Reportaje sobre Sargoi en el Diario Vasco el 21 de noviembre de 2015

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menores, por lo que el componen-
te de seguridad está garantizado»,
recalca Alberto Medrano.
Sargoi mantiene en contacto a es-
tudiantes y profesores pero no es
una mera extensión de las aulas.
«No consiste en hacer los deberes
en casa desde un ordenador ni tam-
poco una herramienta para el ocio»,
dice Aitor Uriondo. En la red los
alumnos elaboran un manifiesto vi-
tal en el que reflejan, entre otros as-
pectos, sus ideas para cambiar el
mundo y muestran sus sentimien-
tos a sus compañeros. Los profeso-
res cuentan además con un acceso
integral a la actividad académica,
social, cívica y emocional de los
alumnos a lo largo de su vida esco-
lar, con lo que pueden detectar mu-
cho más fácilmente situaciones pro-
blemáticas.
También es un lugar en el que de-
sarrollar en euskera, castellano e in-
glés tantos proyectos como alcance
la imaginación y que están dividi-
dos en tres bloques: cultural, artís-
tico y deportivo; natural, científico
o tecnológico y humanidades y cien-
cias sociales. Los alumnos han crea-
do un club del lector en el que com-
parten virtualmente comentarios
y resúmenes escritos de lo que lee
cada uno de ellos. Y han formado el
club del sabio, que permite a los
abuelos de los niños tomar parte en
la educación de todos los alumnos
Más proyectos. En Sargoi partici-
pan jugadores del Gipuzkoa Basket,
la Real Sociedad y agentes cultura-
les, que se relacionan directamen-
te cono los jóvenes. Un niño que se
ha ausentado durante diez días al
extranjero contará a través de Sar-
goi sus experiencias a sus compañe-
ros jornada tras jornada. Y también
es posible hacer que un profesor de
matemáticas plantee un problema
y todos sus alumnos debatan en la
red social la manera de resolverlo.
Los autores de Sargoi han man-
tenido reuniones con el Gobierno
Vasco y colegios para extender el
proyecto. Las escuelas que deseen
información pueden solicitarla en
info@sargoi.eus. «Es un sistema fle-
xible y adaptable a cada centro. Es-
tamos incorporando otros colegios,
se va a convertir en una herramien-
ta vertebral del sistema educativo»,
asegura Aitor Uriondo.
:: JAVIER GUILLENEA
SAN SEBASTIÁN. Quién sabe.
Quizá llegue un día en el que el ado-
lescente que camina como sonám-
bulo con el único horizonte de un
móvil ante sus ojos no esté ocupa-
do en intercambiar mensajes con
sus grupos de whatsapp sino cola-
borando con sus amigos para resol-
ver entre todos un problema de ma-
temáticas. Puede que amanezca la
mañana en la que los abuelos trans-
mitan sus conocimientos no solo a
sus nietos sino también a sus com-
pañeros de clase. O que todos los co-
legios estén conectados entre sí para
desarrollar proyectos y colaborar en-
tre ellos. Pueden ocurrir muchas co-
sas porque es tiempo de que ocu-
rran.
El sistema educativo ha llegado
a una encrucijada, lo que explica la
proliferación de nuevos modelos
pedagógicos innovadores. La ense-
ñanza bulle de ideas, sus profesio-
nales están saliendo de un mundo
para entrar en otro aún inexplora-
do y saben que serán ellos los que
tendrán que abrir camino. Aunque
no todos.
Al tsunami tecnológico y social
que está modificando todo lo esta-
blecido se le une la transformación
de la plantilla docente. La legión de
profesores que comenzaron a tra-
bajar en el sistema educativo vasco
a finales de los 70 y principios de los
80 del siglo pasado ya ha encarado
la última recta hacia la jubilación.
Por si fuera poco, los alumnos de
aquellos tiempos no son los mismos
de hoy; ahora se les llama nativos
digitales y a muchos les cuesta con-
centrarse demasiado tiempo en la
página de un libro.
Son tiempos de cambio y al sis-
tema educativo le toca la tarea de
adaptarse para no verse arrollado
por nuevas generaciones que recla-
man otra manera de enseñar. Este
camino es el que han emprendido
en la ikastola donostiarraAxular Li-
zeoa con la red social educativa Sar-
goi, definida por sus autores como
«un nuevo ecosistema de comuni-
cación privada y segura entre pro-
fesores, alumnos y sus familiares
donde, además, participan organi-
zaciones y personas ajenas al entor-
no educativo».
«Los niños están más conectados
que nunca a las redes sociales y en
tiempo real», afirma Aitor Uriondo,
profesor de la ikastola Axular y de-
sarrollador pedagógico de la red, que
ha sido creada por la empresa The
Humans Network, dirigida por Al-
berto Medrano. El trabajo de ambos
ha dado como fruto www.sargoi.eus,
que trata de aprovechar la conecti-
vidad de los alumnos para llevarla
al entorno educativo.
La red dio sus primeros pasos de
forma piloto hace cuatro meses en
la ikastola Axular. En la experien-
cia participan 250 alumnos de 5º y
6º de Primaria y de 1º y 2º de Bachi-
llerato. «La participación es enor-
me, los niños se comprometen y los
profesores ven que es una tenden-
cia imparable y beneficia a los cha-
vales», asegura Alberto Medrano.
Todo comenzó cuando alumnos
de 6º de Primaria de Axular se pre-
sentaron el curso 2013-14 al certa-
men Gazte Irekia, convocado por el
departamento vasco de Educación.
Se trataba de grabar un vídeo con
ideas para hacer de Euskadi un lu-
gar mejor para la población más jo-
ven, lo que es tarea complicada pero
no imposible. Los planteamientos
de los estudiantes gustaron al jura-
do, que premió su iniciativa al va-
lorar su esfuerzo «por presentar una
propuesta concreta y realizable, así
como su grado de argumentación».
Es habitual que palabras de este
tipo pronunciadas por un jurado no
pasen de ser un mero formulismo,
pero en este caso no sucedió así. Sar-
goi es hija de los alumnos de 6º del
curso 2013-14. Ellos plantearon en
su propuesta que, además de tener-
se en cuenta en la enseñanza aspec-
tos académicos y actividades con-
cretas evaluables, se valoraran tam-
bién las buenas acciones y la huma-
nidad de los estudiantes.
Entorno seguro
Este fue el germen de Sargoi, que
pretende complementar la educa-
ción tradicional, basada en la for-
mación y valoración de las capaci-
dades puramente técnicas, con una
enseñanza en valores. En esta nue-
va red social participan alumnos,
profesores y padres –que podrán va-
lorar la evolución de sus hijos–, en
un entorno en el que las activida-
des de los chavales son monitoriza-
das y controladas. «Está dirigida a
La escuela salta a la red
La ikastola Axular pone
en marcha un sistema
para aprovechar
la conectividad de
los alumnos en el
entorno educativo
Aitor Uriondo y Alberto Medrano, en un aula de la ikastola Axular. :: MICHELENA
El Gobierno aprueba
el decreto que regula
la evaluación que
establece la Lomce
:: AGENCIAS
SAN SEBASTIÁN. Profesorado
funcionario del sistema de enseñan-
za ajeno a los respectivos centros
docentes aplicará y corregirá la
prueba final de sexto de Primaria
que harán todos los alumnos desde
este curso, y los padres podrán soli-
citar a las administraciones educa-
tivas la revisión de los resultados.
El Consejo de Ministros aprobó ayer
el real decreto que regula las carac-
terísticas de esta evaluación, que
será externa, individual y censal,
aunque sin efectos académicos.
Las administraciones educati-
vas podrán establecer planes es-
pecíficos de mejora de los centros,
teniendo en cuenta la situación
de partida, la mejoría o el empeo-
ramiento de sus resultados y las
circunstancias socioeconómicas del
entorno escolar.
Los presupuestos del Estado de
2016 establecen una partida de
1.451.930 euros para que cerca de
medio millón de alumnos de 14.000
centros realicen esta evaluación. Se-
gún explicó el Ministerio de Educa-
ción, con esta prueba se pretende
comprobar las competencias adqui-
ridas por los alumnos en Comuni-
cación lingüística y Matemáticas y
las básicas en Ciencia yTecnología,
así como el logro de los objetivos de
la etapa fijados en la ley. Las len-
guas cooficiales serán evaluadas tam-
bién, y los resultados se incluirán
en la misma proporción que el
castellano en la Competencia Lin-
güística. «Con ello, se busca diag-
nosticar dificultades de aprendiza-
je (...), facilitar la transición entre
las etapas de Primaria y ESO y
orientar e informar sobre necesi-
dades de intervención, mejora
o adaptación curricular», argumen-
tó Educación.
Profesorado ajeno a cada centro
corregirá la reválida de 6º de Primaria
EDUCACIÓN Sábado 21.11.15
EL DIARIO VASCO
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