El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre blogs realizada en junio de 2010. La sesión tuvo una duración de 3 horas e incluyó actividades para que los estudiantes aprendieran sobre los conceptos, características y usos de los blogs, así como la creación de un blog básico en Blogger. Los estudiantes exploraron blogs existentes, elaboraron mapas conceptuales y cuadros comparativos, y al final crearon su propio blog para aplicar los conocimientos adquiridos.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE (JUNIO DEL 2010)
TÍTULO: NUESTRA BITÁCORA
I. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE ROSA VARGAS JIMENEZ GRADO DURACIÓN
IE PEDRO GÁLVEZ EGUSQUIZA ÁREA INFORMÁTICA 3 HORAS
I. LOGRO DE APRENDIZAJES (CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y ACTITUDES)
CONOCIMIENTOS CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO DE EVAl.
- Concepto de los blogs -Organiza información relevante sobre los - Elabora un mapa conceptual sobre los Lista de cotejo
-Características y usos de los blogs blogs, clases y formas. blogs.
-creación de un blog con blogger -Identifica las características y aplicaciones - Diseña un cuadro de doble entrada de las
de un blog. características y usos de los blogs.
ACTITUDES ANTE EL ÁREA VALORES Comportamiento observable INSTRUMENTOS DE EVAl.
Disposición cooperativa, Perseverancia. Participa con interés en el desarrollo de las Guía de observación de
democrática y optimista actividades propuestas. actitudes
II. SECUENCIA DIDACTICA.
MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
PEDAGOGICOS
INICIO Observarán un video de YouTube sobre paranoia en los blog: http://www.youtube.com/watch?v=-HPI3K4tFKo) pc 15m
(motivación, Responden oralmente a un cuestionario para explorar los saberes previos ¿ Qué se escriben en los diarios
conflicto 30 m
cognitivo) personales ? ¿Por qué? ¿Qué escribirías en un blog? Internet
PROCESO Recepción de información: (se promoverá la investigación de los alumnos en grupos de 2 por pc, desarrollando el
(Explicación del tema planteado para ello los alumnos atienden la explicación del profesor con ayuda de un video “ Qué es un bog”
Tema,
Ejemplificación, http://www.youtube.com/watch?v=tbTwQvDs2EY&feature=related Videos
Información) Caracterización : Elaboraran un mapa conceptual sobre el tema en sus cuadernos luego de visitar YouTube
http://es.wikipedia.org/wiki/Blog . Exploraran tres blog observando sus características más relevantes ,diferenciando
(Trabajo Grupal los tipos de cada uno para luego mencionarlo en un cuadro de doble entrada.
aplicación, 1h
El docente refuerza permanentemente el tema en base a preguntas espontáneas para comprobar si se logra el
ejercitación) aprendizaje.
Cuadernos
Reconocimiento: ingresan a blogger ,acceden a una cuenta google y crean un blog básico
(Socialización del https://www.blogger.com/start?hl=es?utm_campaign=es&utm_source=es de esta manera contrastan los saberes
Aprendizaje y
previos con los adquiridos de manera que le sea de utilidad en su vida diaria .
Resumen)
Los alumnos concluyen el tema con las precisiones y alcances del profesor.
SALIDA Los estudiantes desarrollan un test en (Word) de meta cognición: ¿qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Dónde tuve Ficha de 30m
(Transferencia, dificultades? ¿Cómo me sentí? ¿Cómo aplicare lo aprendido en mi vida? Meta
evaluación, meta cognición
Se deja como tarea fijarse metas para demostrar la perseverancia en su vida diaria.
cognición)
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: http://es.wikipedia.org/wiki/Blog