La probabilidad de que una mujer seleccionada al azar de una muestra de 500 mujeres obtenga una puntuación de 10.5 o menos en una escala de autoestima de 20 puntos, con una media de 8 y desviación típica de 2, es de aproximadamente el 89.43%.
Exercise for learning basic probability and its applications to quality.Edgar Mata
El documento presenta información sobre probabilidad, incluyendo conceptos como espacio muestral, eventos, reglas de probabilidad y problemas de probabilidad. Se proporcionan ejemplos de problemas de probabilidad relacionados con tiradores, sistemas de desagüe, extracción de lámparas de una caja y lanzamiento de dados. Se pide resolver los problemas detallando los pasos y explicando los teoremas y fórmulas utilizadas.
El documento presenta las actividades de aprendizaje correspondientes al Parcial 1 de la asignatura Informática II. Incluye las instrucciones y ejercicios de las actividades 1, 2, 3, 5, 7 y 8.
El documento resume los resultados de una encuesta realizada a 50 estudiantes de enfermería de primer año sobre su temor a contraer una enfermedad durante las prácticas clínicas. El 12% expresó temor, mientras que entre el 78% y el 97% no lo tuvo, según el intervalo de confianza del 95%.
Este documento presenta los pasos para realizar tablas de contingencia, frecuencia y gráficos para analizar la relación entre variables en una muestra de datos. Se concluye que no hay una relación clara entre el nivel educativo y el salario, pero sí entre el sexo y el salario, ya que los hombres tienden a ganar más que las mujeres. También incluye tablas de frecuencia sobre sexo, edad, educación y ciudad, así como diagramas para visualizar estas variables.
Este documento describe los pasos para realizar una búsqueda en la base de datos PUBMED sobre artículos de revisión sobre cuidados paliativos en pacientes con enfermedades pulmonares obstructivas crónicas. Primero, se utiliza el tesauro MeSH para traducir los términos de búsqueda al inglés. Luego, se realiza la búsqueda en PUBMED con los operadores booleanos, y se filtran los resultados por tipo de artículo, acceso de texto completo y fecha. Finalmente, se seleccionan 5 artículos y
Este documento presenta 5 ejercicios sobre el uso de SPSS y Excel para analizar datos estadísticos. Los ejercicios incluyen introducir datos en SPSS y exportarlos a Excel, importar datos de Excel a SPSS, abrir y definir variables en una base de datos SPSS existente, y crear un nuevo archivo de datos en SPSS a partir de un cuestionario.
Este documento resume un artículo que investigó la relación entre el consumo de alcohol y las prácticas sexuales de riesgo en estudiantes de enfermería en una universidad española. El estudio tuvo dos objetivos y analizó una muestra de 291 estudiantes utilizando un análisis estadístico que incluyó medidas de tendencia central, dispersión e intervalos de confianza. Los resultados mostraron una alta prevalencia del consumo de tabaco y alcohol y que el consumo de alcohol reduce el uso de protección durante las relaciones sexuales.
Este documento resume los pasos para interpretar estadísticamente una prueba de chi cuadrado y una prueba de T de Student en un artículo científico original de enfermería. Explica cómo identificar las variables sometidas a cada prueba, formular las hipótesis nula y alternativa, elaborar las tablas de frecuencias, calcular los valores estadísticos y concluir si se rechaza o no la hipótesis nula basado en dichos valores.
Exercise for learning basic probability and its applications to quality.Edgar Mata
El documento presenta información sobre probabilidad, incluyendo conceptos como espacio muestral, eventos, reglas de probabilidad y problemas de probabilidad. Se proporcionan ejemplos de problemas de probabilidad relacionados con tiradores, sistemas de desagüe, extracción de lámparas de una caja y lanzamiento de dados. Se pide resolver los problemas detallando los pasos y explicando los teoremas y fórmulas utilizadas.
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El documento resume los resultados de una encuesta realizada a 50 estudiantes de enfermería de primer año sobre su temor a contraer una enfermedad durante las prácticas clínicas. El 12% expresó temor, mientras que entre el 78% y el 97% no lo tuvo, según el intervalo de confianza del 95%.
Este documento presenta los pasos para realizar tablas de contingencia, frecuencia y gráficos para analizar la relación entre variables en una muestra de datos. Se concluye que no hay una relación clara entre el nivel educativo y el salario, pero sí entre el sexo y el salario, ya que los hombres tienden a ganar más que las mujeres. También incluye tablas de frecuencia sobre sexo, edad, educación y ciudad, así como diagramas para visualizar estas variables.
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Este documento presenta 5 ejercicios sobre el uso de SPSS y Excel para analizar datos estadísticos. Los ejercicios incluyen introducir datos en SPSS y exportarlos a Excel, importar datos de Excel a SPSS, abrir y definir variables en una base de datos SPSS existente, y crear un nuevo archivo de datos en SPSS a partir de un cuestionario.
Este documento resume un artículo que investigó la relación entre el consumo de alcohol y las prácticas sexuales de riesgo en estudiantes de enfermería en una universidad española. El estudio tuvo dos objetivos y analizó una muestra de 291 estudiantes utilizando un análisis estadístico que incluyó medidas de tendencia central, dispersión e intervalos de confianza. Los resultados mostraron una alta prevalencia del consumo de tabaco y alcohol y que el consumo de alcohol reduce el uso de protección durante las relaciones sexuales.
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El documento presenta los resultados del ejercicio de pH sanguíneo de 30 personas. Incluye una tabla de frecuencia con los valores de pH, y cálculos de media, mediana y moda totales y por sexo. También incluye el cálculo de cuartiles, percentiles 10, 50, 70 y 80.
Este documento resume un análisis estadístico que compara el número promedio de cigarrillos fumados entre hombres y mujeres. Se establecen las hipótesis nula y alternativa, y se utilizan las pruebas de Levene y T de Student para determinar si existe una diferencia estadísticamente significativa entre los grupos. Los resultados de ambas pruebas no son significativos, por lo que se acepta la hipótesis nula de que no hay diferencia en el número de cigarrillos fumados entre hombres y mujeres.
Este documento presenta los datos de edades de 5 personas que viven en una residencia. Proporciona la edad y frecuencia de cada persona. Luego calcula estadísticas descriptivas como la media, mediana, moda, rango, desviación media, varianza y desviación típica de las edades mediante una tabla de frecuencia.
El documento resume la situación del sistema judicial boliviano. En 2001 había 667 juzgados en Bolivia, con una distribución desigual que dejaba a muchos municipios sin cobertura. El número de juzgados ha aumentado en los últimos años pero la demanda judicial también lo ha hecho, sobrepasando la capacidad de resolución del sistema. Existe una gran acumulación de causas pendientes.
Este documento compara las normas bibliográficas Vancouver y APA, detallando sus diferencias en cuanto a orden, formato y citación de libros, artículos de revista, páginas web y otros documentos.
Este documento presenta las normas para la presentación de trabajos de grado en las facultades del área de la salud de la Universidad de Antioquia. Se basa en la Norma Técnica Colombiana NTC 1486 y en el Estilo Vancouver, adaptándolos a la presentación de trabajos de grado. Incluye información sobre el formato del título, autores, asesores, partes del trabajo, resumen, palabras clave y otras secciones. El objetivo es estandarizar la presentación de estos trabajos en la universidad.
Este documento contiene 8 ejercicios de estadística resueltos por José Armando Rubio Reyes de la clase 2°B sobre intervalos de confianza, proporciones y medias poblacionales. Los ejercicios involucran calcular intervalos de confianza para proporciones, varianzas y medias basados en muestras.
Este documento presenta 8 problemas resueltos sobre intervalos de confianza. Los problemas cubren una variedad de temas estadísticos como pruebas de hipótesis sobre proporciones de la población, intervalos de confianza para la media y varianza poblacional, y pruebas t y z para comparar medias entre muestras. Las soluciones proporcionan los cálculos detallados para establecer los intervalos de confianza relevantes y tomar decisiones estadísticas para cada problema.
Este documento presenta 4 ejercicios sobre intervalos de confianza. El primero calcula un intervalo de confianza del 95% para la media del tiempo de reacción de 17 sujetos. El segundo calcula un intervalo de confianza del 90% para la media de las puntuaciones en una escala de extroversión de 65 sujetos. El tercero calcula un intervalo de confianza del 90% para la varianza de los tiempos de reacción de los 17 sujetos. El cuarto determina el intervalo de confianza del 95% para la proporción de universitarios que ac
Este documento define los intervalos de confianza como un par de números entre los cuales se estima que estará cierto valor desconocido con una determinada probabilidad de acierto. Explica que estos números determinan un intervalo que se calcula a partir de datos de una muestra y que la probabilidad de éxito en la estimación se representa con 1 - α y se denomina nivel de confianza.
Este documento define los intervalos de confianza como un par de números entre los cuales se estima que estará cierto valor desconocido con una determinada probabilidad de acierto. Explica que estos números determinan un intervalo que se calcula a partir de datos de una muestra y que la probabilidad de éxito en la estimación se representa con 1 - α y se denomina nivel de confianza.
El documento presenta información sobre Karem Lucero García Vitela, una estudiante de segundo año de la carrera de Procesos Industriales en el Área de Manufactura de la Universidad Tecnológica de Torreón. El documento no proporciona más detalles sobre el contenido de la carrera o sobre la estudiante.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
El documento presenta los resultados del ejercicio de pH sanguíneo de 30 personas. Incluye una tabla de frecuencia con los valores de pH, y cálculos de media, mediana y moda totales y por sexo. También incluye el cálculo de cuartiles, percentiles 10, 50, 70 y 80.
Este documento resume un análisis estadístico que compara el número promedio de cigarrillos fumados entre hombres y mujeres. Se establecen las hipótesis nula y alternativa, y se utilizan las pruebas de Levene y T de Student para determinar si existe una diferencia estadísticamente significativa entre los grupos. Los resultados de ambas pruebas no son significativos, por lo que se acepta la hipótesis nula de que no hay diferencia en el número de cigarrillos fumados entre hombres y mujeres.
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El documento resume la situación del sistema judicial boliviano. En 2001 había 667 juzgados en Bolivia, con una distribución desigual que dejaba a muchos municipios sin cobertura. El número de juzgados ha aumentado en los últimos años pero la demanda judicial también lo ha hecho, sobrepasando la capacidad de resolución del sistema. Existe una gran acumulación de causas pendientes.
Este documento compara las normas bibliográficas Vancouver y APA, detallando sus diferencias en cuanto a orden, formato y citación de libros, artículos de revista, páginas web y otros documentos.
Este documento presenta las normas para la presentación de trabajos de grado en las facultades del área de la salud de la Universidad de Antioquia. Se basa en la Norma Técnica Colombiana NTC 1486 y en el Estilo Vancouver, adaptándolos a la presentación de trabajos de grado. Incluye información sobre el formato del título, autores, asesores, partes del trabajo, resumen, palabras clave y otras secciones. El objetivo es estandarizar la presentación de estos trabajos en la universidad.
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Este documento presenta 8 problemas resueltos sobre intervalos de confianza. Los problemas cubren una variedad de temas estadísticos como pruebas de hipótesis sobre proporciones de la población, intervalos de confianza para la media y varianza poblacional, y pruebas t y z para comparar medias entre muestras. Las soluciones proporcionan los cálculos detallados para establecer los intervalos de confianza relevantes y tomar decisiones estadísticas para cada problema.
Este documento presenta 4 ejercicios sobre intervalos de confianza. El primero calcula un intervalo de confianza del 95% para la media del tiempo de reacción de 17 sujetos. El segundo calcula un intervalo de confianza del 90% para la media de las puntuaciones en una escala de extroversión de 65 sujetos. El tercero calcula un intervalo de confianza del 90% para la varianza de los tiempos de reacción de los 17 sujetos. El cuarto determina el intervalo de confianza del 95% para la proporción de universitarios que ac
Este documento define los intervalos de confianza como un par de números entre los cuales se estima que estará cierto valor desconocido con una determinada probabilidad de acierto. Explica que estos números determinan un intervalo que se calcula a partir de datos de una muestra y que la probabilidad de éxito en la estimación se representa con 1 - α y se denomina nivel de confianza.
Este documento define los intervalos de confianza como un par de números entre los cuales se estima que estará cierto valor desconocido con una determinada probabilidad de acierto. Explica que estos números determinan un intervalo que se calcula a partir de datos de una muestra y que la probabilidad de éxito en la estimación se representa con 1 - α y se denomina nivel de confianza.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. ¿Cuál es la probabilidad de que una destinataria de asistencia seleccionada al
azar obtenga una puntuación de 10.5 o menos en la escala de autoestima?
- MUESTRA DE 500 MUJERES
- ESCALA DE AUTOESTIMA: 20 PTOS
- MEDIA: 8
- DESV. TIPICA: 2
3. Con los datos anteriores, se realiza la curva normal
________________________________________________
-3 -2 -1 8 1 2 3
(2) (4) (6) (10) (12) (14)
4. En la curva anterior, señalamos el área menor a 10.5, que es lo que se pregunta en el
problema.
10,5
5. Ahora, para calcular la probabilidad, hay que tipificar para después comparar con las tablas
de tipificación.
Z10=(10.5 – 8) / 2= 1.25 DE
Después, miramos la tabla B y vemos que el valor corresponde a 0,89435.
6. SOLUCIÓN: HAY UN 89,43% DE MUJERES QUE TIENEN 10,5 O MENOS PUNTOS EN LA ESCALA
DE AUTOESTIMA