¿Será realmente internet un espacio democrático e inclusivo? Trabajo sobre herramientas para accesibilidad en sitios electrónicos. Curso: Tics y necesidades educativas especiales I. Grupo 03.

1. ¿Será realmente internet un espacio
democrático e inclusivo?
Internet accesible
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2. Fundación Sidar
El seminario SIDAR es un grupo de trabajo permanente y
voluntario, integrado por personas expertas en nuevas
tecnologías y en su accesibilidad para todos.

3. Destinatarios
Se procura llegar a la sociedad
en general con presencia en Internet
como los “Webmaster” e instituciones
que ofrecen servicios a través de
Internet, como de las asociaciones de
personas mayores y con discapacidad
o de personas con Necesidades
Especiales.

4. Objetivos:
• Estimular el diseño accesible
en la web y la presencia de la
discapacidad en Internet.
• Estimular el intercambio de
información e investigación en
habla hispana.
• Contribuir a la calidad de los
contenidos de la red en el orden
técnico, ético y en el estilo.

5. Participación
• Ser simplemente “Oyente” o
espectador.
• Ser miembro de los grupos
de interés.
• Ser miembro de los grupos
de trabajo.
• Ser miembro del grupo de
expertos.
• Ser coordinador de grupo.

6. Sidar en acción
Campañas de sensibilización:
Son un medio para sensibilizar a la
población, a la clase política, ante
la necesidad de que la sociedad de
la información sea accesible para
todos, facilitando la inclusión de
personas mayores y con
discapacidad.
(En la imagen, el grupo sobre diseño,
usabilidad y accesibilidad, G3).

7. Aplicaciones desarrolladas
por la Fundación SIDAR
Aplicaciones para usuarios de la
Web:
Edipo: útil para las personas
con deficiencias visuales, genera
una CSS siguiendo las indicaciones
del usuario, para modificar
determinadas opciones, que puede
instalar en su computadora para
utilizarla como hoja de estilos
personal y es software libre que se
puede utilizar en cualquier sitio
Web.

8. Aplicaciones para
diseñadores y
desarrolladores Web
Hera: facilita el trabajo a
quienes desean o tienen la misión
de revisar la accesibilidad de una
página o sitio Web.
HERA FFX: Revisar páginas
dinámicas, según el estado en que
se encuentren al acceder a ellas en
un momento dado.

9. Aplicaciones para
traductores:
Glosario: Un glosario técnico,
especializado en términos
relacionados con la Web y la
accesibilidad.
Reglas de estilo: Son indicaciones
sobre la mejor forma de traducir
expresiones o redactar documentos
técnicos.

10. Recursos para Desarrolladores
y/o Diseñadores
W3C (Consorcio para la World Wide Web):
Está constituido por Organizaciones
Miembro, sin ánimo de lucro, que trabajan con la
comunidad internacional para desarrollar
especificaciones y programas informáticos de
referencia, que se distribuyen gratuitamente a
través de todo el mundo.
WAI (Web Accessibility Initiative ):
El grupo de trabajo permanente Web
Accessibility Initiative, en coordinación con
organizaciones alrededor de todo el mundo,
persigue la accesibilidad de la Web a través de
cinco áreas de trabajo principales: tecnología,
directrices, herramientas, formación y difusión, e
investigación y desarrollo.

11. Directivas
• Legislación: Relacionada a la accesibilidad, la discapacidad y las nuevas
tecnologías.
• Normativa: Se utiliza la norma Requisitos de accesibilidad al ordenador. Software:
Primera norma mundial de accesibilidad a las plataformas informáticas.
• eEurope: Una Sociedad de la Información para todos.

12. Personalización
Su objetivo es ofrecer información para que los usuarios aprovechen al máximo las
posibilidades de personalización del modo en que se presentan los contenidos Web, y
que tienen a su alcance:
– Sistemas Operativos
– Navegadores

13. Navegadores:
Opciones de accesibilidad
comunes como:
• Ampliación del tamaño del texto.
• Utilización de una fuente
determinada.
• Cambiar el color de fondo y
color del texto.
• Cambiar el idioma definido
como preferido.
• Navegar sin imágenes.
• Atajos de teclado.

14. Herramientas de
revisión de sitios web:
Herramientas:
• Herramientas de revisión automática
de la accesibilidad.
• Herramientas de revisión de sintaxis.
• Herramientas para la revisión Manual de
la accesibilidad.
• Herramientas reparadoras.
• Extensiones de accesibilidad.
• Barras de revisión de la accesibilidad para
Navegadores.
Ejemplos:
• TAW, Cynthia, Bobby, Wave
Relaxed
• Validator (del W3C), XML schema
validator
• HERA, HERA-XP, EDIPO
• A-Prompt, LIFT, AccMonitor
• Checky 2.0, CheckIe
• Barra para Internet Explorer, barra para
Mozilla Firefox.

15. Diseño Universal
en Educación
Crear oportunidades de acceso universal con el propósito de
lograr que todos los estudiantes incluyendo aquellos con
discapacidades intelectuales, físicas y emocionales tengan
acceso a la misma educación.
(Elin Doval, 2008).

16. Características diseño
universal educación
• Múltiples maneras de
representación
• Múltiples de maneras de
expresión
• Múltiples de maneras de
participación

17. Siete principios diseño
universal
• Uso equivalente
• Uso flexible
• Uso simple e intuitivo
• Información comprensible
• Tolerante a errores
• Poco esfuerzo físico
• Tamaño y espacio adecuados

18. Estilos de aprendizaje
• Visual
• Auditivo
• Tacto

19. Herramientas de apoyo
educativo
• Visuales: Tipo mapa conceptuales, telarañas de conceptos, videos,
collage.
• Manipulables: Modelos reales o virtuales.
• Tecnológicas: Lectores de pantalla, lectores texto a voz, video
subtitulado.

20. Herramientas visuales
En la imagen cmap tools, globster, prezi, google presentaciones,
you tube.

21. Herramientas manipulables
GeoGebra, blender.

22. Herramientas tecnológicas
Talk typer, inspiration software, jaws screen reader.

23. ¿Será realmente internet un espacio
democrático e inclusivo?
Internet tiene el potencial de ser un espacio que fortalezca la democracia y el
acceso de oportunidades para todas las personas. Puede fortalecer la democracia porque crea
espacios de participación ciudadana alrededor de por ejemplo las redes sociales y las
herramientas web 2.0.También permite un mejor rendimiento de cuentas de gobernantes e
instituciones. Por otro lado aún existe una amplia brecha digital y personas que no tienen
acceso a las tecnologías.
En el caso de la inclusión, internet no es muy diferente a la vida real, ofrece
oportunidades a las personas con discapacidad o deficiencias, pero también retos importantes
sobre todo en el tema de la accesibilidad, que como en el mundo real, en Internet aún es tema
en construcción, y no se le da la importancia que merece el tema.
Entonces la respuesta es no, aún no es un espacio tan democrático ni tan inclusivo,
está como el resto de la sociedad, avanzando en ese sentido.

24. Autores:
• YULIANA GUEVARA FLORES
• MARIA ALEJANDRA GUILLEN CASTRO
• ANDY LENIA GUTIERREZ MORA
• JOSEPH JOSE MASIS VALVERDE

25. Referencias
• Doval, E. (2008). Diseño Universal para la Inclusión [PowerPoint].
• Fundación Sidar. (2007, October 7). Principios del Diseño Universal o Diseño para
todos. Recuperado desde: http://www.sidar.org/recur/desdi/usable/dudt.php