis que
se atravesó por la pandemia de
Covid-19 muchas de las propuestas
se han visto con cierto atraso sin
embargo, consideramos que existe
un avance en dicha propuesta, aun
falta mucho por hacer y se
necesita tiempo para verificar si la
NEM reflejará frutos en las futuras
generaciones.

10. • La asequibilidad implica la garantía del derecho social a
una educación gratuita y obligatoria, así como del
derecho cultural al respeto a la diversidad, especialmente
de las minorías.
• La accesibilidad obliga al Estado a facilitar una educación
obligatoria gratuita e inclusiva a todas y todos: niñas,
niños, adolescentes y jóvenes.
• La aceptabilidad considera establecer criterios de
seguridad, calidad y calidez de la educación, así como de
las cualidades profesionales del profesorado.
• La adaptabilidad se refiere a la capacidad de adecuar la
educación al contexto sociocultural de las y los
estudiantes en cada escuela, al igual que a la promoción
de los derechos humanos a través de la educación.
Garantiza el derecho a la
educación desde la educación
inicial a la superior, llevando a
efecto cuatro condiciones
necesarias (Tomasevski, 2004):
asequibilidad, accesibilidad,
aceptabilidad y adaptabilidad de
los servicios educativos.

11. Principios:
• Respetan los valores cívicos esenciales de
nuestro tiempo: honestidad, respeto, justicia,
solidaridad, reciprocidad, lealtad, libertad,
equidad y gratitud, entre otros.
• Poseen conciencia social.
• El sentido social de la educación implica una
dimensión ética y política de la escuela.
• El pensamiento crítico gestado a partir de
análisis, reflexión, diálogo, conciencia histórica,
humanismo y argumentación.
• Poseen capacidades que favorecen el
aprendizaje permanente, la incorporación de
métodos colaborativos e innovadores, avances
tecnológicos e investigación científica y usan la
libertad creativa para innovar y transformar la
realidad.
Fomento de la identidad con México.
Responsabilidad ciudadana.
La honestidad es el comportamiento
fundamental
Participación en la transformación de
la sociedad.
Respeto de la dignidad humana.
Promoción de la interculturalidad.

13. Revalorización del Docente/Maestro

14. Reglas para tu clase:

15. Elementos
Fundamentales De
Nuestro Compromiso
Por La Educación

16. • Vestimenta formal.
(acorde a lo establecido en el reglamento de su contrato)
• Puntualidad en la hora de entrada y salida entre clases:
1° NORMATIVIDAD
1.1.3. Los retardos serán considerados en su evaluación docente, por lo cual se
establece el siguiente apartado:
1.1.3.1. A partir de un minuto es considerado como retardo.
1.1.3.2. A partir de 11 minutos se considera como cancelación de hora clase
• No podrá sacar a sus alumnos del salón de clase, esto debido a la
normatividad de todos tienen derecho y acceso a la educación.
(Si se presenta alguna situación difícil que el maestro no pueda controlar deberá
notificar la misma al departamento correspondiente)
• Mantener su salón limpio y ordenado
(esto cuenta como evaluación docente)

17. Criterios de evaluación

18. Criterios de evaluación

19. ORGANIGRAMA:
LIC. LUZ MARÍA ORTEGA
ROSALES
DIRECTA ACADÉMICA
LIC. RODRIGO JUÁREZ
PACHECO
MTRA. BLANCA ESTELA
PALAFOX
DEPT. PSICOPEDAGÓGICO
LIC. RAQUEL CISNEROS PÉREZ
COORDINADORA ACADÉMICA
MTRO. SAMUEL ROLDÁN
MENDOZA
SUBDIRECTOR DE PREPARATORIA
LIC. ANDREA ARROLLO
CERQUEDA
COORD. INGLÉS
LIC. VERÓNICA MÉNDEZ MARTÍNEZ
ASISTENTE DE DIR. ACADÉMICA

20. • Los docentes deberán ingresar de manera puntual
en el Reloj checador institucional, para registrar su
asistencia al inicio y termino de cada clase.
• Deberán escanear el código QR ubicado en la
entrada.
REGISTRO DE ASISTENCIA

21. Si por alguna cuestión en particular, no pudiera impartir su
clase, deberá notificar a Subdirección de Preparatoria con
72 horas de anticipación, mediante correo electrónico
(samuel.roldan@ceut.edu.mx) anexando la siguiente
información:
• Asunto: Suplencia.
• Situación por el cual no podrá impartir la clase.
• Día, hora, materia, grupo y tema.
• Docente que suplirá
NOTA:
• No hay reposición de clase.
• No se puede dejar al grupo solo con actividad.
SUPLENCIA DE DOCENTE

22. DOCENTES NUEVOS Y RECONTRATACIÓN
• Acta de Nacimiento.
• INE.
• RFC.
• CURP.
• Título profesional(o documento que acredite su último nivel de estudios).
• Cédula Profesional.
• Comprobante de domicilio actualizado.
• Curriculum.
• Carta responsiva de salud(es un escrito libre donde deben manifestar que tiene
buena salud o certificado médico).
• Dosificación
• Perfil Docente
• Ficha de datos personales
• Gaceta
DOCUMENTOS DE DOCENTES

23. • Deberá presentar la documentación docente de
manera física y digital (drive: escaneado por
separado).
• Fecha de entrega: 9 de febrero en Coordinación
de Preparatoria.
REQUISITOS DE CONTRATACIÓN
Nota: Quienes no entreguen en fecha establecida,
no se libera el pago del 22 de febrero

24. • El docente acudirá a Recursos Humanos:
Fecha y horario: 9 y 10 de febrero
de 09:00 am – 14:00 pm
16:00 – 18:00pm
Nota: siempre y cuando entreguen Documentación y
Dosificaciones en físico y digital (drive).
FIRMA DE CONTRATO

25. • Semestrales y Extraordinarios:
La entrega será en el classroom que se les
proporcionará.
Periodo de entrega: 29 de febrero 2024.
ENTREGA DE EXAMENES
Nota: Quienes no entreguen en las fechas establecidas,
no se libera el pago del 07 de marzo.

26. CEUT CAMPUS VIRTUAL
Para el semestre febrero – julio 2024, se les
solicitará la creación de aulas virtuales en
Classroom: servirá para compartir actividades,
material de clase o tareas (es importante colocar
tema y describir de manera detallada la actividad
o anexar la indicación.)
LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES
Fecha de entrega: martes 13 de febrero en Depto. Psicopedagógico

27. • Se pondrá en uso el Reglamento Institucional
para clases presenciales.
• Los rasgos de evaluación son a criterio del
docente y los porcentajes de evaluación de los
parciales es con base a lo establecido por las
academias.
• Se utilizan calificaciones cerradas (6.5= 7)
LINEAMIENTOS

28. Examen
Procesos y productos
Actitudinal
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
50%
25%
25%
• Matemáticas I, II, III y IV.
• Calculo Diferencial e Integral
• Matemáticas Financieras I y II
• Probabilidad y Estadística I y II
ACADEMIA MATEMÁTICAS

29. • Química I y II
• Biología I y II
• Física I y II
• Geografía
• Ecología y Medio Ambiente
• Temas Selectos de Biología I y II
• Temas Selectos de Química I y II
• Temas Selectos de Física I y II
• Capacitación de Higiene y
Salud Comunitaria
ACADEMIA EXPERIMENTALES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
40%
40%
20%

30. ACADEMIA HUMANIDADES
Examen
Procesos y productos
Actitudinal
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
40%
40%
20%
• Ética I y II
• Literatura I y II
• Filosofía

31. ACADEMIA SOCIALES
Examen
Procesos y productos
Actitudinal
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
30%
60%
10%
• Metodología de la Investigación
• Ciencias sociales I
• Introducción a las Ciencias Sociales
• Historia de México I y II
• Estructura Socioeconómica de México
• Historia Universal Contemporánea
• Derecho I y II
• Economía I y II
• Psicología I y II
• Sociología I y II
• Capacitación de Contabilidad
• Educación Física

32. ACADEMIA COMUNICACIÓN
• Ingles I, II, III y IV
• Taller de Lectura y Redacción I y II
• Informática I y II
• Ciencias de la Comunicación I y II
• Etimologías Grecolatinas I y II
• Capacitación de Comunicación
• Capacitación de Diseño Gráfico
Examen
Procesos y productos
Actitudinal
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
30%
50%
20%

33. EXAMEN (escrito) 50%
*Las Academias determinan los
porcentajes de evaluación en
PROCESOS Y
PRODUCTOS
(Trabajo en clase, tareas, libreta,
investigaciones)
30%
ACTITUDINAL
(Trabajo en equipo, respeto, participación
individual, puntualidad y asistencia,
responsabilidad)
20%
1° A 6° SEMESTRE
Evaluación Parcial.
*100%
NOTA: Se requiere el 80% de tareas y 90% de asistencias
EVALUACIÓN PARCIAL

34. 1° a 3° SEMESTRE
Evaluación Final.
• Se promedian con 2 parciales.
• La suma de los 2 deberá ser de 14 puntos o más para ACREDITAR
la materia.
EVALUACIÓN FINAL
CONCEPTO CALIFICACIÓN PUNTOS C. FINAL
PARCIAL
1P 2P
7 7 7+7 = 14 14/2= 7 7
50% 50%

35. 4° a 6° SEMESTRE
Evaluación Final.
• Se promedian los 3 parciales más Examen Semestral.
CONCEPTO CALIFICACIÓN
CAL. PARCIAL
50%
SEMESTRAL
50%
C. FINAL
PARCIAL
1P 2P
8 9 8
8 9
• Nota: Calificaciones con decimal de .5 se redondea al número inferior, para tener
derecho a examen semestral deberán juntar 14 puntos en los 2 parciales
+
17/2= 8.5
17/2= 8.5
EVALUACIÓN FINAL

36. SUNISCHOLAR
El periodo académico 2024 B-B para el semestre
febrero – julio 2024
LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES
En la plataforma podrán encontrar:
• Horario docente
• Lista: asistencia y parcial.
• Capturar calificaciones.

37. • Para cumplir con los estándares y fomentar en los
alumnos el uso correcto de los uniformes, los docentes
deberán dar el ejemplo; por lo cual, deberán
presentarse con vestimenta formal.
• Viernes podrán utiliza jeans (no rotos o deslavados)
• Opcional: adquirir la playera polo en RH.
VESTIMENTA

38. LISTA SUNISCHOLAR

39. LISTA CON RUBROS

40. LISTA PARCIALES SUNISCHOLAR

41. CRONOGRAMA DE PREPARATORIA
FEBRERO JULIO 2024
MES FECHA DE ACTIVIDAD
FEBRERO
06 Inicio de clases
12 Ceremonia de inicio del curso
14 Día del amor y la amistad
23 Consejo Académico Escolar
MARZO
08 Día Internacional de la Mujer
18 Suspensión de actividades
22 Consejo Académico Escolar
ABRIL
25 – 05 Inicio del periodo vacacional
08 Regreso a clases

42. CRONOGRAMA DE PREPARATORIA
FEBRERO JULIO 2024
MES FECHA DE ACTIVIDAD
ABRIL
08-12 Periodo de exámenes de 1er parcial de 1° - 6° semestre
24 – 26 Interprepas
MAYO
01 Suspensión de actividades
10 Día de las Madres
15 Día del maestro
24 Día del estudiante
27 – 30 Semana de la Ciencia
31 Consejo Académico Escolar

43. CRONOGRAMA PREPARATORIA
FEBRERO JULIO 2024
MES FECHA DE ACTIVIDAD
JUNIO
10 – 14 Aplicación del 2do parcial de 1° a 6° semestre
14 Último día de clases y Aseo General
17-21 Aplicación de exámenes semestrales de 4° a 6° semestre

44. EVALUACIÓN DOCENTE
MPA EV. ALUMNO EV. DOCENTE TOTAL
Entrega de
documentos y
Reuniones
Académicas
Seguimiento en
Classroom
Calificaciones
Sunischolar
Baterías de
exámenes y
calificaciones
25% 50% 100%
25%

45. 1° - 6° SEMESTRES
06 DE FEBRERO
INICIO DE CLASES