Este documento presenta una matriz para evaluar la calidad de resúmenes escritos, con criterios como si resume lo expuesto por el autor original, contiene los aspectos solicitados, es fiel al texto original, presenta una secuencia lógica, es breve y conciso, utiliza normas de presentación y tiene buena redacción. La matriz evalúa estos criterios en tres niveles: inicial, intermedio y avanzado.

1.
2.

2. 80
Matriz para la escritura de resúmenes *
∗ Matriz elaborada por Rosa Julia Guzmán R. Directora de la Maestría en Pedagogía, Facultad de Educación, Universidad de La Sabana. Derechos reservados.
Escritura académica en la universidad
Criterio Nivel inicial Nivel intermedio Nivel avanzado
Resume lo expuesto por
el autor en el documento
leído.
El texto contiene solamente alguna idea expuesta
por el autor del texto leído.
El texto contiene algunas ideas expuestas por
el autor en el texto leído, pero no es posible
reconstruir el texto original a partir de ellas.
El texto contiene las ideas expuestas por el autor
en el texto leído, y es posible reconstruir el texto
original a partir de ellas.
Contiene los aspectos
solicitados.
Se ve un compendio del texto original, sin que sea
posible identificar los aspectos solicitados.
Hay evidencia de la presencia de algunos de
los aspectos solicitados, pero faltan otros.
Los aspectos solicita dos en el resumen son
evidentes para el lector y facilitan su lectura
con la ayuda de títulos y subtítulos.
El resumen es fiel al
texto original.
Se evidencia la presencia de aspectos adicionales a
los que tiene el texto original. Se hacen
comentarios sobre el contenido del texto original.
Se amplían algunas ideas del texto original,
bien sea con información adicional o con la
expresión de la posición propia.
Se incluyen solamente las ideas expuestas por
el autor en el texto original. Se puede
captar lo esencial de lo expuesto por el autor.
El resumen presenta
una secuencia lógica.
En el texto se evidencian saltos temáticos.
Algunas de las ideas aparecen fuera de lugar
dentro del texto. El lector debe contribuir a
organizado secuencialmente.
Las ideas están organizadas secuencialmente
facilitando la tarea del lector.
El resumen es breve y
conciso.
El resumen excede el espacio delimitado por
quien lo solicita y además incluye detalles que
distraen la atención del lector.
El resumen excede el espacio delimitado por
quien lo solicita o incluye detalles que distraen
la atención del lector.
El resumen ocupa el espacio definido por
quien lo solicita y se limita a lo esencial de
los aspectos solicitados.
Utiliza las normas de
presentación.
Desconoce totalmente las normas o
hay mezcla de varias metodologías.
El uso de las normas no es permanente a lo
largo del escrito.
Utiliza las normas con precisión.
El texto tiene redacción
clara y precisión
lingüística.
El texto presenta errores en la estructura de las
frases, de los párrafos, en los signos de puntuación
y en la ortografía.
El texto presenta errores en la estructura
de las frases, de los párrafos, en los signos
de puntuación o en la ortografía.
El texto está escrito con buena estructura
de frases, de párrafos, buena puntuación y
correcta ortografía.