El documento presenta el diseño de una situación de aprendizaje para alumnos de tercer grado de primaria sobre las características de las noticias periodísticas y cómo escribir una nota, desde un enfoque de didáctica crítica. La situación comprende tres momentos: 1) identificar lo que saben los alumnos sobre periódicos, 2) analizar noticias para descubrir sus elementos y escribir la suya, y 3) publicar y compartir sus noticias. El objetivo es que los alumnos construyan conocimiento a trav