Título: Presentación del seminario virtual "Neuromarketing aplicado a entornos digitales de enseñanza-aprendizaje" (#webinarsUNIA, Programa de Formación de Profesorado de la UNIA 2019). Fecha: 18/11/2019. Temática: Innovación, Formación de Profesorado. Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, webconferencia, José Ruiz Pardo, neuromarketing, emociones, experiencia de usuario, analítica, marketing, motivación, fidelización, memoria, concentración, recuerdo, atención. Sinopsis: En este seminario virtual, enmarcado en el Programa de Formación de Profesorado de la UNIA en materia de Innovación Docente y Digital del curso 2019, José Ruiz Pardo, CEO de Goli Neuromarketing y presidente del Club de Marketing de Málaga, comparte los resultados de estudios sobre usuarios y estudiantes en red que muestran estrategias y técnicas interesantes para atraerlos, emocionarlos y potenciar su recuerdo. El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia Control: MS

1. NEUROMARKETING
APLICADO A ENTORNOS
DIGITALES DE APRENDIZAJE
Ponente: José Ruiz Pardo (@joseruizpardo)
Dinamizadora: María Sánchez (@cibermarikiya)
#WEBINARSUNIA
Webinars sobre TICs y herramientas de la web social para innovar Programa de
Formación de Profesorado 2019-20
Área de Innovación (@uniainnova). Sede Tecnológica de Málaga. Universidad
Internacional de Andalucía

2. Contenido
Neuromarketing
Aplicación del neuromarketing a entornos on y
offline para el aprendizaje y la enseñanza
Entornos de aprendizaje
y neuromarketing
Qué es, qué no es y cómo se aplica en
diferentes entornos
Dudas y cuestiones
1
2
3

3. Neuromarketing

4. Neuromarketing

5. Neuromarketing

6. Entornos de aprendizaje
y neuromarketing

7. 1. ¿Teoría o práctica?

8. 2. Atención
- Atención online vs atención
offline
- Velocidad de lectura
- La voz
- Presentaciones
- Vídeos e imágenes
- Otros recursos (tests, preguntas)
- Inmediatez de contenido
- La clase magistral
- La imagen del ponente

9. 2. Emoción
- Emoción online vs emoción
offline
- La sorpresa como captador de
atención
- Los vídeos como recurso para
emocionar
- El texto como recurso para
emocionar
- La imaginación como recurso en
entornos online

10. 3. Recuerdo
- Presentaciones y recuerdo
- Webinars en directo y webinars
grabados
- Aulas virtuales y aulas
presenciales, la influencia de los
demás

11. ¿Alguna pregunta?
Gracias