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Rubrica de Evaluación del Trabajo Colaborativo
De la Sesión de aprendizaje
Construcción
con Geogebra
Excelente
4 ptos
Bueno
3 ptos
Aceptable
2 ptos
Deficiente
1 ptos
Manejo de
software
Identifica cada
uno de los
comandos del
software, sabe
para qué sirven
y como hacer
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de ellos.
Identifica cada
uno de los
comandos del
software, sabe
para qué sirven
pero no sabe
cómo hacer uso
de cada uno de
ellos
Identifica cada
uno de los
comandos del
software, pero,
no sabe para
qué sirven, ni
cómo hacer uso
de cada uno de
ellos.
Se pierde en las
funciones que
tiene el software
al realizar las
construcciones.
Se nota que no ha
utilizado el
programa.
Explicación de
la
construcción
Utiliza los
términos
matemáticos
vistos en el tema
al explicar el
procedimiento
que utilizó para
realizar la
construcción.
Maneja algunos
términos vistos
en el tema al
explicar el
procedimiento
que utilizó para
realizar la
construcción, y
no seequivoca a
la hora de
emplearlos.
Utiliza muy
pocos términos
vistos en el
tema al realizar
la explicación
de la
construcción y
en otros se
confunde.
No maneja
términos vistos en
el tema al realizar
su explicación o
se equivoca al
utilizarlos.
Contenido de
la sesión
Cubre los temas
a profundidad
con detalles y
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del tema es
excelente
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El contenido es
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trabajo es
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Redacción y
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Expresa sus
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Rubrica

  • 1. Rubrica de Evaluación del Trabajo Colaborativo De la Sesión de aprendizaje Construcción con Geogebra Excelente 4 ptos Bueno 3 ptos Aceptable 2 ptos Deficiente 1 ptos Manejo de software Identifica cada uno de los comandos del software, sabe para qué sirven y como hacer uso de cada uno de ellos. Identifica cada uno de los comandos del software, sabe para qué sirven pero no sabe cómo hacer uso de cada uno de ellos Identifica cada uno de los comandos del software, pero, no sabe para qué sirven, ni cómo hacer uso de cada uno de ellos. Se pierde en las funciones que tiene el software al realizar las construcciones. Se nota que no ha utilizado el programa. Explicación de la construcción Utiliza los términos matemáticos vistos en el tema al explicar el procedimiento que utilizó para realizar la construcción. Maneja algunos términos vistos en el tema al explicar el procedimiento que utilizó para realizar la construcción, y no seequivoca a la hora de emplearlos. Utiliza muy pocos términos vistos en el tema al realizar la explicación de la construcción y en otros se confunde. No maneja términos vistos en el tema al realizar su explicación o se equivoca al utilizarlos. Contenido de la sesión Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente Incluye conocimiento básico del tema. El contenido es bueno Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene uno o dos errores El contenido es mínimo y tiene varios errores Cantidad del grupo La cantidad de trabajo es dividida equitativamente y compartida por todos los miembros del grupo La cantidad de trabajo es dividida y compartida equitativamente entre los miembros del grupo Una persona del grupo no hizo parte de su trabajo Varias personas del grupo no hicieron parte de su trabajo Redacción y ortografía Expresa sus ideas de forma clara y usa correctamente las normas ortográficas y gramaticales Expresa sus ideas con suficiente claridad y en la mayoría de los casos usa de forma apropiada las normas ortográficas y gramaticales. Expresa sus ideas con dificultad y se evidencia poco manejo de las normas ortográficas y gramaticales No se expresa con claridad sus ideas y comete bastantes errores gramaticales y de ortografía.