El documento discute cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden aplicarse en contextos de educación intercultural. Explica que las TIC pueden permitir que los estudiantes accedan a recursos globales y fomentar la interacción y el aprendizaje colaborativo. También menciona herramientas como Wikis, blogs y redes sociales que pueden usarse para compartir recursos e información de manera intercultural. El documento concluye resaltando los desafíos de integrar las TIC en la prá

1. Tecnología educativa aplicada a contextos de educación
intercultural

2. • ¿Qué ocurre cuando llegan los ordenadores a los centros
educativos multiculturales? ¿El uso de las nuevas
tecnologías genera cambios en la metodología de la
Educación Intercultural?

3. • La educación Intercultural que se desarrolla en los centros desde la aplicación 2.0, ha de
permitir al alumnado abrir una ventana al mundo, para el acceso a infinitos recursos con
múltiples posibilidades y que interactué en un espacio de relación y de formación
generando modelos basados en el mestizaje en el mundo virtual

4. • EL USO DE LAS TICS TANTO EN LOS CENTROS COMO EN LAS
AULAS SE ESTÁ UTILIZANDO: PARA IMPARTIR DE MANERA
DINÁMICA Y MOTIVADORA LAS DISTINTAS DISCIPLINAS LO
CUAL PUEDE SUPONER UN ARMA DE DOBLE FILO SUPONE
NUEVAS FORMAS DE INTERACCIÓN Y COMUNICACIÓN SU
USO NO HA CONLLEVADO MEJORA EN LAS SITUACIONES DE
APRENDIZAJE

5. • LAS TICS COMO FUENTE DE INNOVACION
PROFESIONAL DE LA EDUCACION DE MERO
ORADOR A ASESOR Y ORIENTADOR EL USO DE
LAS TICS CAMBIOS EN EL APRENDIZAJE

6. • ¿ Qué clase de tecnología artefactuales, simbólicas,
organizativas, son útiles para la vida, la persona y la educación
presencial y distancia en nuestro país?
• ¿ Qué clase de tecnología educativa, es pertinente concebir
y practicar para lograr mejorar la formación de las personas?
• ¿ Qué herramientas son las más adecuadas, para posibilitar
una labor eficaz en el uso de las tecnología en contextos
educativos interculturales?
• ¿ Qué enfoques metodológicos son los más apropiados en la
aplicación de las tecnologías en la gestión del conocimiento?
• ¿ Cómo se pueden potenciar las diversas ventajas que
prestan las TIC en la motivación y el aprendizaje colaborativo y
autónomo en espacios interculturales?
• ¿ Qué dificultades se presentan a la hora de integrar las
tecnologías en la practica pedagógica en el aula intercultural?

7. • DESAFIOS
• « Las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) se han convertido en una
herramienta imprescindible para la construcción
de redes y comunidades de práctica, el acceso y
gestión del conocimiento y la difusión de buenas
prácticas en educación intercultural. (marcadores
sociales, Flick, YouTube, Sliderashe, RSS, Google,
brog y Wikis) son algunas de las herramientas de
la revolución Web 2.0, que se caracteriza por su
énfasis en la dimensión social del uso de las
nuevas tecnologías»
• Risques, A, Rubio, M, Rodríguez, G (2009)

10. • DESAFIOS
• « Las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) se han convertido en una herramienta
imprescindible para la construcción de redes y
comunidades de práctica, el acceso y gestión del
conocimiento y la difusión de buenas prácticas en
educación intercultural. (marcadores sociales, Flick,
YouTube, Sliderashe, RSS, Google, brog y Wikis) son
algunas de las herramientas de la revolución Web 2.0,
que se caracteriza por su énfasis en la dimensión social
del uso de las nuevas tecnologías»
• Risques, A, Rubio, M, Rodríguez, G (2009)

11. • Objetivos más relevantes para el
desarrollo de estrategias prácticas
para la generación de
interculturalidad a través de las TIC:

12. •- Potenciar la comunicación con la Comunidad Educativa y su entorno social: hojas informativas, páginas
Web, correo electrónico, en el que se divulgue el Centro y su oferta educativa, diferentes informaciones,
relación con las AMPAs, e intercambio de información con las familias.
•- Mantener informada a toda la comunidad educativa de todo lo concerniente a leyes, información educativa
y normativa, así como de convocatorias, competencias y demás temas normativos a través de enlaces de las
instituciones educativas, así como fundaciones y otras instancias públicas y privadas.
•- Fomentar actividades de participación virtual de toda la comunidad educativa, a través de la puesta en
práctica de un periódico digital, blogs por cursos o niveles educativos, exposición de webquest por parte de
los docentes, foros y debates a través de la plataforma virtual del centro escolar, planteando encuestas,
jornadas virtuales de puertas abiertas.
•- Incrementar la utilización de las TIC por parte de toda la comunidad educativa, especialmente de las
familias, con el fin de promover su participación activa en la elaboración de los documentos pedagógicos del
Centro, potenciando la Wiki y el Foro, así como el correo electrónico como medio de aportar
recomendaciones y aportaciones comunitarias a la vida educativa del centro escolar, así como para contactar
con el profesorado.

13. HERRAMIENTAS
• Web mail (Gmail)
• Redes sociales (linkedin)
• Compartir recursos (fotografías – videos) YouTube,
sliderashe.
• Marcadores sociales (Bib sond my )
• Cuadernos de bitácoras (brog)
• Web colaborativos (wikis)
• RSS. Sindicación Realmente Simple (Google
Reader)
• Compartir audios – videos (Podcast)
•Aplicaciones hibridas (Mashups – Yagoo Pipes –
Google Maps)

15. • A continuación, presentamos ejemplos de aplicaciones y
herramientas digiales que disponemos en la red, enmarcadas
en la categoría de software libres dentro de las Web 2.0
(O’Reilly, 2005), para hacer posible ese intercambio y la
creación de grupos cooperativos y colaborativos en los
centros, haciendo posible la progresiva construcción de
ciudadanía intercultural y esa generación de conocimiento
colectivo:

16. • Aplicaciones para compartir documentos de ofimática:
• - Google Docs: http://docs.google.com (aplicación para abrir y
editar documentos online. Incluye: procesador de textos, hoja de
cálculo, programa de presentación y un editor de encuestas).
• - Scribd: http://www.scribd.com (permite publicar y leer
documentos en red).
• - Issuu: http://issuu.com (este portal social nos ofrece documentos
para compartir).
• - Embedit: http://embedit.in (permite subir diferentes tipos de
archivos (documentos, de texto,
• imágenes o páginas web).
• - Slideshare: http://www.slideshare.net (aplicación para compartir
presentaciones de
• diapositivas en red).
• - MindMeister: http://www.mindmeister.com (programa online
para crear esquemas o mapas
• conceptuales).

17. • Aplicaciones para crear y publicar espacios y plataformas educativas
en la red para compartir información e intercambiar experiencias:
• - Sites de Google: http://sites.google.com/ (herramienta para
crear sitios web).
• - Neositios: http://www.neositios.com/ (para crear sitios webs)
• - Blogger: http://www.blogger.com/ (para crear y publicar
blog).
• - Wikispaces: http://www.wikispaces.com/ (servicio de
alojamiento para crear un espacio
• personal de trabajo en forma de Wiki).
• - Moodle: http://moodle.org (es una plataforma educativa para
proyectar o impartir cursos de
• formación o constituir un lugar de encuentro y participación de
todos los miembros de la comunidad educativa creando
comunidades virtuales de aprendizaje intercultural.

18. • Webs para compartir, almacenar, ordenar y buscar
fotografías e imágenes con licencias creative commons
libres de derechos de autor (copyright) y gratuitas:
• - Flickr:
http://www.flickr.com/creativecommons/ (sitio
web para almacenar, ordenar, buscar y compartir
fotografías).
• - Banco de imágenes y sonidos del Ministerio de
Educación:
http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/
web/
• - Morgefile: http://morguefile.com/archive/
• - Everystockphoto: http://everystockphoto.com/
• - Kavewall: http://www.kavewall.com/stock/
• - Freedigitalphotos:
http://www.freedigitalphotos.net/

19. • Aplicaciones para compartir vídeos, animaciones y
sonidos:
• - Youtube: http://www.youtube.com (portal
para subir y compartir vídeos).
• - TV Educa: www.tveduca.com (Portal de
vídeos educativos).
• - Wikimedia Commons:
http://commons.wikimedia.org/wiki/Portada
(mediateca con multitud
• de archivos multimedia libres).
• - Goear: www.goear.com (portal para la
búsqueda, subida y escucha de música).
• - Soungle: http://soungle.com (banco de
efectos de audio).
• - Jamendo: www.jamendo.com/es/ (portal de
música para escuchar, descargar y compartir).

21. Ejercicio:
Realice una planeación didáctica intercultural usando TICS
Utilice el formato cargado en plataforma