El documento describe el rol de la computadora en la educación integral y las diferentes plataformas que se usan actualmente en la educación a distancia. Explica cómo la computadora permite personalizar la educación y hacerla más participativa. También analiza el uso de plataformas como Moodle, Dokeos y e-learning para brindar formación combinada semipresencial y aprendizaje electrónico móvil.

1. Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
UNESR
San Juan de Los Morros, Estado Guárico
ROL DE LLAA CCOOMMPPUUTTAADDOORRAA EENN LLAA
EEDDUUCCAACCIIOONN IINNTTEEGGRRAALL
Profe.: Integrantes:
Yolimar Fuentes Ángel Barrio
Ominy Reveron
Edelis Torres
Frank Conde
Adelis Perdomo
Luis Gonzales

2. ROL DE LA COMPUTADORA EN
LA EDUCACIÓN INTEGRAL
La computadora en la educación
integral se convierte en una poderosa
y versátil herramienta que transforma
a los alumnos, de receptores pasivos
de la información en participantes
activos, en un enriquecedor proceso
de aprendizaje en el que desempeña
un papel primordial la facilidad de
relacionar sucesivamente distintos
tipos de información, personalizando
la educación, al permitir a cada
alumno avanzar según su propia
capacidad.

3. UUSSOO DDEE LLAA CCOOMMPPUUTTAADDOORRAA CCOOMMOO
AAPPOOYYOO DDIIDDÁÁCCTTIICCOO EENN LLAA
EEDDUUCCAACCIIÓÓNN IINNTTEEGGRRAALL
El profesor nunca deberá
utilizar la computadora en el
aula de clase, como rota folios
o pizarrón electrónico, esto
significa presentar dibujos de
texto en la pantalla, limitando
su función al apoyar solamente
la exposición del docente,
convirtiendo al alumno en un
receptor pasivo, por el
contrario, debe buscarse la
participación del alumno.

4. PROYECTO CANAIMA Y LA
INCORPORACIÓN DE LOS PROYECTOS
DE APRENDIZAJES
Esta es una nueva oportunidad
para los docentes que les va a
permitir a través de esta
herramienta desarrollar los
proyectos de aprendizajes de
una manera creativa, dinámica
permitiendo a los estudiantes un
aprendizaje significativo de la
misma manera de acuerdo al
proyecto de aprendizaje aplicado
en el aula se elaborarán los
contenidos en cuanto a la teoría
como en la practica.

5. PPLLAATTAAFFOORRMMAA UUSSAADDAASS
AACCTTUUAALLMMEENNTTEE EENN LLAA
EEDDUUCCAACCIIÓÓNN AA DDIISSTTAANNCCIIAA

6. BB--LLEEAARRNNIINNGG
B-Learning es la abreviatura de Blended Learning,
término inglés que en términos de enseñanza
virtual se traduce como "Formación Combinada"
o "Enseñanza Mixta". Se trata de una modalidad
semipresencial de estudios que incluye tanto
formación no presencial (cursos on-line,
conocidos genéricamente como e-learning ) como
formación presencia Este modelo de formación
hace uso de las ventajas de la formación 100%
on-line y la formación presencial, combinándolas
en un solo tipo de formación que agiliza la labor
tanto del formador como del alumno. El diseño
instruccional del programa académico para el que
se ha decidido adoptar una modalidad b-Learning
deberá incluir tanto actividades on-line como
presenciales, pedagógicamente estructuradas, de
modo que se facilite lograr el aprendizaje
buscado.

7. E-LEARNING
El e-learning consiste en la educación
y capacitación a través de Internet.
Este tipo de enseñanza online permite
la interacción del usuario con el
material mediante la utilización de
diversas herramientas informáticas.
El término "e-learning"
es la simplificación de Electrónica
Learning. El mismo reúne a las
diferentes tecnologías, y a los aspectos
pedagógicos de la enseñanza y el
aprendizaje

8. EEll ee--lleeaarrnniinngg ccoommpprreennddee
ffuunnddaammeennttaallmmeennttee llooss
ssiigguuiieenntteess aassppeeccttooss::
El pedagógico, referido a la Tecnología
Educativa como disciplina de las ciencias
de la educación, vinculada a los medios
tecnológicos, la psicología educativa y la
didáctica.
El tecnológico, referido a la Tecnología
de la Información y la Comunicación,
mediante la selección, diseño,
personalización, implementación,
alojamiento y mantenimiento de
soluciones en dónde se integran
tecnologías propietarias y de código
abierto (Open Source).

9. BENEFICIOS DEL
E-LEARNING
RREEDDUUCCCCIIÓÓNN DDEE CCOOSSTTOOSS: permite reducir
y hasta eliminar gastos de traslado,
alojamiento, material didáctico, etc.
Rapidez Y Agilidad: Las
comunicaciones a través de sistemas en
la red confiere rapidez y agilidad a las
comunicaciones.
AACCCCEESSOO JJUUSSTT--IINN--TTIIMMEE: los usuarios
pueden acceder al contenido desde
cualquier conexión a Internet, cuando
les surge la necesidad.
FFLLEEXXIIBBIILLIIDDAADD DDEE LLAA AAGGEENNDDAA: no se
requiere que un grupo de personas
coincidan en tiempo y espacio.

10. M-LEARNING
El m-Learning es el aprendizaje
electrónico móvil, y hace
referencia a una metodología de
enseñanza y aprendizaje basada
en el uso dispositivos móviles,
con conectividad a Internet.
El sistema educativo está
incorporando intensivamente las
nuevas tecnologías disponibles de
la comunicación para apoyar el
proceso de enseñanza-aprendizaje
en sus diferentes modalidades y
aspectos basados en el uso
exponencial de Internet.

11. DDEESSCCRRIIBBEENN LLOOSS
FFEENNÓÓMMEENNOOSS DDEE LLAA
EEDDUUCCAACCIIÓÓNN YY SSUU
RREELLAACCIIÓÓNN CCOONN LLAASS
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAASS
EAO: Enseñanza Apoyada en
el Ordenador
Multimedia Educativo
Tele-Educación
Enseñanza basada en la WEB
e-Learning: Aprendizaje
Electrónico
m-Learning: Aprendizaje
Electrónico Móvil

12. Mooc: Plataforma uussaaddaa ppoorr UUNNEESSRR
aaccttuuaallmmeennttee uussaaddaass aa ddiissttaanncciiaa
Moodle
UNESR
Dokeos

13. MOODLE
Es un software diseñado para ayudar a los
educadores a crear cursos en línea de alta calidad
y entornos de aprendizaje virtuales. Tales sistemas
de aprendizaje en línea son algunas veces llamados
VLEs (Virtual Learning Environments) o entornos
virtuales de aprendizaje.
La palabra Moodle originalmente es un acrónimo
de Modular Object-Oriented Dynamic Learning
Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico
Orientado a Objetos y Modular).
Una de las principales características de Moodle
sobre otros sistemas es que está hecho en base a la
pedagogía social constructivista, donde la
comunicación tiene un espacio relevante en el
camino de la construcción del conocimiento.
Siendo el objetivo generar una experiencia de
aprendizaje enriquecedora.

14. DOKEOS
Es un entorno de e-learning y una aplicación de
administración de contenidos de cursos y
también una herramienta de colaboración. Es
software libre y está bajo la licencia GNU GPL, el
desarrollo es internacional y colaborativo.
También está certificado por la OSI y puede ser
usado como un sistema de gestión de contenido
(CMS) para educación y educadores. Esta
característica para administrar contenidos
incluye distribución de contenidos, calendario,
proceso de entrenamiento, chat en texto, audio y
video, administración de pruebas y guardado de
registros. Hasta el 2007, estaba traducido en 34
idiomas (y varios están completos).

15. Gracias por su presencia