El SENA está encargado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos a través de la formación profesional. El SENA ofrece formación para la incorporación y desarrollo de personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo del país. En 2020, el SENA aspira a ser una entidad líder mundial en formación profesional e innovación al servicio de personas y empresas.

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2. El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al
Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional
integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al desarrollo social,
económico y tecnológico del país

3. En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral
y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas;
habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través
de:
*Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
*Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
*Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
*Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
*Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
*Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional
integral.
*Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
*Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).

4. Escudo y bandera
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de
la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores
económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la
institución: el piñón, representativo del sector industria; el
caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café,
ligado al primario y extractivo.
Logotipo
El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los
enfoques de la formación que impartimos en la que el
individuo es el responsable de su propio proceso de
aprendizaje.

5. El rol del aprendiz
En los ambientes de aprendizaje es importante, porque cambia la manera de recibir sus clases que era de forma magistral. Porque Ya:
 Se vuelve un aprendizaje autónomo
 Se siente más motivado, ya que él es quien resuelve los problemas, planea y dirige su propio proyecto.
 Dirige por sí mismo las actividades de aprendizaje.
 Se convierte en un descubridor, integrador y presentador de ideas.
 Define sus propias tareas y trabaja en ellas, independientemente del tiempo que se requiere.
 Usa la tecnología para manejar sus presentaciones o ampliar sus capacidades.
 Trabaja en equipo.
 Se enfrenta a ambigüedades, complejidades y a lo impredecible.
 Se enfrenta a obstáculos, busque recursos y resuelva problemas para enfrentarse a los retos que se le presenten.
 Adquiere nuevas habilidades y desarrolla las que ya tiene.
El rol del tutor en los ambientes de aprendizaje es importante, porque cambia la manera de dictar sus clases que era de
forma magistral o presencial a lo virtual con el método autónomo, lo que permite que el aprendizaje ahora sea por el interés
del aprendiz y ya no está en las manos del tutor, de tal manera que éste pueda hacerse cargo de su propio aprendizaje. El
tutor cuenta con las siguientes ventajas:
 Está continuamente monitoreando la aplicación en el ambiente de aprendizaje, observando qué funcionó y qué no.
 Deja de pensar que tiene que hacerlo todo y da a sus estudiantes la parte más importante.
 Se vuelve estudiante al aprender cómo los estudiantes aprenden, lo que le permite determinar cuál es la mejor manera en
que puede facilitarles el aprendizaje.
 Se convierte en un proveedor de recursos y en un participante de las actividades de aprendizaje.
 Es visto por los estudiantes más que como un experto, como un asesor o colega.
El rol del tutor virtual

6. El bienestar de los alumnos es el conjunto de condiciones y
posibilidades que les permiten potenciar y maximizar los
conocimientos, las competencias que se desarrollan en el proceso
de aprendizaje y en su participación, como miembro de la
comunidad educativa del Servicio Nacional de Aprendizaje,
SENA. Así mismo, es el marco referencial y la construcción de
saberes y quehaceres en las dimensiones psíquica, física y social
además, de actitudes y aptitudes, que apunten al desarrollo
humano, a la formación integral de los alumnos y al mejoramiento
de su calidad de vida como individuos y como grupo institucional.

7. PLATAFORMA BLACKBOARD El SENA actualmente usa
Blackboard (un Sistema de Administración de Aprendizaje,
LMS: Learning Managment System), para desarrollar cursos en
línea o la denominada formación a través de Ambientes
Virtuales de Aprendizaje, sin embargo actualmente ha volcado
sus esfuerzos para lograr la utilización de esta plataforma en la
gestión de la formación presencial, para lo cual se ha instalado
allí toda la información de estructuras curriculares (programa de
formación titulada), para así gestionarlas en línea por parte de
todos los aprendices, instructores y coordinadores académicos,
cada cual desde su respectivo rol en el proceso de formación.

8. SOFIA PLUS, se define como un “Sistema Optimizado para la Formación
Integral del Aprendizaje Activo”, esta plataforma ha sido diseñada para
gestionar de forma eficiente, transparente, flexible y con calidad la cadena de
valor de la entidad, a través de este sistema los usuarios tienen la posibilidad
de consultar en línea todos los aspectos relacionados con las formaciones.
Algunas de sus funciones son; Acceso a ambientes, recursos e instructores,
consulta ruta de aprendizaje, optimización de cupos, conocimiento sobre los
resultados de evaluación de aprendices, optimización de tiempos de
aprendizaje, solicitud de programas a la media, y consulta de los certificados de
aprendices SENA.