Este documento resume las teorías del constructivismo y eclecticismo en la educación. Explica que el constructivismo se basa en que los estudiantes construyen su entendimiento activamente a través de la reflexión y experiencias. Incluye las teorías de Piaget, Vigotsky, Ausubel y Bruner. El eclecticismo toma ideas de múltiples teorías para obtener información complementaria, representado por teóricos como Gagné, Feuerstein y Stenberg.

1. TEORÍAS DEL
CONSTRUCTIVIS
MO Y
ECLECTICISMO
Facilitador: Héctor Abrego
Dr. Federico Ávila M.

2. Definición:
Constructivismo: Todo
proceso de enseñanza-aprendizaje
activo, basado
en la reflexión de las
personas, de manera que el
educando va construyendo
mentalmente su
entendimiento de la realidad,
con base al conocimiento
previo y a las nuevas
experiencias.

3. CONSTRUCTIVISMO:
El constructivismo es una posición compartida por
diferentes tendencias de la investigación psicológica y
educativa. Entre ellas se encuentran las teorías de Piaget
(1952), Vygotsky (1978), Ausubel (1963), Bruner (1960), y
aun cuando ninguno de ellos se denominó como
constructivista sus ideas y propuestas claramente ilustran
las ideas de esta corriente.
3

4. Composición del Constructivismo
 A) Teoría Epistemológico-genética de Piaget
 B) Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel
 C) Teoría Socio-cultural de Vigotsky
 D) Teoría del Descubrimiento de Brunner
 1) Modelo Psicopedagógico Activo
 2) Modelo Psicopedagógico Tecnológico

5. Postura Constructivista
 Descubrimiento (investigación y
experimentación).
 Manipulación de material
concreto.
 Interacción social.
 Estimulación de todos los sentidos.

6. EL PAPEL DEL PROFESOR
 El profesor como mediador del aprendizaje debe:
 Conocer los intereses de alumnos y alumnas y sus
diferencias individuales (Inteligencias Múltiples)
 Conocer las necesidades evolutivas de cada uno
de ellos.
 Conocer los estímulos de sus contextos: familiares,
comunitarios, educativos y otros.
 Contextualizar las actividades.

8. TEORÍAS
ECLÉCTICAS
Facilitador: Héctor Abrego
Dr. Federico Ávila M.

9. DEFINICIÓN:
 El ECLECTICISMO es un enfoque conceptual que
no se sostiene rígidamente a un paradigma o un
conjunto de supuestos, sino que se basa en
múltiples teorías, estilos, ideas para obtener
información complementaria en un tema, o aplica
diferentes teorías en casos particulares. También
pretende conciliar las diversas teorías y corrientes
existentes, tomando de cada una de ellas lo más
importante aceptable, permitiendo romper las
contradicciones existentes.

10. REPRESENTANTES:
 Robert Gagné
(Describe el aprendizaje como
una secuencia de procesos).
 Feuerstein
 Stenberg
 Brown
Gardner
Mayer
Robert Gagné

11. CARACTERÍSTICAS DE LA TEORÍA
ECLÉCTICA
Robert Gagné postula la teoría ecléctica,
denominada así porque se encuentra
racionalmente organizada y considerada
verdaderamente sistemática.
 Existe en ella una unión importante entre
conceptos y variables del conductismo y
el cognoscitivismo.

12. Proceso del Aprendizaje de la
Teoría Ecléctica
 Consiste en el cambio de una capacidad o
disposición humana, persiste en el tiempo y no
puede ser atribuido al proceso de maduración.
 El cambio se produce en la conducta del
individuo, posibilitando inferir que el cambio se
logra a través del aprendizaje.

13. Enfoque Organizado de la
Teoría Ecléctica
 Procesos de aprendizaje: Cómo el sujeto aprende
y cuales son los postulados hipotéticos sobre los
cuales se construye la teoría.
 Análisis de los resultados del aprendizaje:
Forma básica del aprendizaje.
Destrezas intelectuales.
Información verbal.
Estrategias cognoscitivas.
Destrezas motrices.
 Condiciones del aprendizaje:
Eventos facilitadores del aprendizaje.
Aplicaciones de la teoría.

14. DIFERENCIA
 CONSTRUCTIVISMO
Es una corriente
pedagógica basada en
la teoría del
conocimiento
constructivista que
postula la necesidad
de entregar al alumno
herramientas para que
el valla construyendo
sus conocimientos.
 ECLECTICISMO
Es un enfoque
conceptual que no se
sostiene rígidamente a
un paradigma o a un
conjunto de supuestos, si
no que se vasa en
múltiples teorías, estilos
ideas para obtener
información
complementaria en un
tema

15. !GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN!