Este documento describe los riesgos químicos y la prevención de accidentes en entornos laborales. Explica los diferentes tipos de sustancias químicas, sus efectos agudos y crónicos, y cómo clasificarlas. También detalla los métodos de control como la protección personal, ventilación, distanciamiento y formación e información a los trabajadores. Finalmente, presenta la simbología utilizada para identificar productos químicos peligrosos y sus vías de entrada al organismo humano.
Esta capacitación busca dar a conocer las generalidades del riesgo biológico y las medidas de precaución existentes para controlar los peligros relacionados con este riesgo.
Esta capacitación busca dar a conocer las generalidades del riesgo biológico y las medidas de precaución existentes para controlar los peligros relacionados con este riesgo.
La manipulación manual de cargas es una tarea bastante frecuente en esta organización y generalmente realizada en condiciones de trabajo inadecuadas, esta directamente relacionada con la aparición de lesiones músculo-esqueléticas, especialmente en la espalda (dorso lumbare).
Todo producto químico debe considerarse como potencialmente peligroso. Nunca
consideres un producto como inocuo hasta que sepas lo que es. Centro de Biología Molecular "SEVERO OCHOA" España.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. RIESGO: Riesgo químico.
PERSONAS EXPUESTAS DIRECTAMENTE: Dos. El Almacenista y su auxiliar
• ACTIVIDAD ECONÓMICA: Comercialización de reactivos químicos para biología
molecular, cultivo de anticuerpos y demás componentes de uso en laboratorios de
investigación. Distribuimos reactivos, equipos y accesorios que facilitan la aplicación de
tecnologías avanzadas en las investigaciones de ciencias puras, especialmente
biológicas, químicas y afines. Análisis científicos en el desarrollo de la biotecnología en
Bioproducción, control de calidad y diagnostico. especia
• SUSTANCIAS MANEJADAS: Ácidos nucleicos y Proteomicos. Reactivos para
biología molecular y tisular. Productos para purificación y análisis de ácidos nucleicos.
Productos para Bioproducción. IRNA exigenetica y regulación génica. Análisis de
células y tejidos. Expresión, aislamiento y análisis de proteínas. Aplicaciones clínicas y
diagnósticas. Plásticos para cultivo celular y biología molecular. Reactivos de marcaje y
de bloqueo. Taq polimerasa recombinante. Sustancias que maximizan la adhesión y
crecimiento de las colonias celulares y estabilizan el PH..Productos para amniocentesis y
Cariotipificación .
4. Definición de riesgos químicos.
• Lo constituyen aquellos
elementos y sustancias que al
entrar en contacto con el
organismo o por inhalación,
absorción o ingestión
provoquen intoxicación,
quemaduras o lesiones
sistémicas, de acuerdo al nivel
de concentración y el tiempo de
exposición.
5. Clasificación de los efectos
• Según el tiempo de reacción
Agudos: aparecen poco después de la exposición.
Crónicos: aparecen mucho tiempo después de la exposición
repetida a pequeñas dosis del tóxico.
• Según las alteraciones que producen:
– Corrosivos: destruyen los tejidos.
(ácidos, bases bromo fenol, …)
– Irritantes: alteración en piel o mucosas.
(disolventes, amoniaco, …)
– Neumoconióticos: sólidos que se acumulan en los pulmones.
(polvo de carbón, amianto, algodón, ..)
– Asfixiantes: impiden la llegada de oxígeno a los tejidos.
(nitrógeno, CO2, CO, …)
6. Clasificación de los efectos
– Narcóticos: producen inconsciencia
(cloroformo, éteres, alcoholes, cetonas, …)
– Sensibilizantes: producen alergias, requieren una
predisposición fisiológica del individuo (compuestos de
níquel, de cromo, fibras vegetales o sintéticas, …)
– Cancerígenos: producen tumores malignos
(amianto, benceno, cadmio, cromo, …)
– Mutagénicos: producen problemas hereditarios
(éters de glicol, plomo, …)
– Teratogénicos: producen malformaciones en el feto
(radiaciones ionizantes, …)
– Sistémicos: afectan a un órgano de forma selectiva
(metílico, DMAc, uranio, …)
7. Definición de
términos
Líquido a temperatura y presión ambiente que
Gas ocupa el espacio donde está contenido; es capaz
de cambiar a la fase sólida o líquida por aumento
de la presión o disminución de la temperatura.
Fase gaseosa de una sustancia que en condiciones
Vapor normales está en estado sólido o líquido; es capaz
de cambiar a líquido o sólido por aumento de la
presión o disminución de la temperatura.
Rocío Aerosol de partículas líquidas que pueden ser
visibles y se generan por dispersión mecánica de
un líquido.
Neblinas Partículas líquidas en el aire, producto de una
condensación
9. Diagrama general de los métodos de control
FOCO MEDIO RECEPTOR
1. Selección de equipos y 1. Limpieza 1. Formación e información
diseños adecuados 2. Ventilación por 2. Rotación de personal
2. Sustitución de productos disolución 3. Encerramiento del
3. Modificación del proceso 3. Aumento de trabajador
distancia entre 4. Protección personal
4. Encerramiento del proceso emisor y receptor
5. Aislamiento del proceso 4. Sistemas de alarma
6. Métodos húmedos
7. Extracción localizada
8. Mantenimiento
10. Vías de entrada al organismo de los contaminantes químicos
Es la vía de penetración de sustancias tóxicas más
importantes en el medio ambiente de trabajo, ya
VÍA RESPIRATORIA a través de
que con el aire que respiramos pueden penetrar en
la nariz y la boca, los pulmones,
nuestro organismo polvos, humos, aerosoles,
etc.
gases, etc.
Es la vía de penetración a través de la boca, el
esófago, el estómago y los intestinos. También
hemos de considerar la posible ingestión de
VÍA DIGESTIVA a través de la
contaminantes disueltos en mucosidades del
boca, estómago, intestinos, etc.
sistema respiratorio.
Es la vía de penetración del contaminante en el
cuerpo a través de llagas, heridas, etc.
VÍA PARENTERAL a través de
Las heridas, llagas, etc.
Es la vía de penetración de muchas sustancias que
son capaces de atravesar la piel, sin causar
erosiones o alteraciones notables, e incorporarse a
VÍA DÉRMICA A través de la piel la sangre, para posteriormente ser distribuidas por
todo el cuerpo.
11. SIMBOLOGIA DE PRODUCTOS QUIMICOS
Fácilmente Que puedan calentarse e inflamarse en el aire a
Inflamable temperatura ambiente sin aporte de energía,
Las sustancias y preparados que, en contacto con otras
Comburente
sustancias, en especial con sustancias inflamables,
Las sustancias y preparados que, por inhalación,
Tóxico Muy Tóxico ingestión o penetración cutánea en pequeñas
cantidades puedan provocar efectos agudos o crónicos
Las sustancias y preparados no corrosivos que, en
Nocivo - Irritante contacto breve, prolongado o repetido con la piel o las
mucosas puedan provocar una reacción inflamatoria.
Las sustancias y preparados que, en contacto con
Corrosivo tejidos vivos puedan ejercer una acción destructiva de
los mismos.
Peligroso para el
medio ambiente* Dañino para el medio ambiente