Este documento presenta una guía sobre cómo analizar las características lingüísticas de un texto. Explica que hay que describir los rasgos lingüísticos encontrados, dar ejemplos y explicar sus efectos expresivos. Luego detalla los diferentes planos lingüísticos a considerar en el análisis como el morfosintáctico, léxico-semántico y pragmático-textual. Cada plano incluye elementos como el tiempo verbal, registro, función del lenguaje y mecanismos de cohesión textual.
Unidades 2 3 el texto y sus propiedades (2017-2018)lclcarmen
Material para la asignatura de Lengua castellana y Literatura de 1º Bachillerato, elaborado por Carmen Andreu Gisbert. Este material está protegido con una licencia Creative Common 4.1.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Análisis de las características lingüísticas de un texto
1. Lengua castellana
y Literatura
PARA MÁS INFORMACIÓN
Clase 2ºB de bachillerato (2013/14)
IES Ramón y Cajal
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adicional
3. Pasos previos
Una vez encontrados los rasgos literarios y estilísticos,
debemos de realizar los siguientes pasos
1
Describir el rasgo lingüístico
2
3
Indicar o señalar un ejemplo
Explicar el efecto expresivo que
provoca dicho rasgo
4. Análisis lingüístico
Para hacer un comentario de texto lo más
completo posible hay que tener en cuenta los
planos lingüísticos que vemos a continuación
Plano
pragmático-textual
5. Plano morfosintáctico
Nominal
Destaca la cantidad
de sustantivos y
adjetivos
Ej. Textos
descriptivos
Estilo
Verbal
Destaca la
cantidad de
verbos
Ej. Textos narrativos
Morfosintáctico
Tiempo
Verbo
Persona
Indicativo
Lo real
Modo
Subjuntivo
Lo irreal o posible
Imperativo
Órdenes
Simplicidad
sintáctica
Sencillo de entender
Simple
Oración
Compuesta
Específicos
Complejidad
sintáctica
Indica objetividad
Adjetivos
Explicativos
Aporta subjetividad
Complejidad
conceptual
Sirve para expresar
ideas complejas
7. Plano pragmático-textual
Subjetivo (Ej. Yo)
Emisor
Objetivo (Ej. Impersonal)
Pragmático-textual
Receptor
(«Ocultación del
sujeto)
2ª p. del plural Inclusive
Especializad
o
Divulgativo
Representativa o referencial
Funciones
del lenguaje
Lo importante es lo que dice el
emisor
Lo importante es lo que siente el emisor
Conativa
Estructura
del texto
Expresiva
Lo importante es el receptor, su
respuesta
Conectores
Elipsis
Mecanismos
de cohesión
textual
Se suprime algo
Repeticiones
Palabras, estructur
as,…
Sinonimia
Sustituciones
Pronombres
