Se ayudara a los estudiantes de primero a la comprension de conjuntos , de no pertenencia, de caracteristicas y de como lo podemos implementar en diario vivir.
Se ayudara a los estudiantes de primero a la comprension de conjuntos , de no pertenencia, de caracteristicas y de como lo podemos implementar en diario vivir.
El portafolios sugerido que contiene los productos y actividades de la tercera sesión ordinaria de Consejo Técnico escolar 2014-2015.
Para apoyar el desarrollo de lo programado para el 28 de noviembre de 2014
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. AUTOEVALUACIÓN
¿Cómo lo he hecho?
Fecha _________________________________________________________________
Nombre _______________________________________________________________
Hola amiguitos y amiguitas
Vas ahora a señalar que tanto has aprendido y
participado en las actividades
Utilizaremos los siguientes círculos de colores
Necesito ayuda A veces necesito Siempre trabajo solo
siempre ayuda (independiente)
ESCUELA:
LUGAR DE ENCUENTRO PARA CONSTRUCCIÓN DE CIUDAD
1. Atiendo a las explicaciones 2. Cuido mis pertenencias
3. Respeto a mis compañeros y
compañeras
4. Estoy aprendiendo
5. Me gusta asistir a la escuela 6. Cumplo mis deberes escolares
7. Conozco las dependencias de mi
escuela
8. Conozco los símbolos de mi colegio
2. COEVALUACIÓN
¿Cómo lo has hecho?
Fecha _________________________________________________________________
Nombre _______________________________________________________________
Hola amiguitos y amiguitas
Vamos ahora a señalar que tanto hemos aprendido y
participado en las actividades
Utilizaremos los círculos de colores
Necesito ayuda A veces necesito Siempre trabajo solo
siempre ayuda (independiente)
ESCUELA:
LUGAR DE ENCUENTRO PARA CONSTRUCCIÓN DE CIUDAD
1. Atiende a las explicaciones 2. Cuida sus pertenencias
3. Respeta a sus compañeros y
compañeras
4. Esta aprendiendo
5. Le gusta asistir a la escuela 6. Cumple sus deberes escolares
7. Conoce las dependencias de mi
escuela
8. Conoce los símbolos de su colegio
3. HETEROEVALUACIÓN
¿Cómo lo hemos hecho?
Fecha _________________________________________________________________
Nombre _______________________________________________________________
Hola amiguitos y amiguitas
Vamos ahora a señalar que tanto hemos aprendido y
participado en las actividades
Utilizaremos los siguientes círculos de colores
Necesito ayuda A veces necesito Siempre trabajo solo
siempre ayuda (independiente)
ESCUELA:
LUGAR DE ENCUENTRO PARA CONSTRUCCIÓN DE CIUDAD
1. Atiende a las explicaciones 2. Cuida sus pertenencias
3. Respeta a sus compañeros y
compañeras
4. Esta aprendiendo
5. Le gusta asistir a la escuela 6. Cumple sus deberes escolares
4. 7. Conoce las dependencias de mi
escuela
8. Conoce los símbolos de su colegio