Este documento resume la historia y conceptos clave de la técnica de los grupos operativos creada por Enrique Pichón Rivière en la década de 1940. La técnica surgió cuando Pichón se encontró sin enfermeros para atender a pacientes psiquiátricos y reunió a los pacientes en grupos para enseñarles conceptos de enfermería. Desde entonces, la técnica se ha utilizado para que los miembros del grupo aprendan y resuelvan problemas de manera autónoma con la guía de un coordinador. El

1. TEORÍA Y TÉCNICA DEL
GRUPO OPERATIVO
¿Que es teoría y técnica del grupo
operativo?
Historia de la técnica de los grupos
operativos
.EnriquePichón Reviere
[1907-1977]
CONCEPTOS EN EL GRUPO
OPERATIVO
Concepción de subjetividad en
Enrique Pichón Reviere
FASES Y
MITOS
DEL
GRUPO OPERATIVO
ROLES Y VECTORES EN EL GRUPO
OPERATIVO
EL SILENCIO Y LA MIRADA
ELNCUADRE
CRUCIGRAMA
SOPA DE LETRAS
JULIAN DAVID GUZMAN OTALVARO Y EDICIÓN
MIGUEL ÁNGEL GUTIÉRREZ RENGIFO

2. GRUPO DE TRABAJO
Tengo 22 años, soy de Tengo 18
Medellín la hp ciudad años, soy de la
mas chimb@ del ciudad de la
mundo, estoy en el 1r
eterna
semestre de
psicología soy
primavera, actu
tekwondoga y DIOS almente estoy
ES MI PASTOR Y cursando el
NADA ME FALTA… primer semestre
siempre me veras de
feliz en mi bicicleta y psicología, me
rodeado de las interesa la
personas que para mi cultura japonesa
se merecen mi
y la naturaleza y
amistad.
busco ser feliz
JULIAN DAVID en todo ángel gutiérrez
Miguel
GUZMAN OTALVARO rengifo
momento
, busco estar
bien con todo el

3. ¿Que es teoría y técnica del grupo operativo?
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4. Historia de la técnica de los grupos operativos.
La técnica de los grupos operativos fue creada en la Enrique Pichón Rivière
década de 1940, por el psicólogo social Enrique Pichón [1907-1977]
Rivière.
Pichón trabajaba en un hospital psiquiátrico en Buenos
Aires Argentina, y debido a una situación que surgió
inesperada y lastimosamente, nace esta técnica de grupos
operativos, con el fin de trabajar con enfermos mentales
en grupos.
Un día Pichón se entero de que todos los enfermeros que
trabajaban en el hospital cuidando a los pacientes que él
trataba, habían sido despedidos sin previo aviso y se
encontró en un problema ya que él sólo, no daba a basto
para cuidarles.
Así fue como nació esta técnica, como una solución
improvisada para solucionar el problema al que se
enfrentaba. Inicio este proceso reuniéndose en grupos con
los pacientes, para que a partir de sus propios puntos de
vista, fueran aprendiendo, lo que insight significaba, lo
que estar alienados significaba y también lentamente fue
enseñándoles conceptos de enfermería que eran
necesarios para sus cuidados.
Por medio de trabajar en grupos, dice Pichón, que en muy
poco tiempo, logró formar uno de los mejores grupos de
enfermeros que él ha conocido.

5. Ese primer grupo operativo, aplicaba más de una técnica ya que
eran muchas las funciones que estos enfermos iban a tener que
llevar a cabo para no encontrarse en un abandono total. El grupo
trabajo como grupo de aprendizaje y también trabajaba como
grupo de apoyo al equipo que tenía tareas terapéuticas.
Fue un caso de crisis muy radical, por tratarse de enfermos
mentales que aprendieron en grupos a cuidar a otros enfermos
mentales, pero debido a esta fuerte experiencia que llevó a Pichón
Rivière a crear esta técnica, fue que pudo descubrir, como
usualmente los mismos miembros de un grupo, con un poco de
guía, pueden llegar a crear las soluciones para sus propios
problemas.
Pocas semanas después de este maravilloso resultado, en el que
los grupos le sirvieron a Pichón para enseñar y repartir tareas
necesarias, inicio otro grupo de trabajo, pero esta vez con los
familiares de los pacientes, para lograr formar grupos de apoyo y
al mismo tiempo, descubrir información de la historia familiar de
los enfermos que podía ayudar a comprender las raíces de sus
estados mentales.
Esta es la historia de cómo una situación de absoluta crisis en un
hospital, sentó las bases para que Pichón iniciara una psicoterapia
grupal, tomando en cuenta sus conocimientos sobre los
descubrimientos del psicoanálisis en los que lo implícito se hace
explicito, pero fundamentándose en la epistemología de la
Enrique Pichón psicología social, que hoy conocemos como Grupos Operativos.
Rivière [1907-

6. SALUD: Es la aprehensión de la realidad desde una perspectiva integradora
que tiene la capacidad para transformar esa realidad transformándose a su
ves a si mismo.
ENFERMEDAD: Es un fallido intento de adaptación a la realidad.
VINCULO: relación determinante que se construye, alberga sistemas de
pensamiento, afecto, maneras de sentir y hacer con el otro.
E.C.R.O: esquema conceptual referencial operativo. Es el marco con el que
leo (veo) la realidad (marco de referencia) se hace operativo cuando genera
transformación subjetiva.
LA VERTICALIDAD: es el sujeto inmerso en su subjetividad.
LA HORISONTALIDAD: es el grupo operativo que se centra en la tarea ya
sea implícita o explicita.

7. La subjetividad para E. Pichón Riviere es de naturaleza social. Lo es en
referencia a lo que ya S. Freud planteó en "Psicología de las Masas y
Análisis del Yo" en el sentido que "En la vida anímica del individuo, el
otro cuenta, con total regularidad, como modelo, como objeto, como
auxiliar y como enemigo". El otro social siempre está presente en el
horizonte de toda experiencia humana. E. Pichón Riviere parte de una
aseveración radical: "El sujeto no es solo un sujeto relacionado, es un
sujeto producido. No hay nada en él que no sea la resultante de la
interacción entre individuos, grupos y clases". Ello significa que no hay
nada en el sujeto que no implique la presencia de otro social, culturizado.
Por lo tanto ubica la constitución de la subjetividad en una dimensión
interaccionar simbólica. El ser humano carece de cualquier facultad o
mecanismo instintivamente adquirido que le facilite su adaptación al
medio, al territorio o establezca respuestas fijas a los estímulos de su
hábitat. En este sentido el hombre es el único mamífero superior que crea
la naturaleza a la cual se va a adaptar. Esta producción social cultural es
tomado como naturaleza por que prese al nacimiento del sujeto. La
subjetividad es al mismo tiempo singular y emergente de las tramas
vinculares que lo trascienden y con las que guarda una relación de
productor y producido. Dice E. Pichón Riviere: "El contraste que más
sorprende al psicoanalista en el ejercicio de su tarea consiste en
descubrir, con cada paciente, que no nos encontramos frente a un
hombre aislado, sino frente a un emisario, en comprender que el
individuo como tal, no es solo el actor principal de un drama que busca
esclarecimiento a través del análisis, sino también el portavoz de una
situación"

8. F
A
FASE 1
S
E GRUPO: “ yo no soy vos”.
S defensa de la individualidad. mito de autoabastecimiento individual.
Y COORDINADOR: “no sos como nosotros”. reclamos y hostilidad con el coordinador. presencia de
objetos transicionales. mito del autoabastecimiento grupal.
M
I CLASE: grupo vs clase.
T “el objeto de conocimiento se sitúa casi como un enemigo del sujeto”
O
S FASE 2
GRUPO:” yo soy vos”. el grupo tiende a uniformar a todos sus miembros, se eliminan todas las
D
inferencias. mito de la uniformidad.
E
L
COORDINADOR: “ el coordinador es uno de los nuestros”. luego de la hostilidad el grupo tiende a
G uniformar al coordinador también. si lo logra establemente desarrolla el “ mito del mejor grupo” o “
R del grupo excepcional”
U
P CLASE: “grupo= clase “. el grupo no tiene si no que es la clase. es la clase. momento de ”
O “antropomorfización “ de los conceptos. momento de dramatización.
O FASE 3
P GRUPO: “ yo no soy vos” vinculo que implica reconocer la diferencia en las semejanzas , permite la
E empatía y la discriminación.
R
A
COORDINADOR: “ el coordinador esta con nosotros” . se resignifica la función del rol del
T
coordinador: su silencio es libertad para el grupo, esperan su intervención desde su lugar.
I
V
O CLASE: fase de pertinencia : interés manifiesto por el nivel conceptual de la clase. el nivel dinámico
latente permanece motivado e impulsando dichos intereses

9. ROLES Y VECTORES EN EL GRUPO OPERATIVO
 EL COORDINADOR: tiene com o f u n c
ión el señalamiento de  AFILIACION Y PERTENENCIA: es la
situaciones manifiestas. capacidad de los integrantes de
Tambien hace interpretacion de la un grupo para identificarse
causalidad subyacente cuando el grupo esta
entre si y con la tarea.
estancado y no encuentra emergente. El
coordinador puede ser:  COOPERACION: es desarrollar
 AUTOCRÁTICO: se hace lo que él dice. conductas de complementariedad
 DEMOCRÁTICO: potencia la descripción en con el otro, es decir, trabajar
el grupo. en conjunto para generar
 CARISMÁTICO: tiene la capacidad de
aprendizaje.
propiciar la transformación grupal.
 EL DEJAR HACER: es  PERTINENCIA: es la capacidad de
abandonante, pasivo, esta con el grupo los integrantes para centrarse
opero lo deja solo. en la terea sin desviarse.
 EL OBSERVADOR: recoge lo fenomenológico  COMUNICACIÓN: es el
en el grupo.
establecimiento de un código
 EL SABOTEADOR: perjudica los intereses
del grupo porque desvía la tarea. común.
 EL CHIVO EMISARIO: es el que lleva y  APRENDISAJE: es la capacidad de
trae información en el grupo. los integrantes de aprehender.
 EL CIBO ESPIATORIO: es el depositario  TELE+-: es la disposición de los
de las culpas en el grupo.
integrantes para trabajar con
 EL PORTAVOZ: es el que denuncia el
existente grupal. unos mas que con otros.

10. EL SILENCIO Y LA MIRADA
El sujeto emplea mecanismos de defensa, la proyección le atribuye al
sujeto cosas propias, la introyección tiene que ver con hacer propia la
situación de otro sujeto para evitar la ansiedad. Una de las
proyecciones que tiene el sujeto la deposita en el observador que se
convierte en el espía de la actividad grupal.
el silencio se presenta epistemológico( poco conocimiento del tema) o
epistemofilico ( respectivo a las emociones del sujeto)
EL ENCUADRE
Es el conjunto de normas o reglas estipuladas en el grupo operativo al
inicia de este, se presentan CONSTANTES como el lugar, el tiempo y
el echo que es aquello con lo que no se cuenta (improvistos) y LAS
VARIABLES que son todas aquellas
intervenciones, dinámicas, obstáculos y relaciones.

11. VERTICALES
1.Es un conjunto de personas
1 restringido
crucigrama 2. Es una relación
1 determinante que se
construye.
2 3. Es la aprehensión de la
HORIZONTALES realidad desde una
1.Es el esquema 2 perspectiva integradora.
conceptual
4. En donde nació Enrique
referencial Pichón Riviere.
operativo.
2. 4
Denuncia el
existente grupal.
3. Es el sujeto
inmerso en su
subjetividad.
4. Es un
conjunto de
normas
estipuladas al 4
inicio del grupo
operativo.
3
3

12. PALABRAS
SOPA DE
PORTAVOZ
LETRAS SERIE
SALUD
VINCULO
ECRO
P O R T A V O Z W G E FASES
O E R E E I R E S C O MITOS
ROLES
T T A O G N R Ñ R S T
VECTORES
E R G R E C S O B J E TECNICA
J O U I L U E S L S J TEORIA
GRUPO
B P L A E L R O P E U LIMITES
O A X Z T O O H A T S SUJETO
F A S E S K T C U I O OBJETO
TAREA
U T A C I N C E T M T PAUTAS
F A E R A T E H A I I LUGAR
S A L U D X V L S L M HECHOS
TELE
APORTE

13. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA
LUIS AMIGÓ
ELABORADO POR :
JULIAN DAVID GUZMAN OTALVARO
MIGUEL ÁNGEL GUTIÉRREZ RENGIFO
EL DÍA 12 DE OCTUBRE DE 2012
MEDELLIN - COLOMBIA