Este documento presenta una rúbrica para evaluar guías de aprendizaje en ciencias naturales. La rúbrica contiene cuatro dimensiones: objetivos de aprendizaje, selección de actividades, enseñanza basada en la indagación y procesos científicos. Cada dimensión incluye indicadores y una escala de 1 a 4 para calificarlos. La rúbrica busca evaluar si la guía identifica claramente los objetivos, si las actividades son pertinentes y contextualizadas, si promueve la enseñanza basada en