SENA
CONTEXTO Y FORMACION
MISION
 El SENA está encargado de cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico
de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la
formación profesional integral, para la incorporación y el
desarrollo de las personas en actividades productivas que
contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del
país.
VISION
 En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en
el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá
contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:

 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
 Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional
integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
 Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).
ESCUDO, BANDERA, HIMNO Y
LOGOTIPO
El escudo del SENA y la bandera, reflejan los tres
sectores económicos dentro de los cuales se ubica el
accionar de la institución: el piñón, representativo del
sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y
servicios; y el café, ligado al primario y extractivo.
El logo símbolo muestra de forma gráfica la síntesis
de los enfoques de la formación que impartimos en
la que el individuo es el responsable de su propio
proceso de aprendizaje.
El Himno simboliza la ética de la comunidad manifestado
los valores y principios obtenidos por los estudiantes en
su proceso de formación.
EL ROL DEL TUTOR SENA
 El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para asegurar
 que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad
 y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo
 y la consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el éxito de los
 aprendices en el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la única
 fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un planificador de un
 proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales, variadas,
 claras y motivadoras.
 Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades:
 comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las
 herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia, habilidades
 comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las competencias del
 programa de formación y poseer habilidades para las relaciones interpersonales e
 intrapersonales
EL ROL DEL APRENDIZ SENA
 La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia plantea la
necesidad de que tanto tutores como aprendices modifiquen sus actitudes y sus
formas de actuación en lo que respecta al proceso formativo; los aprendices,
como protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia de la
necesidad de desarrollar una serie de habilidades y responsabilidades que les
permita tener un buen desempeño en sus actividades de aprendizaje.El papel
del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de ser un agente pasivo a
participar de forma activa como gestor de su propio aprendizaje. Es él quien
planifica sus actividades diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a
hacer y con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también su proceso;
es responsable de su nivel de motivación, de la utilización del tiempo y, sobre
todo, de la dirección y nivel de profundidad que va a imprimir cada día a sus
tareas. Los instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el verdadero
mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona su vida con lo que aprende y
viceversa, colabora con su compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar
dudas y cree que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno
BIENESTAR
 Salud
 Equidad e igualdad de oportunidades
 Competencias básicas
 Habilidades socioemocionales y/o para la vida
 Cultura
 Deporte
 Liderazgo
 Responsabilidad social
 Convivencia
PLATAFORMA BLACKBOARD
 blackboard es una plataforma de e-learning flexible y sencilla, que
proporciona un sistema de administración de cursos, permite
establecer un portal personalizable, comunidades en línea dentro
del Campus, así como una arquitectura que permite una fácil
integración de múltiples sistemas administrativos.
También provee respuestas a muchos de los retos a los que se
enfrentan las instituciones académicas. Hoy miles de instituciones
académicas alrededor del mundo dependen de Blackboard para
proveer las mejores soluciones para impartir clases virtuales. Ahora,
Blackboard, considerado estándar en el ramo, tiene disponible el
Blackboard Learning System ML, edición multilingüe, que incluye el
español, y que permite que las instituciones académicas
aprovechen la plataforma en el idioma que deseen y puedan llegar
a alumnos de todo el mundo.
GESTIÓN ACADÉMICA SOFÍA PLUS
 Etimológicamente viene del griego “Sophia” que significa sabiduría o
conocimiento aplicado, y como su sigla lo indica es un Sistema Optimizado
para la Formación Integral y Aprendizaje activo, es el nuevo aplicativo que
tiene el SENA, para la gestión eficiente, transparente, flexible y de calidad
de los procesos de formación de la entidad.

 El programa Sena Sofía plus es una herramienta virtual muy importante en el
proceso de aprendizaje para los instructores, aprendices, directivas y para
toda la comunidad Sena en general. Primero es un programa que les
permite a los colombianos visualizar la oferta educativa que hay en el
momento a nivel nacional, hay se publican las fechas de inscripciones,
pruebas virtuales, resultados y notificaciones para los procesos de selección.

Sena

  • 1.
  • 2.
    MISION  El SENAestá encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
  • 3.
    VISION  En el2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:   Aportes relevantes a la productividad de las empresas.  Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.  Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.  Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.  Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.  Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral.  Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).  Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).
  • 4.
    ESCUDO, BANDERA, HIMNOY LOGOTIPO El escudo del SENA y la bandera, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón, representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al primario y extractivo. El logo símbolo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje. El Himno simboliza la ética de la comunidad manifestado los valores y principios obtenidos por los estudiantes en su proceso de formación.
  • 5.
    EL ROL DELTUTOR SENA  El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para asegurar  que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad  y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo  y la consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el éxito de los  aprendices en el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la única  fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un planificador de un  proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales, variadas,  claras y motivadoras.  Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades:  comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las  herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia, habilidades  comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las competencias del  programa de formación y poseer habilidades para las relaciones interpersonales e  intrapersonales
  • 6.
    EL ROL DELAPRENDIZ SENA  La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia plantea la necesidad de que tanto tutores como aprendices modifiquen sus actitudes y sus formas de actuación en lo que respecta al proceso formativo; los aprendices, como protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y responsabilidades que les permita tener un buen desempeño en sus actividades de aprendizaje.El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de ser un agente pasivo a participar de forma activa como gestor de su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus actividades diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también su proceso; es responsable de su nivel de motivación, de la utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas. Los instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el verdadero mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona su vida con lo que aprende y viceversa, colabora con su compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y cree que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno
  • 7.
    BIENESTAR  Salud  Equidade igualdad de oportunidades  Competencias básicas  Habilidades socioemocionales y/o para la vida  Cultura  Deporte  Liderazgo  Responsabilidad social  Convivencia
  • 8.
    PLATAFORMA BLACKBOARD  blackboardes una plataforma de e-learning flexible y sencilla, que proporciona un sistema de administración de cursos, permite establecer un portal personalizable, comunidades en línea dentro del Campus, así como una arquitectura que permite una fácil integración de múltiples sistemas administrativos. También provee respuestas a muchos de los retos a los que se enfrentan las instituciones académicas. Hoy miles de instituciones académicas alrededor del mundo dependen de Blackboard para proveer las mejores soluciones para impartir clases virtuales. Ahora, Blackboard, considerado estándar en el ramo, tiene disponible el Blackboard Learning System ML, edición multilingüe, que incluye el español, y que permite que las instituciones académicas aprovechen la plataforma en el idioma que deseen y puedan llegar a alumnos de todo el mundo.
  • 9.
    GESTIÓN ACADÉMICA SOFÍAPLUS  Etimológicamente viene del griego “Sophia” que significa sabiduría o conocimiento aplicado, y como su sigla lo indica es un Sistema Optimizado para la Formación Integral y Aprendizaje activo, es el nuevo aplicativo que tiene el SENA, para la gestión eficiente, transparente, flexible y de calidad de los procesos de formación de la entidad.   El programa Sena Sofía plus es una herramienta virtual muy importante en el proceso de aprendizaje para los instructores, aprendices, directivas y para toda la comunidad Sena en general. Primero es un programa que les permite a los colombianos visualizar la oferta educativa que hay en el momento a nivel nacional, hay se publican las fechas de inscripciones, pruebas virtuales, resultados y notificaciones para los procesos de selección.