Los conceptos aquí emitidos y publicados son una compilación de conceptos de diferentes autores los cuales compartimos en un sano ejercicio académico de Reflexión, Socializacion y contextualizacion.
El documento describe las diferentes etapas de la tecnología educativa, incluyendo la enseñanza por correspondencia en los siglos 19 y 20, la enseñanza multimedia en 1960 que utilizó radio, televisión y otros medios, y la enseñanza telemática e Internet en las décadas de 1980 y 1990, lo que llevó a modelos más flexibles de aprendizaje y comunicación.
La educación a distancia puede ser tan efectiva como las formas tradicionales de educación presencial cuando se utilizan los métodos y tecnologías adecuadas, como la interacción entre estudiantes y retroalimentación oportuna del profesor. La historia de la educación a distancia comenzó en 1840 con la enseñanza por correspondencia y ha evolucionado a través de cinco generaciones hasta la actualidad, utilizando cada vez más tecnologías como la radio, la televisión, los computadores e Internet.
El documento describe las cuatro generaciones de la educación a distancia: 1) Enseñanza por correspondencia mediante correo en el siglo XIX, 2) Enseñanza multimedia en la década de 1960 usando radio, TV y casetes, 3) Enseñanza telemática a partir de 1960 usando computadoras e internet, 4) Enseñanza vía internet a mediados de 1990 con el surgimiento de navegadores y el campus virtual. Cada generación agregó nuevas herramientas tecnológicas para mejorar la enseñanza asincrónica y la comunicación entre
El documento describe las diferentes etapas de la educación a distancia a través de la historia: (1) la enseñanza por correspondencia en los siglos XIX-XX utilizando la imprenta y el correo, (2) la enseñanza multimedia en los 1960s utilizando radio, TV y otros medios audiovisuales, y (3) la enseñanza telemática en los 1980s integrando telecomunicaciones e informática. Finalmente, la enseñanza vía internet a partir de los 1990s aprovechó las posibilidades de comunicación inmediata de Internet.
El documento describe la historia y evolución de la educación abierta y a distancia. Comenzó en el siglo XIX con la educación por correspondencia mediante materiales impresos enviados por correo. En las décadas de 1960 y 1990 surgió la educación telemática aprovechando la radio, televisión y nuevas tecnologías, permitiendo una educación interactiva de doble vía e independiente para los estudiantes.
El documento describe la cronología de la educación a distancia a través de cuatro generaciones, comenzando con la enseñanza por correspondencia en la primera generación y terminando con la enseñanza a través de Internet en la cuarta generación. Cada generación se caracterizó por el uso de nuevas tecnologías como la radio, la televisión y los ordenadores para permitir la interacción y comunicación entre estudiantes y profesores a distancia. Aunque la educación a distancia ha existido durante mucho tiempo, su desarrollo se ha acelerado en las últimas gener
Esta presentación narra las 4 etapas de la educación a distancia, además de contener características de las mismas , un link para mayor información y resolución de dudas.
El documento describe las 4 etapas principales de la educación a distancia: 1) Enseñanza por correspondencia en los siglos XIX-XX utilizando impresión y correo, 2) Enseñanza multimedia en los 1960s usando radio, TV y casetes, 3) Enseñanza telemática en los 1980s integrando telecomunicaciones e informática, y 4) Enseñanza vía Internet a mediados de los 1990s aprovechando el desarrollo de navegadores y redes sociales.
El documento describe las diferentes etapas de la tecnología educativa, incluyendo la enseñanza por correspondencia en los siglos 19 y 20, la enseñanza multimedia en 1960 que utilizó radio, televisión y otros medios, y la enseñanza telemática e Internet en las décadas de 1980 y 1990, lo que llevó a modelos más flexibles de aprendizaje y comunicación.
La educación a distancia puede ser tan efectiva como las formas tradicionales de educación presencial cuando se utilizan los métodos y tecnologías adecuadas, como la interacción entre estudiantes y retroalimentación oportuna del profesor. La historia de la educación a distancia comenzó en 1840 con la enseñanza por correspondencia y ha evolucionado a través de cinco generaciones hasta la actualidad, utilizando cada vez más tecnologías como la radio, la televisión, los computadores e Internet.
El documento describe las cuatro generaciones de la educación a distancia: 1) Enseñanza por correspondencia mediante correo en el siglo XIX, 2) Enseñanza multimedia en la década de 1960 usando radio, TV y casetes, 3) Enseñanza telemática a partir de 1960 usando computadoras e internet, 4) Enseñanza vía internet a mediados de 1990 con el surgimiento de navegadores y el campus virtual. Cada generación agregó nuevas herramientas tecnológicas para mejorar la enseñanza asincrónica y la comunicación entre
El documento describe las diferentes etapas de la educación a distancia a través de la historia: (1) la enseñanza por correspondencia en los siglos XIX-XX utilizando la imprenta y el correo, (2) la enseñanza multimedia en los 1960s utilizando radio, TV y otros medios audiovisuales, y (3) la enseñanza telemática en los 1980s integrando telecomunicaciones e informática. Finalmente, la enseñanza vía internet a partir de los 1990s aprovechó las posibilidades de comunicación inmediata de Internet.
El documento describe la historia y evolución de la educación abierta y a distancia. Comenzó en el siglo XIX con la educación por correspondencia mediante materiales impresos enviados por correo. En las décadas de 1960 y 1990 surgió la educación telemática aprovechando la radio, televisión y nuevas tecnologías, permitiendo una educación interactiva de doble vía e independiente para los estudiantes.
El documento describe la cronología de la educación a distancia a través de cuatro generaciones, comenzando con la enseñanza por correspondencia en la primera generación y terminando con la enseñanza a través de Internet en la cuarta generación. Cada generación se caracterizó por el uso de nuevas tecnologías como la radio, la televisión y los ordenadores para permitir la interacción y comunicación entre estudiantes y profesores a distancia. Aunque la educación a distancia ha existido durante mucho tiempo, su desarrollo se ha acelerado en las últimas gener
Esta presentación narra las 4 etapas de la educación a distancia, además de contener características de las mismas , un link para mayor información y resolución de dudas.
El documento describe las 4 etapas principales de la educación a distancia: 1) Enseñanza por correspondencia en los siglos XIX-XX utilizando impresión y correo, 2) Enseñanza multimedia en los 1960s usando radio, TV y casetes, 3) Enseñanza telemática en los 1980s integrando telecomunicaciones e informática, y 4) Enseñanza vía Internet a mediados de los 1990s aprovechando el desarrollo de navegadores y redes sociales.
Este documento resume la evolución de la educación a distancia a través de los siglos XIX y XX. Comenzó como educación por correspondencia en el siglo XIX utilizando la imprenta y el correo postal. En las décadas de 1960-1970, se incorporó la televisión, el teléfono y los recursos audiovisuales. En las décadas de 1980-1990, la computadora y los sistemas multimedia permitieron la comunicación asíncrona e interactiva a través de internet, con el estudiante como constructor activo de su propio conocimiento.
En esta presentación se describe como la Educación a Distancia ha evolucionado hasta lo que hoy en día conocemos como parte de nuestro entorno educativo.
Modulo 2 seminario de informatica (actividad 1) historia de la educacion a d...OranPinto
Este documento describe la educación a distancia y su evolución a través del tiempo. Inicialmente, la educación a distancia se realizaba a través de correspondencia postal, pero luego comenzó a incorporar tecnologías como grabaciones de audio y transmisiones de radio. Más recientemente, las plataformas en línea y el aprendizaje asistido por computadora permiten una educación interactiva y flexible sin necesidad de asistir físicamente a una institución. La educación a distancia juega ahora un papel importante al permitir la continuidad del
Educación a Distancia y su Historoa - Didácticas Digitales-Edwin Rincón
Este documento describe la historia y evolución de la educación a distancia a través de cinco generaciones de modelos. Comenzó con la correspondencia en el siglo XIX y ha evolucionado para incluir varios medios como la radio, la televisión y los computadores. Actualmente, el quinto modelo utiliza recursos multimedia interactivos en línea y comunicación bidireccional entre estudiantes y tutores.
Este documento describe los cambios en los modelos educativos y las generaciones de educación a distancia a medida que evolucionaron las tecnologías de comunicación. Explica que la educación pasó de ser sincrónica y presencial a asincrónica y mediada por las TIC, e identifica cuatro generaciones de educación a distancia definidas por el uso progresivo de la televisión, casetes de audio y video, telecomunicaciones e Internet. Finalmente, destaca las relaciones interdisciplinarias entre la educación, la sociología, la antropología,
La educación a distancia ha evolucionado a través de tres generaciones principales: 1) la enseñanza por correspondencia desde 1800 hasta 1960, 2) la telecomunicación hasta 1980 que incluyó el uso de radio y televisión, y 3) la telemática a partir de 1980 que aprovechó las redes e Internet para permitir la interacción y colaboración. Las nuevas tecnologías han posibilitado que la educación a distancia se centre en el estudiante y favorezca un aprendizaje colaborativo e interactivo mediante sitios web, foros en
El documento describe la evolución de la educación a distancia desde sus inicios en 1840 cuando Isaac Pitman organizó la primera educación por correspondencia en Inglaterra, hasta su expansión en la actualidad a través de internet y las redes de computadoras, permitiendo ofrecer una gran variedad de programas educativos a distancia para todo tipo de intereses.
El documento describe las cuatro etapas de la educación a distancia a través de la historia: 1) Enseñanza por correspondencia desde finales del siglo XIX utilizando impresos enviados por correo, 2) Enseñanza multimedia en la década de 1960 usando radio, TV y casetes, 3) Enseñanza telemática desde los 80s aprovechando las computadoras para comunicación síncrona y asincrónica, 4) Enseñanza vía internet a partir de los 90s centrada en el estudiante y usando internet de forma flexible e interactiva
La educación a distancia se remonta al siglo XVIII con materiales de autoaprendizaje enviados por correo a estudiantes. En 1840, Isaac Pitman organizó uno de los primeros intentos de educación por correspondencia en Inglaterra. En 1891, la Universidad de Queensland en Australia comenzó a ofrecer programas completos a distancia. Tras la Segunda Guerra Mundial, la educación a distancia se expandió para facilitar el acceso a la educación, especialmente en países industrializados, utilizando nuevas tecnologías como la televisión y las computadoras
GENERACIONES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIAcarleybell
El documento describe las diferentes etapas en la evolución de la educación a distancia a través del tiempo, comenzando con la enseñanza por correspondencia en el siglo XIX utilizando impresión y correo, luego la enseñanza multimedia en la década de 1960 usando televisión e interacción telefónica, más adelante la enseñanza telematica en los 1980s integrando telecomunicaciones e informática como videoconferencias, y finalmente la enseñanza vía internet a mediados de 1990s aprovechando la retroalimentación en línea y
La educación a distancia ha evolucionado a lo largo de los siglos gracias a las innovaciones tecnológicas. Inició en el siglo XX con cursos por correspondencia mediante libros de texto y correo postal, pero tuvo altas tasas de abandono. En 1969, la Universidad Abierta Británica complementó los materiales impresos con radio y TV. En la actualidad, el internet y las redes permiten una interacción directa entre estudiantes y profesores, y ante la pandemia de COVID-19, la educación virtual se ha convertido en una solución
El documento describe la evolución de la educación a distancia a través de las generaciones de tecnología. Comenzó en 1850-1960 usando material impreso, radio y televisión con poca interacción entre maestros y estudiantes. En 1960-1985 se agregó el videograbador permitiendo más contenido educativo pero aún sin interacción. En 1985-1995 se integró el computador, internet y videoconferencia permitiendo interacción a través de correo electrónico. Desde 1995 hasta ahora hay más información disponible y menor tiempo de respuesta entre participantes.
La educación a distancia ha evolucionado a lo largo de la historia con el desarrollo de nuevas tecnologías de comunicación. Comenzó en el siglo XIX con clases por correspondencia y luego incorporó la radio y la televisión. En la década de 1960 surgió la educación multimedia con el apoyo de recursos audiovisuales. En la actualidad, la educación a distancia utiliza plataformas virtuales e incorpora todas las herramientas tecnológicas disponibles, resultando la forma más efectiva de enseñanza.
El documento resume la historia de la educación a distancia, dividiéndola en tres etapas: 1) educación por correspondencia desde 1850, 2) comunicaciones electrónicas desde 1930 con grabaciones de audio y video, y 3) universidades de educación a distancia desde 1962. Explica que la educación a distancia ha sido importante durante la pandemia al permitir que la enseñanza continúe de forma remota a través de plataformas digitales, a pesar de la velocidad requerida para la implementación.
El documento describe las 7 etapas en la historia de la educación a distancia (AVA). La primera etapa vio el desarrollo de las primeras unidades didácticas y la introducción del tutor. La segunda etapa incorporó medios como el cine, radio y televisión. La tercera etapa incluyó asesorías a distancia por teléfono y fax. La cuarta etapa se desarrolló en la década de 1990 con el fortalecimiento de las telecomunicaciones. La quinta etapa continuó la innovación tecnológica. La sexta
Este documento presenta una línea de tiempo que resume los hitos más importantes en el desarrollo de la educación a distancia y las tecnologías educativas desde 1728 hasta el presente. Comienza con las primeras ofertas de material educativo por correo en 1728 y 1840, y continúa describiendo innovaciones como la taquigrafía por correspondencia en 1840, las primeras universidades por correspondencia en 1845 y 1891, y el desarrollo de computadoras y la telefonía móvil en las décadas de 1940-1980 que permitieron nuevas formas de educ
La educación a distancia comenzó en la década de 1850 con clases de lengua en Berlín y tuvo un gran auge en 1873 con la "Society to Encourage Studies at Home" en Boston, que atrajo a más de 10.000 estudiantes. Poco después, la educación universitaria por correspondencia se expandió a través de instituciones como la Universidad de Illinois Wesleyan. A lo largo de las décadas, la educación a distancia en Europa creció incorporando nuevas tecnologías como grabaciones de audio y equipos de radio. Actualmente, la educación a dist
La educación a distancia comenzó en la década de 1850 con clases por correspondencia en Berlín. En la década de 1930, la Universidad de Iowa y el Kansas State College iniciaron programas experimentales de enseñanza por televisión. En 1962, la Universidad de Sudáfrica se convirtió en la primera universidad del mundo enfocada exclusivamente en cursos a distancia. Hoy en día, las tecnologías han llevado a cambios en la educación que permiten la enseñanza a distancia.
El documento resume la historia de la educación a distancia en tres etapas: 1) educación por correspondencia en el siglo XIX, 2) incorporación de comunicaciones electrónicas como la radio y televisión en las primeras décadas del siglo XX, y 3) surgimiento de las primeras universidades dedicadas exclusivamente a la educación a distancia en la década de 1960. Finalmente, señala que la educación a distancia ha jugado un papel importante en la actualidad de distanciamiento social, facilitando el aprendizaje flexible e inclusivo sin importar la ubicación
Este documento resume la evolución de la educación a distancia a través de los siglos XIX y XX. Comenzó como educación por correspondencia en el siglo XIX utilizando la imprenta y el correo postal. En las décadas de 1960-1970, se incorporó la televisión, el teléfono y los recursos audiovisuales. En las décadas de 1980-1990, la computadora y los sistemas multimedia permitieron la comunicación asíncrona e interactiva a través de internet, con el estudiante como constructor activo de su propio conocimiento.
En esta presentación se describe como la Educación a Distancia ha evolucionado hasta lo que hoy en día conocemos como parte de nuestro entorno educativo.
Modulo 2 seminario de informatica (actividad 1) historia de la educacion a d...OranPinto
Este documento describe la educación a distancia y su evolución a través del tiempo. Inicialmente, la educación a distancia se realizaba a través de correspondencia postal, pero luego comenzó a incorporar tecnologías como grabaciones de audio y transmisiones de radio. Más recientemente, las plataformas en línea y el aprendizaje asistido por computadora permiten una educación interactiva y flexible sin necesidad de asistir físicamente a una institución. La educación a distancia juega ahora un papel importante al permitir la continuidad del
Educación a Distancia y su Historoa - Didácticas Digitales-Edwin Rincón
Este documento describe la historia y evolución de la educación a distancia a través de cinco generaciones de modelos. Comenzó con la correspondencia en el siglo XIX y ha evolucionado para incluir varios medios como la radio, la televisión y los computadores. Actualmente, el quinto modelo utiliza recursos multimedia interactivos en línea y comunicación bidireccional entre estudiantes y tutores.
Este documento describe los cambios en los modelos educativos y las generaciones de educación a distancia a medida que evolucionaron las tecnologías de comunicación. Explica que la educación pasó de ser sincrónica y presencial a asincrónica y mediada por las TIC, e identifica cuatro generaciones de educación a distancia definidas por el uso progresivo de la televisión, casetes de audio y video, telecomunicaciones e Internet. Finalmente, destaca las relaciones interdisciplinarias entre la educación, la sociología, la antropología,
La educación a distancia ha evolucionado a través de tres generaciones principales: 1) la enseñanza por correspondencia desde 1800 hasta 1960, 2) la telecomunicación hasta 1980 que incluyó el uso de radio y televisión, y 3) la telemática a partir de 1980 que aprovechó las redes e Internet para permitir la interacción y colaboración. Las nuevas tecnologías han posibilitado que la educación a distancia se centre en el estudiante y favorezca un aprendizaje colaborativo e interactivo mediante sitios web, foros en
El documento describe la evolución de la educación a distancia desde sus inicios en 1840 cuando Isaac Pitman organizó la primera educación por correspondencia en Inglaterra, hasta su expansión en la actualidad a través de internet y las redes de computadoras, permitiendo ofrecer una gran variedad de programas educativos a distancia para todo tipo de intereses.
El documento describe las cuatro etapas de la educación a distancia a través de la historia: 1) Enseñanza por correspondencia desde finales del siglo XIX utilizando impresos enviados por correo, 2) Enseñanza multimedia en la década de 1960 usando radio, TV y casetes, 3) Enseñanza telemática desde los 80s aprovechando las computadoras para comunicación síncrona y asincrónica, 4) Enseñanza vía internet a partir de los 90s centrada en el estudiante y usando internet de forma flexible e interactiva
La educación a distancia se remonta al siglo XVIII con materiales de autoaprendizaje enviados por correo a estudiantes. En 1840, Isaac Pitman organizó uno de los primeros intentos de educación por correspondencia en Inglaterra. En 1891, la Universidad de Queensland en Australia comenzó a ofrecer programas completos a distancia. Tras la Segunda Guerra Mundial, la educación a distancia se expandió para facilitar el acceso a la educación, especialmente en países industrializados, utilizando nuevas tecnologías como la televisión y las computadoras
GENERACIONES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIAcarleybell
El documento describe las diferentes etapas en la evolución de la educación a distancia a través del tiempo, comenzando con la enseñanza por correspondencia en el siglo XIX utilizando impresión y correo, luego la enseñanza multimedia en la década de 1960 usando televisión e interacción telefónica, más adelante la enseñanza telematica en los 1980s integrando telecomunicaciones e informática como videoconferencias, y finalmente la enseñanza vía internet a mediados de 1990s aprovechando la retroalimentación en línea y
La educación a distancia ha evolucionado a lo largo de los siglos gracias a las innovaciones tecnológicas. Inició en el siglo XX con cursos por correspondencia mediante libros de texto y correo postal, pero tuvo altas tasas de abandono. En 1969, la Universidad Abierta Británica complementó los materiales impresos con radio y TV. En la actualidad, el internet y las redes permiten una interacción directa entre estudiantes y profesores, y ante la pandemia de COVID-19, la educación virtual se ha convertido en una solución
El documento describe la evolución de la educación a distancia a través de las generaciones de tecnología. Comenzó en 1850-1960 usando material impreso, radio y televisión con poca interacción entre maestros y estudiantes. En 1960-1985 se agregó el videograbador permitiendo más contenido educativo pero aún sin interacción. En 1985-1995 se integró el computador, internet y videoconferencia permitiendo interacción a través de correo electrónico. Desde 1995 hasta ahora hay más información disponible y menor tiempo de respuesta entre participantes.
La educación a distancia ha evolucionado a lo largo de la historia con el desarrollo de nuevas tecnologías de comunicación. Comenzó en el siglo XIX con clases por correspondencia y luego incorporó la radio y la televisión. En la década de 1960 surgió la educación multimedia con el apoyo de recursos audiovisuales. En la actualidad, la educación a distancia utiliza plataformas virtuales e incorpora todas las herramientas tecnológicas disponibles, resultando la forma más efectiva de enseñanza.
El documento resume la historia de la educación a distancia, dividiéndola en tres etapas: 1) educación por correspondencia desde 1850, 2) comunicaciones electrónicas desde 1930 con grabaciones de audio y video, y 3) universidades de educación a distancia desde 1962. Explica que la educación a distancia ha sido importante durante la pandemia al permitir que la enseñanza continúe de forma remota a través de plataformas digitales, a pesar de la velocidad requerida para la implementación.
El documento describe las 7 etapas en la historia de la educación a distancia (AVA). La primera etapa vio el desarrollo de las primeras unidades didácticas y la introducción del tutor. La segunda etapa incorporó medios como el cine, radio y televisión. La tercera etapa incluyó asesorías a distancia por teléfono y fax. La cuarta etapa se desarrolló en la década de 1990 con el fortalecimiento de las telecomunicaciones. La quinta etapa continuó la innovación tecnológica. La sexta
Este documento presenta una línea de tiempo que resume los hitos más importantes en el desarrollo de la educación a distancia y las tecnologías educativas desde 1728 hasta el presente. Comienza con las primeras ofertas de material educativo por correo en 1728 y 1840, y continúa describiendo innovaciones como la taquigrafía por correspondencia en 1840, las primeras universidades por correspondencia en 1845 y 1891, y el desarrollo de computadoras y la telefonía móvil en las décadas de 1940-1980 que permitieron nuevas formas de educ
La educación a distancia comenzó en la década de 1850 con clases de lengua en Berlín y tuvo un gran auge en 1873 con la "Society to Encourage Studies at Home" en Boston, que atrajo a más de 10.000 estudiantes. Poco después, la educación universitaria por correspondencia se expandió a través de instituciones como la Universidad de Illinois Wesleyan. A lo largo de las décadas, la educación a distancia en Europa creció incorporando nuevas tecnologías como grabaciones de audio y equipos de radio. Actualmente, la educación a dist
La educación a distancia comenzó en la década de 1850 con clases por correspondencia en Berlín. En la década de 1930, la Universidad de Iowa y el Kansas State College iniciaron programas experimentales de enseñanza por televisión. En 1962, la Universidad de Sudáfrica se convirtió en la primera universidad del mundo enfocada exclusivamente en cursos a distancia. Hoy en día, las tecnologías han llevado a cambios en la educación que permiten la enseñanza a distancia.
El documento resume la historia de la educación a distancia en tres etapas: 1) educación por correspondencia en el siglo XIX, 2) incorporación de comunicaciones electrónicas como la radio y televisión en las primeras décadas del siglo XX, y 3) surgimiento de las primeras universidades dedicadas exclusivamente a la educación a distancia en la década de 1960. Finalmente, señala que la educación a distancia ha jugado un papel importante en la actualidad de distanciamiento social, facilitando el aprendizaje flexible e inclusivo sin importar la ubicación
Historia de la Educación a Distancia hasta la llegada de los entornos virtua...CarranzavilaAmericaI
La educación a distancia ha evolucionado a través de varias generaciones. La primera fue impulsada por la imprenta, permitiendo el aprendizaje sin la presencia física del maestro. Más tarde, la Sociedad para Fomentar el Estudio en el Hogar de Anna Eliot Ticknor y los cursos por correspondencia aprovecharon el correo para intercambiar materiales entre maestros y estudiantes distantes. La segunda generación utilizó la radio, la televisión y el teléfono para permitir nuevas formas de comunicación entre maestros y estud
Evolución Histórica de la Educación a DistanciaDoris Parra
El documento resume la evolución histórica de la educación a distancia desde 1450 hasta la actualidad. Comenzó con la enseñanza por correspondencia en el siglo XIX y continuó desarrollándose con la radio y la televisión en el siglo XX. En la década de 1960 aparecieron las primeras computadoras y en la década de 1980 surgió la enseñanza telemática con el uso de internet y las tecnologías web.
Educación a distancia y el papel que ha jugado en estos tiempos de distanciam...Ana Gracia
La educación a distancia adquirió una relevancia que quizás nunca había tenido. Esta modalidad de educación se distingue porque no requiere de la presencia de estudiantes y docentes en un mismo espacio. La educación a distancia puede hacerse por medios muy diversos. Hace décadas los cursos por correspondencia permitían el aprendizaje a distancia; igualmente sucedía con la entrega de cuadernos que orientaban las tareas educativas. Posteriormente se introdujeron la radio y la televisión; en nuestro país, de manera muy destacada, con la telesecundaria a partir de 1968.
La educación a distancia ha evolucionado desde la enseñanza por correspondencia a fines del siglo XIX hasta la educación virtual de hoy. A mediados del siglo XX, la educación multimedia introdujo el uso de la radio y la televisión. En la década de 1980, la revolución de la informática permitió programas de enseñanza asistida por computadora. Actualmente, las universidades usan plataformas virtuales y la pandemia ha llevado a que la educación a distancia sea fundamental para continuar la formación de estudiantes.
Educacion a Distancia-Historia. Impacto Durante la Pandemia.Hilda Castaneda
La educación a distancia comenzó en los 1700 cuando los estudiantes recibían instrucciones por correo postal y enviaban sus tareas resueltas, un proceso lento. En los 1800, la primera universidad en ofrecer educación a distancia fue la Universidad de Londres en 1858. Más tarde, en los 1800 y 1900, la radio y la televisión permitieron que las universidades transmitieran información y cursos a los estudiantes de forma remota, mientras que el desarrollo de Internet reemplazó los métodos por correspondencia con tecnologías más interactivas para
La educación a distancia ha evolucionado a través de cinco generaciones tecnológicas, comenzando con materiales impresos y progresando hacia el uso de computadoras e Internet. El papel del profesor ha cambiado de ser un transmisor de información a ser un facilitador y motivador, mientras que el estudiante se ha vuelto más activo y colaborativo en entornos virtuales. La educación a distancia actual ofrece una variedad de formas de comunicación síncrona y asíncrona entre estudiantes, profesores y la institución
La educación a distancia ha evolucionado a lo largo de la historia con el desarrollo de nuevas tecnologías como la escritura, la imprenta, la radio y la televisión. Actualmente, la educación a distancia se basa en el uso de internet y las herramientas digitales, permitiendo una educación más accesible e interactiva. El documento describe las diferentes generaciones por las que ha pasado la educación a distancia hasta llegar a su forma actual basada en la tecnología digital.
Infografia - Linea de tiempo educacion a distanciaYadira Salas
Este documento presenta un resumen cronológico de los hitos más importantes en la evolución de la educación a distancia desde sus inicios en Sumeria hasta la actualidad, incluyendo los primeros cursos por correspondencia en el siglo XVIII, el desarrollo de la radio y la televisión para la educación, y el surgimiento de plataformas masivas en línea abiertas en los últimos años.
Este documento describe la historia y origen de la educación a distancia. Explica que comenzó con la educación por correspondencia en el siglo XIX y luego evolucionó para incorporar tecnologías como las grabaciones de audio y la televisión. Finalmente, en la década de 1960 se establecieron las primeras universidades dedicadas exclusivamente a la educación a distancia, como la Universidad de Sudáfrica y la Open University del Reino Unido. Además, destaca que actualmente la educación a distancia juega un papel importante al promover un aprendizaje
Este documento resume la evolución de la educación a distancia a través de los siglos XIX y XX. Comenzó como educación por correspondencia en el siglo XIX utilizando la imprenta y el correo postal. En las décadas de 1960-1970, se incorporó la televisión, el teléfono y los recursos audiovisuales. En las décadas de 1980-1990, la computadora y los sistemas multimedia permitieron la comunicación síncrona y asincrónica a través de chat e internet, convirtiendo al estudiante en constructor activo de su propio conocimiento
La educación a distancia comenzó en 1873 con la Society to Encourage Studies at Home en Boston, que atrajo a más de 10,000 estudiantes que intercambiaban correspondencia mensual con profesores. En 1962, la Universidad de Sudáfrica se convirtió en la primera universidad del mundo dedicada exclusivamente a la educación a distancia, y casi 10 años después se fundó la Open University en el Reino Unido. Durante décadas, la educación a distancia se expandió en Europa incorporando tecnologías como grabaciones de audio y equipos de radio para mejorar la enseñanza a
Línea del tiempo de las TIC's en la educacióninoeduc
A continuación encontrará una presentación que contiene información de cómo se han ido utilizando las TIC's a lo largo del tiempo en el ámbito educativo
El documento presenta una historia de la educación a distancia a través de los tiempos, desde sus primeras manifestaciones en Sumeria y Egipto hasta la actualidad donde se utilizan ampliamente las computadoras e Internet. Se describen los diferentes periodos por los que ha pasado esta modalidad educativa así como algunos hitos importantes como la aparición de la educación por correspondencia en el siglo XVIII y la creación de la Open University Británica en 1969. Finalmente, se mencionan algunos desarrollos específicos de la educación a distancia en países de América Lat
La educación a distancia es una forma de enseñanza en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a clases y reciben materiales de estudio de forma personal, por correo postal, correo electrónico u otras opciones en Internet. La educación a distancia organizada se remonta al siglo XVIII, pero algunos argumentan que se puede remontar a las epístolas bíblicas, y en el siglo XIX se usó para atender minorías que no podían asistir a escuelas ordinarias. A medida que avanzaba la tecn
La educación a distancia permite ofrecer educación en cualquier lugar y momento a través de medios electrónicos como la correspondencia, radio, televisión e internet. Elimina las barreras de espacio, tiempo y permite el acceso masivo a una educación heterogénea y para poblaciones dispersas centrándose en el estudiante. Implica actores como el tutor, estudiante, computador e internet.
El documento divide la historia de la educación a distancia en 4 generaciones: 1) Enseñanza por correspondencia desde 1840 hasta 1960, 2) Enseñanza multimedia desde 1960 hasta 1985 con la combinación de radio, televisión y recursos audiovisuales, 3) Enseñanza asistida por computadoras desde 1980 con el uso cada vez más generalizado del ordenador personal, y 4) Enseñanza colaborativa basada en Internet desde 1990 hasta la actualidad permitiendo una comunicación en tiempo real entre profesor-alumno a través de herramientas como chat y correo electrónico.
Este documento resume la historia de la educación a distancia desde su inicio con la invención de la escritura hasta los avances tecnológicos actuales. Explica que la educación a distancia ha pasado por tres generaciones principales, comenzando con la enseñanza por correspondencia en el siglo XIX y evolucionando hacia formatos multimedia en los años 60 y telemáticos en los 80 con el uso de computadoras. Actualmente, las nuevas tecnologías de información y comunicación como internet, el correo electrónico y las plataformas virtuales permiten nue
Este documento resume los orígenes y desarrollo de la educación a distancia a través de la historia. Detalla los factores que propiciaron su surgimiento como la escritura, imprenta y teorías filosóficas democráticas. Explica las diferentes etapas desde el texto impreso hasta el uso de internet, destacando pioneros como Isaac Pitman, Anna Ticknow y programas en Australia y la BBC. Finalmente, describe modelos de enseñanza a distancia como el magistral, participativo e investigador utilizando TICs.
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Semana 7 asignaion 5 fundamentos de la ea d basada en internetMiguel Angel Blandon
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El documento trata sobre la educación a distancia y el papel de la tecnología en este campo. Explica las definiciones y elementos clave de la educación a distancia según autores como Keegan. También describe las principales etapas y tecnologías utilizadas a lo largo de la historia de la educación a distancia, así como conclusiones importantes y temas de investigación. Finalmente, reflexiona sobre cómo las tecnologías móviles han permitido nuevas formas de aprendizaje y participación en la construcción del conocimiento.
Semana 5 asignacion 3 análisis e impacto de los cursos masivos abiertos en ...Miguel Angel Blandon
Este documento presenta una introducción a la educación virtual y los MOOCs (Massive Open Online Courses). Explica que las instituciones educativas necesitan adaptarse a la sociedad de la información incorporando las tecnologías de la información. Define los MOOCs como un modelo alternativo de educación superior que permite actividades formativas participativas a través de foros en línea para miles de estudiantes. Finalmente, describe los MOOCs como un modelo educativo tecnopedagógico emergente centrado en el estudiante y su aprendizaje autodirigido.
Los conceptos aquí emitidos y publicados son una compilación de conceptos de diferentes autores los cuales compartimos en un sano ejercicio académico de Reflexión, Socializacion y contextualizacion.
Semana 2 asignacion 1 estatus e impacto de educacion a distanciaMiguel Angel Blandon
El documento describe el impacto de la educación a distancia y la tecnología en el desarrollo de la educación. Explica que la educación a distancia ha tenido un fuerte impacto al brindar flexibilidad y acceso sin importar la ubicación. También describe el estatus alcanzado por la educación a distancia debido al avance tecnológico. Finalmente, concluye que aunque la tecnología no es la única solución para el aprendizaje, ha permitido satisfacer las necesidades de los estudiantes y contribuir al proceso de
Este documento define la educación a distancia y describe su historia y desarrollo. Explica que la educación a distancia es una estrategia educativa basada en la tecnología que no requiere la presencia física de los estudiantes. Explora los componentes, características, modalidades y etapas de generación de la educación a distancia desde el siglo XVII hasta el presente, concluyendo que se ha convertido en una modalidad fundamentada en principios como la democratización de la educación y el fomento del aprendizaje autónomo
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
3. Hechos y Acontecimientos Históricos
1728 1840 1883 1887 18901833 1891 1929 1960 1970
Inicia Era de
Educación por
Telemática o
Telecomunicaciones
1990
Inicia Era de
Educación por
Internet o
Colaborativa
Nace en Boston
la Educación
Distancia
Inicio Era de
Educación por
Multimedia o
Ayudas
Didácticas
La Universidad de
Nebraska ofrece
Nivel Bachillerato
Suecia Redacción
por Correspondencia
Inglaterra Curso
por
Correspondencia
Nueva York
Autoriza Grados
Académicos
Se crea en
Pennsylvania
Escuela
Internacional por
Correspondencia
Se funda en
Londres
Universidad por
Correspondencia
El Instituto Illinois
Wesley ofrece
grados de
Licenciatura,
Maestrías y
Doctorados
De la Educación a Distancia …
6. El Fonógrafo, La Radio, El
Teletipo y el Teléfono
Televisión, Diapositivas;
Audiocasettes,
Videocasetes
CD - ROOM
Chat, Videoconferencias,
Pizarras Eléctricas, foro,
Correo Electrónico
Mapa Conceptual
la Educación a Distancia
OBJETIVOS
La Educación a Distancia
PRINCIPIOS
SIGLO XXI
SIGLO XX
Es la Educación
del
Se
Desarrolla
Se Origina
en
Democratizar el
acceso a la Educación
Propiciar Aprendizaje
Autónomo
Impartir Enseñanza
Innovadora
Fomentar la Ed.
Permanente
Excelencia en la
E a D
De
SIGLO XVII
Es
UNA MODALIDAD
Propender por Fundamentada en
Comunicación
Bidireccional
Organización de
Apoyo Tutorial
Aprendizaje
Independiente
Separación Profesor
Alumno
Enfoque Tecnológico
CaracterizadaPor
7. El Fonógrafo, La Radio, El
Teletipo y el Teléfono
Televisión, Diapositivas;
Audiocasettes,
Videocasetes
CD - ROOM
Chat, Videoconferencias,
Pizarras Eléctricas, foro,
Correo Electrónico
MapaConceptualTeoríasEaD
Simonson y Schlosser
Otto Peters
Michael Moore
Borje Holmberg
Wedemeyer
Autonomía e
Independencia
Hlary Perraion
Malcom Knowies
Desmond Keegan
REPRESENTANTES TEORIAS BASE TEORICA
Autonomía del
Aprendizaje
Conversación Didáctica
Guiada
Proceso Industrial
Síntesis de las Teorías
Clásicas
La Equivalencia
Andragogia
Reintegración de los
Actos de Enseñanza
La Importancia del uso de los
Medios Tecnológicos
La Reconstrucción del Proceso
Físico del Aprendizaje
La Percepción de las Personas
que se Auto dirigen
La Combinación de los
Factores de Tiempo y Lugar
La Distancia Transaccional y la
Autonomía del Estudiante
Filosofia de la Educacion
Paralelo entre la E a D y la
Producción Industrial
La Comunicación
Interpersonal