1. Voces
Carolinas
AÑ O N º 1 RE VI S TA E S CO LAR N º 1 J U N I O 2 0 1 1
PUNO - PERÚ

2. E m b l e m á ti ca y Ce n te n a ri a 7 0 0 1 0 " Voce s Ca rol i n a s"
" VO C E S
CARO LI N AS "
SUMARIO
P RO D U CCI Ó N G E N E RAL: I N F O RM ATI VO E N TRE VI S TAS
Am a n d a VI LLAH E RM O S A QU I S P E
E Q U I P O D E P RO D U C C I Ó N :
- ALCO S M AM AN I , E l ve r G u sta vo
- ALE J O H I D ALG O , Al e xi s S a h i d
LAS TI C E N E L
- ARCATA M ACH ACA, Wi d m e r D i e g o
C U RRÍ C U L O
- B AYLO N VE LAS QU E Z, An g e l J ord a n
U N I VE RS I TARI O .
- B E N I TO M AM AN I , J e m m y Al fre d o
- CCAM A M U S AJ A, B rya n An ton y
- CCAM A O RD O Ñ E Z, Re n zo An d ré s
- CH ÁVE Z YAP O , I sm a e l G u sta vo
- CH U RA QU I S P E , E d wi n F e rn a n d o E N T R E T E N I M I E N TO CU LTU RALE S
- CU RAS I CH I LA, J osé J h ol i ñ o
- E N RI QU E Z G ALLE G O S , Ch ri stop h e r M a rti n
- F LO RE S LU PACA, J a m i e E d e r
- G ALLE G O S ARAN A, Ch ri sti a n M a rco
DEA
D Í
- G O N ZALE S VE LAS QU E Z, Cri sti a n J u a n d e D i os
- H U AN ACU N I M I RAM I RA, Al e x G i ova n i
- H U AN ACU N I M I RAM I RA, Lu i s Ron a l d
- H U M P I RI TO RRE S , An th on y
- J O RD ÁN B U S TÍO S , J osu é J e a n p i e rs
- LI M A AS QU I , J e sú s O l i ve r
N U E S TRO S TRAB AJ O S G ALE RÍA D E F O TO S
- M AM AN I M AM AN I , D a l ton B ra d okc
- M AM AN I QU I S P E , J h a m p i e r Wi l m e r
- M E N D O ZA AN CH AP U RI , Ke n yi J h e yson
- N E YRA LU J AN O , E d wa rd Cl e m e n te
- PAD I LLA CH AI Ñ A, G on za l o J h ose p
- PAN I U RA ZAPAN A, P e d ro Lu i s
- QU I LCA CH ARAJ A, J osé F e rn a n d o
- QU I S P E TI TO , Ab e l h S te fa n
- S ARD O N PAYE , M i d wa r E l m e r
- VALD I VI A M AYTA, H a zi e l
L A WE B E N N U E S T R A P R Ó XI M A
- VAS QU E Z CH AYÑ A, J e a n fra n co
E D I CI ÓN
- VI LCA YAN A, J h ord a n D e n n i s
- VI LLAN U E VA F LO RE S , J h e son N i e l - C O N C U RS O D E
- YU CRA O N QU E , Artu ro D a n te P LATO S TÍP I CO S
SITI (2 4 d e j u n i o)
- TE ATRO D E
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3. E m b l e m á ti ca y Ce n te n a ri a 7 0 0 1 0 " Voce s Ca rol i n a s"
EDITORIAL
Con p rofu n d o
a g ra d e ci m i e n to y
re con oci m i e n to a l os e stu d i a n te s
ca rol i n os, q u i e n e s con m u ch ísi m o e n tu si a sm o col a b ora n e n l os
d i fe re n te s e sp a ci os d e l a p re se n te re vi sta e scol a r.
P rob a b l e m e n te e n e sta p ri m e ra e d i ci ón te n g a m os u n si n fín d e
ob se rva ci on e s, con ci e n te s d e e l l o. tom a m os e n cu e n ta l a
si g u i e n te fra se q u e n os i m p u l sa a se g u i r a d e l a n te : " M a s va l e
h a ce r a l g o e n l a vi d a y fra ca sa r, q u e n o h a ce r n a d a y
cri ti ca r" . P e rte n e ce m os a u n a fa m i l i a con g ra n l e g a d o
h i stóri co, ra zón su fi ci e n te p a ra m a n i fe sta r con e m oci ón
q u e : " Tod o ca rol i n o e s u n Ca b a l l e ro" .
P on e m os a con si d e ra ci ón d e l os l e ctore s vi rtu a l e s l a d i a g ra m a ci ón
d e l a p re se n te q u e con sta d e : i n form a ci on e s, op i n i on e s
e n tre vi s ta s, e n tre te n i m i e n to, cu l tu ra l e s, n u e stros tra b a j os, e ve n tos,
si ti os re com e n d a d os y a va n ce s d e n u e stra p róxi m a e d i ci ón .
E Q U I P O D E P RO D U C C I Ó N
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4. E m b l e m á ti ca y Ce n te n a ri a 7 0 0 1 0 " Voce s Ca rol i n a s"
I N F O RM ATI VO
! -
LAS TIC EN EL CURRÍCULO - Deontología Profesional
UNIVERSITARIO (Actualmente vivimos en una crisis de
Por. Amanda Villahermosa Quispe valores morales, debemos promover la
práctica de las mismas)
Vivimos en la era de la
Información y el Conocimiento, - Psicología Profesional
por tanto, el uso de las TIC (Muchas veces no controlamos nuestro
debiera coadyuvar en la mejora estado de ánimo y actuamos sin medir
del aspecto INTERNO de cada consecuencias, dañando al otro)
persona y el aspecto
PROFESIONAL. Muchas veces - Investigación Continua
los trabajos que desarrollan los (El mundo está en constante cambio y
alumnos no pasan más allá de es necesario promover la innovación a
un “copia y pega”. través de la investigación en todos los
campos, según las especialidades, para
proponer soluciones a muchos
Considero que en el currículo problemas existentes en nuestro
universitario de manera contexto)
TRANSVERSAL, se debe trabajar
con mayor énfasis en todas las La Tecnología avanza vertiginosamente,
carreras, aspectos fundamentales por ello es necesario capacitarnos
inherentes a la PERSONA, por permanentemente en el manejo de las
tanto se debe desarrollar mismas (Alfabetización Virtual en el
significativamente los siguientes manejo de Recursos de Información
cursos: Electrónica)
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5. E m b l e m á ti ca y Ce n te n a ri a 7 0 0 1 0 " Voce s Ca rol i n a s"
E N TRE VI S TAS
E N T R E T E N I M I E N TO
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6. E m b l e m á ti ca y Ce n te n a ri a 7 0 0 1 0 " Voce s Ca rol i n a s"
CU LTU RALE S
D ÍA D E L PAD RE
E l te rce r d om i n g o d e j u n i o ce l e b ra m os e l d ía d e l p a d re com o m u e stra
d e a g ra d e ci m i e n to p or e l a p oyo y ca ri ñ o b ri n d a d o com o p a d re y com o
a m i g o. D e b e m os re cord a r q u e n o sól o e s b u e n p a d re e l q u e se
e sfu e rza p orq u e n o fa l te n a d a e n e l h og a r, si n o a q u e l q u e tra ta y l og ra
e n ca m i n a r a su s h i j os y a su fa m i l i a p or e l b u e n ca m i n o a b a se d e
a m or, com p re n si ón y e j e m p l o d e su vi d a .
S on m u ch os l os p a d re s q u e com p re n d e n e l p a p e l ta n i m p orta n te q u e
l e s corre sp on d e d e se m p e ñ a r e n su ca sa , y a tod os e l l os se l e s ri n d e
e ste d ía u n h om e n a j e , p orq u e sa b e n cu m p l i r con su s d e b e re s, sa b e n
cu i d a r a su s h i j os, g oza n con e l fu tu ro o se e n tri ste ce n con l os
fra ca sos d e é stos. Ll e n a d e op ti m i sm o e l h og a r y a con se j a si e m p re
b i e n . A e ste p a d re con sci e n te y a m i g o, l e d e d i ca m os e ste d ía .
“F E LI Z D ÍA PAD RE CARO LI N O ”
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N U E S TRO S TRAB AJ O S
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G ALE RÍA D E F O TO S
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9. E m b l e m á ti ca y Ce n te n a ri a 7 0 0 1 0 " Voce s Ca rol i n a s"
L A WE B
SITIOS RECOMENDADOS:
http://amandavillahermosaq.spruz.com/
http://www.emblematicaycentenaria700
1 0.blogspot.com/
E N N U E S T R A P R Ó XI M A E D I C I Ó N
CO N CU RS O D E P LATO S TÍP I CO S
E l vi e rn e s 2 4 d e j u n i o se e sta rá re a l i za n d o e l con cu rso d e p l a tos
típ i cos con m oti vo d e ce l e b ra r e l " D ía d e l Ca m p e si n o"
TE ATRO
E l m i é rcol e s 2 2 d e j u n i o l os a l u m n os d e n u e stra i n sti tu ci ón d e m ostra rá n
su s cu a l i d a d e s a rtísti ca s e n cu a n to se re fi e re a l Te a tro (p u e sta e n
e s ce n a )
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10. H I M N O CARO LI N O
Le tra : Víctor A Vi l l a r y Ch a m orro
M ú si ca : P ru d e n ci o S oto Lóp e z
Arre g l os: Ca rl os Ru b i n a B u rg os
C O RO
III
E n ton a n d o fu e rte s S i a q u í l o s i n ca s
h i m n os su rg i e ron
d e p rog re so y l i b e rta d , el beso d el l ag o y el sol ;
se a m os si e m p re op ti m i sta s si fortu n a d e oro y p l a ta ,
y te n g a m o s u n i d e a l , a q u í a ra u d a l e s corri ó,
La ra zón ve n za a l p re j u i ci o, vol ve r a P u n o su g l ori a
su rj a e l tra b a j o e n l a p a z, q u e se a n u e stra i l u si ón .
y l a a n torch a d e l a ci e n ci a
i l u m i n e l a oq u ed ad . IV
F orj e m os n u e va ri q u e za
E S TRO FAS m á s p re ci osa q u e e l m e ta l ,
q u e l a p l a ta m á s v a l i o s a
I y q u e e l oro, m u ch o m á s,
S a n Ca rl os fu e si e m p re e l sím b ol o ci fra n d o n u e stra op u l e n ci a
d e l p e n sa m i e n to vi ri l ; d e l a m a g n a l i b e rta d ! !
l a s a va n z a d a s i d e a s
com o e n u n a m p l i o j a rd ín , E S T RI B I L L O
fl ore ci e ron e n su s cl a u stros
e n a l t e c i e n d o a l p a ís . Ad e l a n te ca rol i n os,
a d e l a n te si n ta rd a r;
II a d e l a n te ca rol i n os
E sta l e g e n d a ri a ti e rra , q u e e l sol ya va a b ri l l a r.
fía e n n u e stra j u ve n tu d ,
com o u n a i l u si ón d ora d a
com o u n a e sp e ra n za a zu l , “TO D O CARO LI N O E S U N CAB ALLE RO ”
e l b ri l l o d e su re n om b re D r N e p ta l í Za va l a d e l Va l l e 1 9 3 4
p a ra g l ori a d e l P e rú .
Auspician
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