planeacion de metodologia caminar en secundaria Colombia 2024

1. COLEGIO BALBINO GARCÍA
RUTA PEDAGÓGICA
AREA (ASIGNATURA):
Sociales
GRADO: 6°-7° PERIODO: primero
AÑO 2024
DOCENTES:
Laura Inés Serrano caballero
INICIA:
FINALIZA:
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS APRENDIZAJES (CONTENIDOS) ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Competencias procedimentales. Son
habilidades investigativas propias de
las ciencias sociales y ético políticas)
Desempeño superior trazado para
cada competencia en la matriz de
desempeños
Contenidos “abarcadores” y otros
que considere necesarios para el
desarrollo de la competencia y el
avance en desempeños del
estudiante.
Es interesante escuchar los
intereses de los estudiantes, por lo
menos por el ejercicio de ponerlos a
pensar en qué quieren aprender
de… según el grado en el que se
encuentren.
Identificar y escribir la estrategia.
Recuerde que una estrategia
pedagógica implica una serie de
procedimientos o “pasos” didácticos
que estimulan el desarrollo del
pensamiento y por lo tanto de las
habilidades, acciones y actitudes de
los estudiantes.
Son integrales, es decir, me
permiten avanzar en el desarrollo de
varias competencias.
Tenga en cuenta que:
-Estamos iniciando año escolar y
sería pertinente un ejercicio
diagnóstico con respecto al
desempeño que tengo planeado.
-La prueba PCA hace parte de una
estrategia que hay que desarrollar
antes del test de preguntas y que a
su vez tiene retroalimentación.
Son los parámetros que se evalúan
positivamente en una actuación o en
un producto de aprendizaje.
Los criterios de evaluación, deben
entenderse como indicadores
concretos de aprendizaje, los cuales
deberían ser demostrados por los
estudiantes.
https://educrea.cl/formular-los-
criterios-evaluacion/
Competencias cognitivas. Hacen
referencia a los conocimientos
disciplinares de las ciencias sociales.
(Relaciones con la historia y cultura;
espaciales y ambientales
Competencias intra e interpersonales.
Actitudes que se desprenden de
conocer y estudiar la sociedad

2. COLEGIO BALBINO GARCÍA
RUTA PEDAGÓGICA
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS APRENDIZAJES (CONTENIDOS) ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.COMPETENCIA MOTRIZ
-Exploro posibilidades de
movimiento en mi cuerpo a nivel
global y segmentario.
Desarrollo movimientos de
motricidad fina y gruesa teniendo
en cuenta mi ubicación temporo-
espacial a través de juegos
recreativos siguiendo las
orientaciones respectivas.
Habilidades motrices básicas:
Lanzar
Correr
Caminar
Trotar
Atrapar
Gatear
 Lateralidad
 Movimiento
 Relaciones lateralidad –
conteo.
Juegos de ubicación:
-….
-….
-….
 Ubica el cuerpo en el espacio
y en relación con objetos.
 Explora posibilidades de
movimiento siguiendo ritmos
de percusión y musicales
diversos.
 Realiza distintas posturas en
estado de quietud y en
movimiento.
 Explora formas básicas de
movimiento y combinaciones
con elementos y sin ellos.
 Explora sus capacidades
físicas (caminar, trotar, etc)
en diversidad de juegos y
actividades.
 Juega siguiendo las
orientaciones dadas por el
docente.
2. COMPETENCIA EXPRESIVA
CORPORAL
-Exploro e identifico emociones a
través del movimiento corporal.
Exploro manifestaciones
expresivas para comunicar mis
emociones (tristeza, alegría, ira,
entre otras) en situaciones de
juego y actividad física.
3. COMPETENCIA
AXIOLÓGICA CORPORAL
-Identifico las normas y principios
establecidos para la realización
de las prácticas propias de la
actividad física.
Cuido, respeto y exijo respeto por
mi cuerpo y por los cambios
corporales que estoy viviendo y
que viven las demás personas.

3. COLEGIO BALBINO GARCÍA
RUTA PEDAGÓGICA
EJEMPLO CON EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA. GRADO TERCERO