Este documento presenta una situación de aprendizaje para la asignatura de Biología IV sobre la pérdida de biodiversidad en México y el mundo, utilizando los planteamientos de la didáctica crítica. La unidad analiza las causas de la pérdida de biodiversidad a través del análisis de lecturas y casos, y reflexiona sobre posibles soluciones. Los estudiantes trabajan en equipos para analizar artículos sobre bioprospección y biopiratería y elaborar mapas conceptuales, evaluando su aprendizaje.