Este documento presenta la información de 5 sesiones de aprendizaje llevadas a cabo en el aula 1ro C de la escuela Enrique Paillardelle. Cada sesión incluye el nombre, las áreas evaluadas, los procesos didácticos y estrategias utilizadas, y los recursos. Los temas tratados incluyen números, familias, agua, y la bandera peruana.
Este documento presenta la planificación de dos sesiones de aprendizaje para estudiantes de primer grado. La primera sesión se enfoca en que los estudiantes conozcan los nombres de sus compañeros de clase. La segunda sesión tiene como objetivo que los estudiantes dialoguen sobre cómo organizar y mejorar su aula escolar. Ambas sesiones evalúan la capacidad de los estudiantes de comunicarse oralmente en su lengua materna.
Los estudiantes aprenden sobre la amistad, el respeto y las fracciones a través de varias actividades. Primero discuten sobre la familia y crean un texto narrativo al respecto. Luego, generan problemas matemáticos utilizando fracciones y los resuelven en grupos. Finalmente, evalúan sus trabajos y aprendizajes.
Este documento contiene las sesiones de aprendizaje de una clase de cuarto grado durante una semana. Cada sesión incluye actividades de matemáticas, comunicación, personal social y evaluaciones. Las actividades se centran en temas como representación de números naturales, relaciones de equivalencia, comprensión lectora, normas de convivencia y descripción de características físicas y personales.
Se muestra un ejemplo de portafolio de telesecundaria. Puede ser tomado como base para elaborar los portafolios con los que serán evaluados los profesores.
Este documento ofrece orientaciones para diseñar secuencias didácticas basadas en tareas y proyectos que permitan a los estudiantes desarrollar competencias. Recomienda plantear tareas complejas que impliquen varias actividades contextualizadas, con el fin de lograr un producto final. También enfatiza la importancia de considerar las inteligencias múltiples del alumnado y promover un aprendizaje activo mediante el trabajo colaborativo.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre ecuaciones de segundo grado. La sesión incluye datos sobre la institución educativa, el tema, el grado y el docente. Los aprendizajes esperados son interpretar soluciones de ecuaciones de segundo grado, reconocer este tipo de ecuaciones y resolver ejercicios. La secuencia didáctica consiste en motivación, conceptualización y resolución de problemas. La evaluación se basa en razonamiento, comunicación y resolución de problemas.
Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje para el tercer grado que aborda tres áreas: Ciencia y Ambiente, Matemática y Comunicación. La sesión involucra actividades como la construcción de animales usando robótica educativa, la resolución de problemas monetarios y el análisis del uso de las letras G y J. El diseño incluye la motivación, desarrollo de actividades, evaluación y metacognición. El objetivo es que los estudiantes identifiquen animales por hábitat, resuel
Planificacion de Cuarto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "IDC"Editorial MD
Descarga ya las planificaciones de Cuarto Grado de Primaria para el nuevo ciclo 2015 -2016 con todos las materias y todos los bimestres basada en los nuevos libros
Este documento presenta la planificación de dos sesiones de aprendizaje para estudiantes de primer grado. La primera sesión se enfoca en que los estudiantes conozcan los nombres de sus compañeros de clase. La segunda sesión tiene como objetivo que los estudiantes dialoguen sobre cómo organizar y mejorar su aula escolar. Ambas sesiones evalúan la capacidad de los estudiantes de comunicarse oralmente en su lengua materna.
Los estudiantes aprenden sobre la amistad, el respeto y las fracciones a través de varias actividades. Primero discuten sobre la familia y crean un texto narrativo al respecto. Luego, generan problemas matemáticos utilizando fracciones y los resuelven en grupos. Finalmente, evalúan sus trabajos y aprendizajes.
Este documento contiene las sesiones de aprendizaje de una clase de cuarto grado durante una semana. Cada sesión incluye actividades de matemáticas, comunicación, personal social y evaluaciones. Las actividades se centran en temas como representación de números naturales, relaciones de equivalencia, comprensión lectora, normas de convivencia y descripción de características físicas y personales.
Se muestra un ejemplo de portafolio de telesecundaria. Puede ser tomado como base para elaborar los portafolios con los que serán evaluados los profesores.
Este documento ofrece orientaciones para diseñar secuencias didácticas basadas en tareas y proyectos que permitan a los estudiantes desarrollar competencias. Recomienda plantear tareas complejas que impliquen varias actividades contextualizadas, con el fin de lograr un producto final. También enfatiza la importancia de considerar las inteligencias múltiples del alumnado y promover un aprendizaje activo mediante el trabajo colaborativo.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre ecuaciones de segundo grado. La sesión incluye datos sobre la institución educativa, el tema, el grado y el docente. Los aprendizajes esperados son interpretar soluciones de ecuaciones de segundo grado, reconocer este tipo de ecuaciones y resolver ejercicios. La secuencia didáctica consiste en motivación, conceptualización y resolución de problemas. La evaluación se basa en razonamiento, comunicación y resolución de problemas.
Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje para el tercer grado que aborda tres áreas: Ciencia y Ambiente, Matemática y Comunicación. La sesión involucra actividades como la construcción de animales usando robótica educativa, la resolución de problemas monetarios y el análisis del uso de las letras G y J. El diseño incluye la motivación, desarrollo de actividades, evaluación y metacognición. El objetivo es que los estudiantes identifiquen animales por hábitat, resuel
Planificacion de Cuarto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "IDC"Editorial MD
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Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "Simple"Editorial MD
Descarga ya la planeacion de sexto grado de primaria para el nuevo ciclo 2015 - 2016 que contiene todas las materias y todos los bimestres basada en los nuevos libros
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para el área de Comunicación y Matemática en 6o grado. La sesión incluye actividades para desarrollar habilidades de comprensión lectora y producción de textos informativos, así como para practicar conceptos de porcentajes y fracciones. Los estudiantes aprenderán a través de lecturas, representaciones gráficas, resolución de problemas y evaluaciones formativas.
Este documento presenta las instrucciones para que los estudiantes elaboren un manual de convivencia en forma individual. Les pide planificar el texto considerando las normas de convivencia trabajadas previamente, escribir un primer borrador en un tríptico o díptico, y revisar el texto con un compañero usando una ficha de evaluación provista. El objetivo es que compartan las normas con sus compañeros y familiares.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje para el cuarto grado del colegio "Justo Arias y Araguez". La situación significativa describe que los estudiantes no asisten a clases los primeros días y no muestran respeto a la escuela. Los docentes han planificado actividades como elaborar normas de convivencia y ambientar el aula para lograr aprendizajes significativos. Los productos incluyen el buen inicio del año escolar y la organización del aula. La duración es del 6 de marzo al 31 de marzo de 2017.
Este documento presenta la unidad didáctica de octubre de una institución educativa. Incluye la situación de contexto sobre el cuidado del medio ambiente, los objetivos y competencias, y las situaciones de aprendizaje planteadas para el mes. Finalmente, detalla la selección de competencias, capacidades e indicadores evaluables para cada área curricular.
Este documento resume la primera semana de clases del tercer grado. Incluye 6 sesiones de aprendizaje con actividades como cantar canciones de bienvenida, presentarse, contar sobre las vacaciones, leer cuentos, aprender sobre conjuntos matemáticos y normas de convivencia. También incluye temas sobre comunicación, higiene personal y desastres naturales.
En esta unidad didáctica de matemática de primer grado, los estudiantes aprenderán nociones espaciales y prenuméricas como la clasificación, seriación y correspondencia uno a uno. El documento describe 12 sesiones de aprendizaje en las que los estudiantes organizarán y decorarán su aula, ordenarán materiales por criterios como color y tamaño, y compararán colecciones de objetos usando nociones como "más que" y "tantos como". Cada sesión utilizará materiales concretos, el libro Matemática
Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "IDC"Editorial MD
Descarga ya la planeación de sexto grado de primaria para el nuevo ciclo 2015 -2016 que contiene todas las materias y todos los bimestres basada en los nuevos libros
Ejemplo de planeación argumentada con los 10 enunciados guíahugomedina36
Este documento presenta un plan de clase para desarrollar la cooperación en un grupo de estudiantes con problemas de convivencia. Describe el contexto de la escuela, el diagnóstico del grupo, los aprendizajes esperados, estrategias y actividades. El plan busca que los estudiantes reconozcan la importancia de cooperar a través de juegos donde asuman roles y valoren a los demás.
Este documento presenta los detalles de la sesión de aprendizaje número 10 sobre los signos de puntuación impartida a un grupo de 3er grado. La sesión tuvo una duración de 90 minutos y se enfocó en crear conciencia sobre la importancia de los signos de puntuación y enseñar su uso correcto a través de ejemplos y ejercicios prácticos. Al final, los estudiantes fueron evaluados mediante una guía de práctica para comprobar su comprensión de los conceptos tratados.
PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Elaboramos una guía de textos instructivos sobre juegos tradicionales”
SESIÓN DE APRENDIZAJE: “Escribimos un instructivo del juego de mi preferencia”
Planificación matemática 1° del 05 al 17 de mayo. Carolina AlfaroCarolina Alfaro
Este documento presenta tres planes de clase para la asignatura de matemáticas de primer año básico. Los planes cubren las unidades de medición, números y operaciones. Cada plan describe los objetivos de aprendizaje, las actividades planificadas, los recursos y la evaluación. Las actividades involucran canciones, imágenes, ejercicios prácticos y juegos para enseñar conceptos como días de la semana, meses del año, números ordinales y unidades de tiempo.
Este documento presenta la planificación de dos sesiones de aprendizaje para el grado 2do B. La primera sesión se enfoca en el uso del lenguaje a través de la creación y presentación de rimas. La segunda sesión trata sobre las operaciones matemáticas de adición y sustracción a través de la resolución de problemas relacionados al número de pasajeros en un bus. Ambas sesiones detallan los objetivos, actividades y materiales a utilizar.
Este documento presenta el plan de estudios bimestral de matemáticas para el segundo grado. Incluye 46 lecciones organizadas en 5 bloques temáticos principales: sentido numérico y pensamiento algebraico, forma espacio y medida, manejo de información, resolución de problemas y uso del calendario. Cada lección describe competencias, contenidos, actividades y recursos relacionados con conceptos y habilidades matemáticas como descomposiciones numéricas, operaciones, geometría espacial y unidades de medida.
Este documento resume una sesión de aprendizaje de 2 horas en las áreas de Matemática y Comunicación para el grado 2°A. La sesión se enfocó en enseñar a los estudiantes sobre tablas de datos y rimas deportivas. Los estudiantes aprendieron a identificar datos en una tabla de doble entrada y expresar rimas usando palabras con el mismo sonido final. La sesión incluyó actividades grupales, discusión y producción de tablas y rimas por parte de los estudiantes.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo para niños de 6 años en el nivel de educación preprimaria en Guatemala. Explica que el cuaderno está diseñado para desarrollar competencias como la lectura, escritura, comunicación, análisis y valores. Contiene ejercicios organizados en unidades temáticas que cubren dos bimestres y abordan habilidades como clasificar, pintar, cortar y armar rompecabezas. El documento también incluye sugerencias para maestros sobre cómo utilizar el cuaderno en el aula.
PLANEACIONES PARA PRIMARIA | NUEVOS LIBROS DE TEXTOEditorial MD
Este documento presenta los planes de trabajo y secuencias didácticas para varias asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, historia y formación cívica y ética para el nivel primaria. Incluye los contenidos, competencias, aprendizajes esperados y actividades planeadas para cada asignatura durante varias semanas de trabajo en el ciclo escolar.
Descarga ya la planeación anual de informática primaria para los 6 grados de primaria ciclo 2015 -2016 que contiene aprendizajes esperados, secuencia didacticas, material de apoyo etc,.
Este documento presenta una unidad didáctica para el primer grado enfocada en que los estudiantes aprendan sus nombres y organicen el aula. La unidad incluye 22 sesiones en las cuales los estudiantes aprenderán a leer y escribir sus nombres, rotular objetos personales, elaborar un portafolio, organizar la biblioteca del aula y más, desarrollando así sus habilidades de lectura y escritura.
Este documento presenta 6 sesiones de aprendizaje de la primera semana para el primer grado. Cada sesión incluye actividades sobre diferentes materias como personal social, comunicación integral, ciencias, matemáticas y religión, con el objetivo de que los estudiantes se conozcan a sí mismos y a los demás.
Tema 09 sesión de aprendizaje nº 09 - vivimos agradecidos porque dios nos ama...José Ydrogo Medina
El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre el tema "Vivimos agradecidos porque Dios nos ama y nos perdona" para el primer año de educación religiosa. La sesión busca que los estudiantes comprendan el perdón y amor de Dios a través de la lectura bíblica y oración, y que valoren ser agradecidos. La sesión consta de tres momentos: inicio, proceso y salida, utilizando estrategias como lluvia de ideas, lectura, trabajo en grupo y fichas de trabajo y meta
El documento presenta lineamientos para la diversificación del área de Educación Religiosa en primaria. Propone vivir el Año de la Fe y la misión diocesana en Chiclayo bajo el lema "Somos Iglesia en Misión". Ofrece pautas como rezar el credo diariamente, leer el catecismo, realizar proyectos sobre la caridad cristiana y orar por la Gran Misión 2013 en las escuelas.
Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "Simple"Editorial MD
Descarga ya la planeacion de sexto grado de primaria para el nuevo ciclo 2015 - 2016 que contiene todas las materias y todos los bimestres basada en los nuevos libros
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para el área de Comunicación y Matemática en 6o grado. La sesión incluye actividades para desarrollar habilidades de comprensión lectora y producción de textos informativos, así como para practicar conceptos de porcentajes y fracciones. Los estudiantes aprenderán a través de lecturas, representaciones gráficas, resolución de problemas y evaluaciones formativas.
Este documento presenta las instrucciones para que los estudiantes elaboren un manual de convivencia en forma individual. Les pide planificar el texto considerando las normas de convivencia trabajadas previamente, escribir un primer borrador en un tríptico o díptico, y revisar el texto con un compañero usando una ficha de evaluación provista. El objetivo es que compartan las normas con sus compañeros y familiares.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje para el cuarto grado del colegio "Justo Arias y Araguez". La situación significativa describe que los estudiantes no asisten a clases los primeros días y no muestran respeto a la escuela. Los docentes han planificado actividades como elaborar normas de convivencia y ambientar el aula para lograr aprendizajes significativos. Los productos incluyen el buen inicio del año escolar y la organización del aula. La duración es del 6 de marzo al 31 de marzo de 2017.
Este documento presenta la unidad didáctica de octubre de una institución educativa. Incluye la situación de contexto sobre el cuidado del medio ambiente, los objetivos y competencias, y las situaciones de aprendizaje planteadas para el mes. Finalmente, detalla la selección de competencias, capacidades e indicadores evaluables para cada área curricular.
Este documento resume la primera semana de clases del tercer grado. Incluye 6 sesiones de aprendizaje con actividades como cantar canciones de bienvenida, presentarse, contar sobre las vacaciones, leer cuentos, aprender sobre conjuntos matemáticos y normas de convivencia. También incluye temas sobre comunicación, higiene personal y desastres naturales.
En esta unidad didáctica de matemática de primer grado, los estudiantes aprenderán nociones espaciales y prenuméricas como la clasificación, seriación y correspondencia uno a uno. El documento describe 12 sesiones de aprendizaje en las que los estudiantes organizarán y decorarán su aula, ordenarán materiales por criterios como color y tamaño, y compararán colecciones de objetos usando nociones como "más que" y "tantos como". Cada sesión utilizará materiales concretos, el libro Matemática
Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "IDC"Editorial MD
Descarga ya la planeación de sexto grado de primaria para el nuevo ciclo 2015 -2016 que contiene todas las materias y todos los bimestres basada en los nuevos libros
Ejemplo de planeación argumentada con los 10 enunciados guíahugomedina36
Este documento presenta un plan de clase para desarrollar la cooperación en un grupo de estudiantes con problemas de convivencia. Describe el contexto de la escuela, el diagnóstico del grupo, los aprendizajes esperados, estrategias y actividades. El plan busca que los estudiantes reconozcan la importancia de cooperar a través de juegos donde asuman roles y valoren a los demás.
Este documento presenta los detalles de la sesión de aprendizaje número 10 sobre los signos de puntuación impartida a un grupo de 3er grado. La sesión tuvo una duración de 90 minutos y se enfocó en crear conciencia sobre la importancia de los signos de puntuación y enseñar su uso correcto a través de ejemplos y ejercicios prácticos. Al final, los estudiantes fueron evaluados mediante una guía de práctica para comprobar su comprensión de los conceptos tratados.
PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Elaboramos una guía de textos instructivos sobre juegos tradicionales”
SESIÓN DE APRENDIZAJE: “Escribimos un instructivo del juego de mi preferencia”
Planificación matemática 1° del 05 al 17 de mayo. Carolina AlfaroCarolina Alfaro
Este documento presenta tres planes de clase para la asignatura de matemáticas de primer año básico. Los planes cubren las unidades de medición, números y operaciones. Cada plan describe los objetivos de aprendizaje, las actividades planificadas, los recursos y la evaluación. Las actividades involucran canciones, imágenes, ejercicios prácticos y juegos para enseñar conceptos como días de la semana, meses del año, números ordinales y unidades de tiempo.
Este documento presenta la planificación de dos sesiones de aprendizaje para el grado 2do B. La primera sesión se enfoca en el uso del lenguaje a través de la creación y presentación de rimas. La segunda sesión trata sobre las operaciones matemáticas de adición y sustracción a través de la resolución de problemas relacionados al número de pasajeros en un bus. Ambas sesiones detallan los objetivos, actividades y materiales a utilizar.
Este documento presenta el plan de estudios bimestral de matemáticas para el segundo grado. Incluye 46 lecciones organizadas en 5 bloques temáticos principales: sentido numérico y pensamiento algebraico, forma espacio y medida, manejo de información, resolución de problemas y uso del calendario. Cada lección describe competencias, contenidos, actividades y recursos relacionados con conceptos y habilidades matemáticas como descomposiciones numéricas, operaciones, geometría espacial y unidades de medida.
Este documento resume una sesión de aprendizaje de 2 horas en las áreas de Matemática y Comunicación para el grado 2°A. La sesión se enfocó en enseñar a los estudiantes sobre tablas de datos y rimas deportivas. Los estudiantes aprendieron a identificar datos en una tabla de doble entrada y expresar rimas usando palabras con el mismo sonido final. La sesión incluyó actividades grupales, discusión y producción de tablas y rimas por parte de los estudiantes.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo para niños de 6 años en el nivel de educación preprimaria en Guatemala. Explica que el cuaderno está diseñado para desarrollar competencias como la lectura, escritura, comunicación, análisis y valores. Contiene ejercicios organizados en unidades temáticas que cubren dos bimestres y abordan habilidades como clasificar, pintar, cortar y armar rompecabezas. El documento también incluye sugerencias para maestros sobre cómo utilizar el cuaderno en el aula.
PLANEACIONES PARA PRIMARIA | NUEVOS LIBROS DE TEXTOEditorial MD
Este documento presenta los planes de trabajo y secuencias didácticas para varias asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, historia y formación cívica y ética para el nivel primaria. Incluye los contenidos, competencias, aprendizajes esperados y actividades planeadas para cada asignatura durante varias semanas de trabajo en el ciclo escolar.
Descarga ya la planeación anual de informática primaria para los 6 grados de primaria ciclo 2015 -2016 que contiene aprendizajes esperados, secuencia didacticas, material de apoyo etc,.
Este documento presenta una unidad didáctica para el primer grado enfocada en que los estudiantes aprendan sus nombres y organicen el aula. La unidad incluye 22 sesiones en las cuales los estudiantes aprenderán a leer y escribir sus nombres, rotular objetos personales, elaborar un portafolio, organizar la biblioteca del aula y más, desarrollando así sus habilidades de lectura y escritura.
Este documento presenta 6 sesiones de aprendizaje de la primera semana para el primer grado. Cada sesión incluye actividades sobre diferentes materias como personal social, comunicación integral, ciencias, matemáticas y religión, con el objetivo de que los estudiantes se conozcan a sí mismos y a los demás.
Tema 09 sesión de aprendizaje nº 09 - vivimos agradecidos porque dios nos ama...José Ydrogo Medina
El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre el tema "Vivimos agradecidos porque Dios nos ama y nos perdona" para el primer año de educación religiosa. La sesión busca que los estudiantes comprendan el perdón y amor de Dios a través de la lectura bíblica y oración, y que valoren ser agradecidos. La sesión consta de tres momentos: inicio, proceso y salida, utilizando estrategias como lluvia de ideas, lectura, trabajo en grupo y fichas de trabajo y meta
El documento presenta lineamientos para la diversificación del área de Educación Religiosa en primaria. Propone vivir el Año de la Fe y la misión diocesana en Chiclayo bajo el lema "Somos Iglesia en Misión". Ofrece pautas como rezar el credo diariamente, leer el catecismo, realizar proyectos sobre la caridad cristiana y orar por la Gran Misión 2013 en las escuelas.
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre religión. La sesión se centra en explicar que los seres humanos fueron creados a imagen y semejanza de Dios y que esto les da dignidad. El tema transversal es la educación para la convivencia. La sesión incluye actividades como leer pasajes bíblicos, completar fichas y dialogar sobre el significado de haber sido creados por Dios.
Este documento presenta el programa anual de comunicación para el año 2013 de un colegio secundario en Perú. Contiene información general sobre la institución, los grados y profesores involucrados, así como la calendarización y objetivos del programa. Además, detalla los contenidos que se abordarán en cada trimestre sobre diferentes temas como expresión oral, comprensión de textos, gramática y literatura. Finalmente, ofrece orientaciones sobre la evaluación de los estudiantes.
Este documento presenta las demandas de la persona humana en el contexto de una sociedad globalizada. Describe el panorama mundial y latinoamericano, caracterizado por una crisis de valores, visiones relativistas de la vida, y discursos que promueven el placer efímero sobre el valor de la persona. También menciona las influencias de las redes sociales y artistas populares en los estudiantes. El objetivo es reconocer estas demandas para abordar la educación religiosa de una manera pertinente.
El documento describe las etapas de una lección bíblica, incluyendo: 1) Comenzar con una imagen o historia para captar la atención; 2) Dialogar sobre experiencias de vida y fe; 3) Recuperar conocimientos previos sobre el tema; 4) Leer y reflexionar sobre las Escrituras; 5) Desarrollar gradualmente la doctrina relacionada con actividades de aprendizaje.
This document outlines a lesson plan for an English class at the "Dante Alighieri" school. The lesson focuses on teaching students the differences between "there is/there are", "some", and "any". The plan details the objectives, activities, materials, assessment, and annexes to support student learning.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre el cuidado del cuerpo. Su objetivo es que los niños tomen conciencia de la importancia de cuidar su cuerpo mediante la práctica de hábitos de higiene, salud y alimentación positivos. La unidad incluye actividades como juegos con las partes del cuerpo, identificación de sentidos, hábitos de aseo personal y alimentación nutritiva.
El documento resume las principales creencias de la fe católica. En 1-2 oraciones, describe las creencias en Dios como único creador y padre, Jesucristo como hijo de Dios y redentor, la Iglesia católica como fundada por Jesús y guía de la fe, la importancia de la eucaristía, y el credo como síntesis de las creencias centrales. El documento también discute las diferencias entre quienes creen y no creen, los obstáculos y cómo enfrentarlos, y la jerarquía y sacramentos
La sesión de aprendizaje cubrió gramática inglesa para tercer grado en la escuela Santo Domingo el 15 de marzo de 2012. Los estudiantes cantaron la canción "Heal The World" y aprendieron sobre las expresiones "there is" y "there are" durante las 6 horas con el maestro César Aiquipa Mejía, con un enfoque en comunicación y convivencia.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre palabras invariables como el adverbio, la preposición y la conjunción. La sesión tiene una duración de 90 minutos, se espera que los estudiantes reconozcan y distingan la importancia de estas palabras y las clasifiquen según criterios semánticos, morfológicos y sintácticos. La sesión incluye una recuperación de saberes previos, la construcción de un nuevo conocimiento y la transferencia de este conocimiento a la vida cotidiana a través de una práctica calific
Este documento presenta una programación didáctica para la enseñanza de lenguas extranjeras en primaria. Explica los objetivos generales como desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes en la lengua extranjera a través de tareas. También describe los contenidos mínimos según el decreto y cómo integrar los objetivos, contenidos y evaluación en unidades didácticas basadas en tareas. El enfoque principal es enseñar la lengua de forma comunicativa e integrando las cuatro habilidades.
Este documento describe una sesión de tutoría y orientación educativa sobre loncheras nutritivas para estudiantes de primaria. La sesión incluyó una discusión sobre los alimentos nutritivos y no nutritivos, una ficha informativa sobre cómo armar una lonchera balanceada y un compromiso de los estudiantes para conversar con sus padres sobre llevar alimentos saludables.
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje en inglés para estudiantes de primaria. La sesión se centra en enseñar saludos mediante canciones, diálogos y preguntas y respuestas. Los estudiantes aprenderán a identificar y escribir saludos comunes en inglés. La sesión consta de una introducción, una parte de desarrollo y una conclusión, donde se evaluará el aprendizaje de los estudiantes.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el camino a la fe. Explica que el camino a la fe implica someterse a la voluntad de Dios expresada en su ley y vivirla relacionalmente con reverencia. Esto incluye someterse a la jurisdicción de la ley de Dios y permitir que la ley nos guíe hacia Cristo, así como reconocer la obra redentora de Dios a través de Cristo y vivir la voluntad de Dios al permitir que escriba su ley en nuestros corazones y
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 1 sobre el tema "Past Progressive (Affirmative, Negative and Interrogative)" para el tercer grado de secundaria. La sesión incluyó actividades para que los estudiantes identificaran y elaboraran oraciones utilizando el past progressive a través de imágenes, hojas de aplicación y tareas. La docente evaluó la comprensión de los estudiantes mediante preguntas y una hoja de aplicación.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er. Grado de Primaria 2015: Medimos recorridos mediante pasos y con los pies
La sesión de aprendizaje número 16 se enfoca en los trabajadores de la comunidad. Los estudiantes aprenderán a identificar y describir correctamente en inglés a trabajadores como el bombero, la enfermera y el policía. La sesión consta de tres partes: inicio, proceso y salida. En el proceso, los estudiantes adivinarán figuras de trabajadores y practicarán su pronunciación. Serán evaluados en su expresión, comprensión y producción oral y escrita de los términos en inglés.
Este documento presenta una actividad de aprendizaje para estudiantes de cuarto grado sobre el cuidado y conservación del agua. La actividad involucra ver un video sobre el ahorro de agua, discutir el problema del desperdicio, y elaborar afiches en grupos para crear conciencia sobre la importancia de cuidar este recurso entre la comunidad educativa.
Este documento presenta una planificación para la unidad de aprendizaje sobre numeración, secuencias numéricas y unidades de medidas para el tercer grado. La planificación incluye las competencias a desarrollar, los contenidos, indicadores de logro, actividades de enseñanza y aprendizaje, evaluación y recursos. La maestra utilizará diferentes estrategias como juegos, videos y trabajos individuales y grupales para que los estudiantes comprendan conceptos como la numeración hasta 10,000, operaciones matemáticas y medición de longitudes.
Este documento presenta el plan de estudios de matemáticas para cuarto grado. El objetivo principal es que los estudiantes apliquen las propiedades de las operaciones entre números naturales para resolver problemas. El plan incluye ejes curriculares, competencias, estándares, contenidos, metodología, recursos, actividades y evaluación. Se propone trabajar temas como números naturales, fracciones, decimales, ecuaciones y datos estadísticos a lo largo de 10 semanas.
Este documento presenta la planeación bimestral para la asignatura de matemáticas del segundo grado. Incluye cuatro semanas que abordan los temas de sistemas de numeración, patrones y problemas aditivos y multiplicativos. Cada semana propone actividades, ejercicios y desafíos del libro de texto para reforzar los contenidos a través de la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.
Este documento presenta una sesión de evaluación para estudiantes de tercer grado. La sesión incluye una hoja de aplicación con 7 actividades que evalúan conceptos matemáticos como números, operaciones, geometría y estadística. El maestro usará una lista de cotejo para evaluar el desempeño de los estudiantes en los indicadores relacionados a las competencias.
La planificación microcurricular propone reforzar aprendizajes de lengua y matemática para estudiantes de segundo grado durante 3 semanas. Se enfocará en desarrollar habilidades de escritura fonológica e identificación de fonemas en lengua, así como sumas y restas con números naturales hasta 10 en matemática, a través de estrategias como observación, conceptualización y aplicación práctica. El plan fue elaborado por la docente Noralma Luna, revisado por la coordinadora Estefanía Quezada y aprobado por el
Este documento presenta una lección sobre la comparación de números naturales de hasta tres cifras utilizando materiales concretos, representaciones gráficas y símbolos. El propósito es que los estudiantes aprendan a comparar cantidades empleando diferentes estrategias y a comunicar su comprensión sobre las relaciones numéricas. La lección incluye actividades para que los estudiantes practiquen la comparación de números a través de ejercicios.
Este documento presenta los planes de estudio de varias asignaturas para el cuarto grado de primaria en la Escuela Primaria “Bernal Díaz del Castillo” durante el mes de abril de 2015. Incluye los contenidos, actividades, materiales y evaluaciones planificados para las materias de español, matemáticas, ciencias naturales, e historia. El objetivo es que los estudiantes alcancen los aprendizajes esperados en cada asignatura para ese periodo escolar.
La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo demostrar los aprendizajes de los estudiantes de tercer grado en matemáticas. La profesora Olga Jessica Fernández Vidal guió a los estudiantes a resolver problemas individualmente usando estrategias como el material concreto. Al final, la profesora evaluó los logros de los estudiantes usando una lista de cotejo.
Este plan de clases describe una lección de matemáticas sobre figuras 3D. El objetivo es que los estudiantes describan cubos, paralelepípedos, cilindros y conos identificando sus caras, aristas y vértices. La lección incluye una introducción, una actividad grupal y una discusión de cierre.
Este documento presenta tres anexos relacionados con la planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje alternativas sobre números reales con intervalos. El Anexo 01 contiene una matriz de planificación de sesiones que describe el propósito, competencias, actividades e instrumentos de evaluación. El Anexo 02 es una matriz de implementación de recursos y materiales didácticos. Y el Anexo 03 presenta el detalle de una sesión de aprendizaje sobre intervalos que incluye el contexto, objetivos, actividades y evaluación.
Es una unidad de aprendizaje que promueve actividades de aprendizaje sobre la problemática del medio ambiente.
Próximamente, se enfatizará el cuidado y ahorro del agua.
Este documento presenta la planificación de 20 clases de matemáticas de primer año básico. Los objetivos de aprendizaje se enfocan en patrones, álgebra y medición. Las actividades incluyen trabajar con patrones repetitivos, estimar cantidades, comparar eventos usando unidades de tiempo no estandarizadas como aplausos y medir el concepto de pasado, presente y futuro. Los recursos son material concreto como cubos y las evaluaciones miden la comprensión de patrones y el uso de unidades de tiempo.
El documento describe una lección sobre los números del 1 al 3. Incluye objetivos, actividades para motivar a los estudiantes como ver un video, desarrollar el tema a través de ejemplos y representaciones concretas, y
Este documento presenta la planificación de una unidad de aprendizaje sobre mejorar la convivencia y el buen trato entre estudiantes. La unidad se enfoca en ayudar a los estudiantes de primer grado a identificar y respetar sus derechos para promover una convivencia armoniosa. La planificación incluye los objetivos de aprendizaje, las actividades planificadas, y la evaluación formativa de las competencias esperadas en diversas áreas como comunicación, matemática y convivencia social.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje integrada sobre el doble y la mitad de números naturales menores de 50 y la producción de textos cortos. La sesión se divide en inicio, proceso y cierre. En el proceso, los estudiantes aprenden sobre el doble y la mitad de números utilizando material concreto y producen textos cortos usando palabras clave. En el cierre, los estudiantes evalúan su aprendizaje y transfieren sus conocimientos a nuevos ejercicios.
Este documento presenta una unidad didáctica de matemática para cuarto grado. La unidad busca que los estudiantes desarrollen habilidades matemáticas como resolver problemas aditivos y multiplicativos, comparar y representar números, y analizar datos estadísticos. La unidad consta de 15 sesiones que utilizan materiales concretos y juegos para cubrir los aprendizajes esperados. Al final, los estudiantes serán evaluados para verificar su comprensión de los conceptos matemáticos cubiertos.
1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
Docente de Aula 1ro “C” Profesora: Carolina Barletti Rivera
Fecha: 16 – 06 – 14 F.E. Enrique Paillardelle
Nombre de la Sesión
Juguemos con los
números
Instrumentos de Evaluación
Matemática: Representa
situaciones que involucran
cantidades y magnitudes
en diversos contextos.
F. Religiosa: Identifica que
Dios Padre envía a su hijo
Jesús para salvar el mal y
tiene una familia humana
José y María.
Problemas de suma
con números hasta el
10
Reconoce mediante
imágenes La parábola
del hijo prodigo
Listas de Cotejos.
Practicas dirigidas.
Practicas gráficas.
Ficha de observación.
Lista de cotejos.
PROCESO DIDÁCTICO
ESTRATEGIAS RECURSOS
INICIO
MOTIVACIÓN:
Recuperación de saberes previos, generación de
conflicto cognitivo, comunicación del objetivo.
Presentamos material concreto, cubitos, regletas,
comparaciones hasta el 20.
Material concreto
Regletas
Papelotes
Hojas impresas.
CONSTRUCCIÓN
DESARROLLO:
Realizamos actividades de comparaciones unidades y
regletas con diferentes combinaciones aditivas.
Los niños trabajan en papelotes contando de acuerdo
al número.
Reconstruye secuencias de números con sumas en
resolución de problemas.
Dialogan las imágenes sobre el hijo pródigo.
Responde a preguntas ¿?.
Hojas impresas
Practica calificada
Láminas
Hojas impresas.
Practicas calificadas
APLICACIÓN
EVALUACIÓN:
Comentan lo aprendido.
Opinan acerca de la familia de Jesús.
Desarrollan prácticas calificadas.
Colorean imágenes de Jesús.
Hojas calificadas.
Hojas impresas.
2. SESIÓN DE APRENDIZAJE
Docente de Aula 1ro “C” Profesora: Carolina Barletti Rivera
Fecha: 17 – 06 – 14 F.E. Enrique Paillardelle
Nombre de la Sesión Responsabilidades en la familia Instrumentos de Evaluación
Matemática: Comunica
situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en
diversos contextos.
Comunicación: Textualiza
experiencias, ideas,
sentimientos, empleando,
las convenciones escritas.
Personal Social: Se relaciona
interculturalmente con
personas de diversos
orígenes desde una
conciencia abierta y
dispuesta al
enriquecimiento.
Representa el número 10 con
diferentes combinaciones
aditivas.
Resolución de problemas con
adiciones.
Relaciona ideas por medio de
algunos conectores de acuerdo
con las necesidades del texto.
Conocen el fonema de la “N”.
Identifica las funciones de los
miembros de la familia.
Los sismos la importancia.
Observación
Comprobación
Comprobación
Practicas calificadas
Lista de cotejos
Ficha de observación
PROCESO DIDÁCTICO
ESTRATEGIAS
RECURSOS
DIDACTICOS
INICIO
MOTIVACIÓN: Los niños y niñas reciben recomendaciones de
comportamiento.
Recuperación de saberes previos, generación de conflicto cognitivo,
comunicación del objetivo.
Presentamos material concreto para unidades y decenas,
comprobaciones hasta el 2.
Responde a Preguntas ¿?. Relacionados al tema de inicio
Tarjetas
léxicas
Laminas
CONSTRUCCIÓN
DESARROLLO:
Realizan actividades orales y escritas usando las palabras respondiendo
a preguntas y construyendo textos.
Formula suposiciones acerca de lo que tratara la lectura según las
palabras.
Los niños escuchan con atención la lectura – imaginan una pantalla
donde se realizan las secuencias.
Realizan suposiciones.
Representaciones de números hasta el 10 con operaciones aditivos.
Colorean en su cuaderno, los sismos y pegan las prácticas.
Hojas de
lectura
Láminas
Papelotes
Hoja de lectura
APLICACIÓN
EVALUACIÓN:
Comentan la lectura que aprendieron, opinan acerca de lo leído.
Desarrollan hoja de comprensión.
Realizan una práctica calificada.
Responden a una prueba escrita de matemática.
Colorea una práctica de la familia.
Practicas
calificadas
3. SESIÓN DE APRENDIZAJE
Docente de Aula 1ro “C” Profesora: Carolina Barletti Rivera
Fecha: 18 – 06 – 14 F.E. Enrique Paillardelle
Nombre de la Sesión La Familia Sapito Instrumentos de Evaluación
Matemática: Elabora
diversos estrategias
haciendo uso de los
números y sus
operaciones para resolver
problemas
Comunicación: Identifica
información en diversos
tipos de textos según el
propósito.
Representa en formas
concretas gráficas y
simbólicas los números
hasta el 20, en unidades y
decenas.
Problemas de adicción.
Reconstruye la secuencia
de un texto de estructura
simple con imágenes.
Observación
Comprobación
Comprobación.
Practica Calificada.
PROCESO DIDÁCTICO
ESTRATEGIAS RECURSOS
INICIO
MOTIVACIÓN: Los niños y niñas realizan recomendaciones
de comportamiento.
Recuperación de saberes previos, generación de
conflicto cognitivo, comunicación del objetivo.
Representa en forma concreta gráfica y simbólica los
números hasta el 20, expresamos unidades.
Tarjetas léxicas
Láminas
CONSTRUCCIÓN
DESARROLLO:
Realizan actividades utilizando material concreto
decenas y unidades en el tablero posicional.
Escuchan la lectura de la familia Sapito.
Desarrollan la práctica de preguntas ¿?
Reconstruye la secuencia de un texto a través de
imágenes.
Realizan la secuencia numérica de números.
Realizan pequeñas problemas de adicciones.
Realizan una práctica calificada.
Hojas de lectura
Papelotes
Hojas impresas
APLICACIÓN
EVALUACIÓN:
Responden a preguntas relacionadas al texto ¿?
Responden a una prueba escrita de matemática.
Realizan una práctica de comprensión lectora la
familia, sapito.
Colorean una práctica de familia sapito.
Practicas Calificadas.
4. SESIÓN DE APRENDIZAJE
Docente de Aula 1ro “C” Profesora: Carolina Barletti Rivera
Fecha: 19 – 06 – 14 F.E. Enrique Paillardelle
Nombre de la Sesión Importancia del agua
Instrumentos de
Evaluación
Matemática: Utiliza expresiones
simbólicas técnicas y formales de
los números y las operaciones en
la resolución de problemas.
Comunicación: Identifica
información en diversos tipos de
texto según el propósito.
Ciencia y Ambiente: Practica
hábitos saludables del cuidado
del agua.
Representa en formas
concretas gráficas y
simbólicas los números
hasta el 20, en unidades y
decenas.
Realizan problemas de
sumas
Reconstruye la secuencia
de un texto de estructura
simple con imágenes.
Cuidar las plantas de tu
entorno y las protege.
Realiza hábitos del lavado
de manos.
Observación
Comprobación
Comprobación.
Practica Calificada.
Fichas de
observación.
Practicas dirigidas.
PROCESO DIDÁCTICO
ESTRATEGIAS RECURSOS DIDÁCTICOS
INICIO
MOTIVACIÓN: Los niños y niñas realizan recomendaciones de
comportamiento.
Recuperación de saberes previos, generación de conflicto
cognitivo, comunicación del objetivo.
Presentamos material concreto, regletas, unidades y decenas.
Responde a Preguntas ¿?.
Lámina
Papelotes
Material concreto
CONSTRUCCIÓN
DESARROLLO:
Realizan actividades orales y escritas usando palabras
respondiendo a preguntas y construyendo textos.
Formula suposiciones de problemas sencillos de adición.
Representación de números en la recta numérica.
Importancia del agua y los beneficios que tenemos a través de
ella
Realizan oraciones a través de imágenes. Realizan en el
cuaderno.
Lámina
Hojas impresas
Practicas calificada
APLICACIÓN
EVALUACIÓN:
Comentan las oraciones y responden a preguntas ¿?
Desarrollan hojas de comprensión.
Realizan una práctica calificada.
Responden a pruebas calificadas.
Colorea las prácticas de matemática, comunicación y ciencia y
ambiente
Practicas Calificadas.
Hojas impresas
5. SESIÓN DE APRENDIZAJE
Docente de Aula 1ro “C” Profesora Carolina Barletti Rivera
Fecha: 20 – 06 – 14 F.E. Enrique Paillardelle
Nombre de la Sesión Nuestra bandera Instrumentos de Evaluación
Matemática: Elabora
diversas estratégicas
haciendo uso de los
números y sus
operaciones para
resolver problemas.
Arte: Representa
formas y objetos y
personales de su
objetos y personajes
de su entorno a través
de un dibujo, pintura,
collage modelado y
construcción.
Representa en forma
concreta situaciones en la
sustracción de números
hasta el 20.
Realizan trabajo con la
técnica del rasgado.
Utilizan material
desechable para el
trabajo.
Practicas dirigidas
Pruebas gráficas
Ficha de observación.
Lista de cotejos.
Prueba orales
PROCESO DIDÁCTICO
ESTRATEGIAS RECURSOS
INICIO
MOTIVACIÓN: Los niños y niñas realizan recomendaciones
de comportamiento.
Recuperación de saberes previos, generación de
conflicto cognitivo, comunicación del objetivo.
Presentamos material concreto, cubitos unidades y
regletas.
Responde a Preguntas ¿?.
Papelotes
Láminas
Hojas impresas.
CONSTRUCCIÓN
DESARROLLO:
Realizan actividades orales y escritas usando palabras
sencillas a las preguntas.
Formula la secuencia de números viendo el lugar que
ocupa en cada secuencia.
Realizan creaciones de problemas.
Formulan problemas de cada día.
Ambientan el aula por la semana a la maestra.
Papelotes
Láminas
Hojas impresas.
APLICACIÓN
EVALUACIÓN:
Comentan sobre nuestra bandera, colorean la
bandera peruana.
Desarrollan hojas comprensión.
Desarrollan práctica calificadas.
Colorean prácticas de matemáticas y de arte.
Practicas Calificadas.
Pruebas Calificadas.
6. AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
C
I
E
N
C
I
A
Y
A
M
B
I
E
N
T
E
Cuerpo humano y
conservación de la
salud
Seres vivientes y
conservación del
medio ambiente.
Mundo físico y
conservación del
ambiente.
Identifica los
órganos de los
sentidos y las
cuida.
Reconoce las
diferentes
plantas del
entorno.
Practica hábitos
saludables en el
cuidado del
agua.
Reconoce los
sentidos.
¿Conozco los
sabores?
¿Qué sonidos
escucho?
¿Cómo veo lo que
me rodea?
¿Cómo
reconocemos los
olores?
Cuido mis
sentidos.
Cuido y las plantas
de mi aula.
Realiza prácticas
de higiene en el
lavado de mis
manos.
Observación
sistemática.
Comprobación.
Observación.
Sistemática.
Comprobación
Observación.
Comprobación
Observación.
Comprobación
Observación.
Comprobación
Listas de cotejos
Láminas
Prácticas dirigidas.
Fichas de
observación.
Practicas dirigidas.
Practicas dirigidas.
Láminas