De las concepciones de aprendizaje presentadas, las que son más congruentes con el enfoque por competencias son el aprendizaje significativo, el constructivismo y el socio-constructivismo. El aprendizaje significativo enfatiza en relacionar nuevos conocimientos con saberes previos, al igual que el constructivismo considera el aprendizaje como un proceso de construcción. Finalmente, el socio-constructivismo también ve el aprendizaje como una construcción personal e inseparable del contexto social.