Sesion de arte 3º
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•521 vistas
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la expresión artística y la composición plástica. Los estudiantes aprenderán a comprender el concepto de composición empleando figuras geométricas y crearán imágenes inspiradas en su entorno cultural aplicando este conocimiento. La sesión utilizará presentaciones, preguntas, actividades prácticas y reflexión metacognitiva para guiar a los estudiantes en la comprensión y aplicación de los conceptos.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Presentación curso
Este documento presenta la propuesta para un curso sobre ilustración de colecciones de moda. Los objetivos son desarrollar la habilidad de los estudiantes para presentar gráficamente colecciones de ropa y accesorios mediante el uso de criterios de diseño y técnicas manuales e informáticas. El curso consiste en tres bloques de ejercicios que cubren temas como el diseño de personajes, composición, referentes estéticos y la representación de una colección completa.
Relevamiento y análisis de ilustradores
Este documento presenta un proyecto grupal para analizar ilustradores y cortos animados con el objetivo de ampliar conocimientos sobre recursos técnicos y estéticos de representación gráfica. Cada grupo analizará un corto animado, dos ilustradores de moda y diseñará un personaje para el corto. Deberán presentar el análisis del corto, ilustraciones de los artistas y el personaje diseñado.
PREMISA: 2do trabajo de ilustración de colecciones
Este documento presenta las instrucciones para un ejercicio de ilustración de colecciones de moda. Los estudiantes deben ilustrar una colección real seleccionada, analizando primero su concepto e inspiración. También deben estudiar el estilo de un ilustrador de moda y otro artista, e ilustrar 3 looks de la colección eligiendo proporciones y actitudes para la figura. Los estudiantes entregarán las ilustraciones, documentación del proceso y análisis de los ilustradores seleccionados. Ser
Presentación Curso Introducción a la Ilustración
Este documento presenta la introducción a un curso de ilustración que se llevará a cabo los viernes de 10 a 13 hs. Incluye detalles sobre los objetivos del curso, los módulos de trabajo, la metodología, la evaluación y los requisitos para aprobar. El curso consta de 7 créditos y 105 horas totales, con énfasis en el dibujo, diferentes técnicas de ilustración y la experimentación con diversos medios de expresión.
Presentación del Curso Ilustración de Colecciones
Ilustración de Colecciones.
Medios Textil-Indumentaria | EUCD | FADU
https://mediostextil.wordpress.com/
PREMISA: 1er Entrega Introducción a la Ilustración
Este documento describe los requisitos para la primera entrega de ejercicios de ilustración de septiembre. Los estudiantes deben entregar cinco ejercicios realizados entre el 19 de agosto y el 16 de septiembre usando diferentes técnicas como lápiz, collage, marcadores y mapa de bits digital. Los trabajos deben presentarse físicamente en carpetas y por correo electrónico en un solo archivo PDF antes del 30 de septiembre. Serán evaluados en base a la profundidad del estudio técnico y el nivel
Medios III textil - indumentara
Programa de la unidad curricular Medios III textil-indumentaria de la Escuela Universitaria Centro de Diseño.
Planilla de inscripcion 2014
Este documento proporciona información sobre la inscripción para un encuentro de formación teatral que se llevará a lugar en noviembre. Detalla que los participantes podrán tomar un taller por día con una carga horaria de 6 horas e incluye un descanso de 3 horas. El costo de inscripción varía dependiendo de la fecha, entre $250, $350 y $450 para septiembre, octubre y noviembre respectivamente. La inscripción incluye 3 talleres de formación teatral, acceso a charlas y espectá
Recomendados
Presentación curso
Este documento presenta la propuesta para un curso sobre ilustración de colecciones de moda. Los objetivos son desarrollar la habilidad de los estudiantes para presentar gráficamente colecciones de ropa y accesorios mediante el uso de criterios de diseño y técnicas manuales e informáticas. El curso consiste en tres bloques de ejercicios que cubren temas como el diseño de personajes, composición, referentes estéticos y la representación de una colección completa.
Relevamiento y análisis de ilustradores
Este documento presenta un proyecto grupal para analizar ilustradores y cortos animados con el objetivo de ampliar conocimientos sobre recursos técnicos y estéticos de representación gráfica. Cada grupo analizará un corto animado, dos ilustradores de moda y diseñará un personaje para el corto. Deberán presentar el análisis del corto, ilustraciones de los artistas y el personaje diseñado.
PREMISA: 2do trabajo de ilustración de colecciones
Este documento presenta las instrucciones para un ejercicio de ilustración de colecciones de moda. Los estudiantes deben ilustrar una colección real seleccionada, analizando primero su concepto e inspiración. También deben estudiar el estilo de un ilustrador de moda y otro artista, e ilustrar 3 looks de la colección eligiendo proporciones y actitudes para la figura. Los estudiantes entregarán las ilustraciones, documentación del proceso y análisis de los ilustradores seleccionados. Ser
Presentación Curso Introducción a la Ilustración
Este documento presenta la introducción a un curso de ilustración que se llevará a cabo los viernes de 10 a 13 hs. Incluye detalles sobre los objetivos del curso, los módulos de trabajo, la metodología, la evaluación y los requisitos para aprobar. El curso consta de 7 créditos y 105 horas totales, con énfasis en el dibujo, diferentes técnicas de ilustración y la experimentación con diversos medios de expresión.
Presentación del Curso Ilustración de Colecciones
Ilustración de Colecciones.
Medios Textil-Indumentaria | EUCD | FADU
https://mediostextil.wordpress.com/
PREMISA: 1er Entrega Introducción a la Ilustración
Este documento describe los requisitos para la primera entrega de ejercicios de ilustración de septiembre. Los estudiantes deben entregar cinco ejercicios realizados entre el 19 de agosto y el 16 de septiembre usando diferentes técnicas como lápiz, collage, marcadores y mapa de bits digital. Los trabajos deben presentarse físicamente en carpetas y por correo electrónico en un solo archivo PDF antes del 30 de septiembre. Serán evaluados en base a la profundidad del estudio técnico y el nivel
Medios III textil - indumentara
Programa de la unidad curricular Medios III textil-indumentaria de la Escuela Universitaria Centro de Diseño.
Planilla de inscripcion 2014
Este documento proporciona información sobre la inscripción para un encuentro de formación teatral que se llevará a lugar en noviembre. Detalla que los participantes podrán tomar un taller por día con una carga horaria de 6 horas e incluye un descanso de 3 horas. El costo de inscripción varía dependiendo de la fecha, entre $250, $350 y $450 para septiembre, octubre y noviembre respectivamente. La inscripción incluye 3 talleres de formación teatral, acceso a charlas y espectá
D iilustracióndemoda12013
Este documento describe una unidad curricular de ilustración para diseñadores de moda en el tercer año de la carrera de Diseño Industrial. La unidad se enfoca en desarrollar habilidades de representación gráfica a través de ejercicios de dibujo de figura humana, bocetos, representación de materiales y prendas, ilustración técnica y exploración de técnicas y referentes. La evaluación incluye ejercicios en clase y trabajos domiciliarios con devoluciones grupales.
Sesión 23
Este documento describe la sesión número 23 de 36 de una clase de Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa. Los estudiantes aprenden sobre teoría radiofónica y spots publicitarios de radio para crear tres spots promocionales de 30 segundos cada uno usando Audacity o Adobe Audition 3.0. La sesión incluye actividades como la lectura de textos teóricos, la creación de los spots promocionales de radio, y la subida de los archivos de audio a un espacio en línea para que los compañeros los escuchen.
S4 tarea4 esjac
Este documento presenta un plan de estudios para una asignatura sobre modelos de diseño y desarrollo de estrategias instructivas. Incluye información sobre el contexto social, cultural y familiar de los estudiantes, así como una situación didáctica seleccionada sobre el género lírico. También describe las etapas de apertura, desarrollo y cierre de una lección, así como métodos de evaluación. El documento concluye enfatizando la importancia de que los docentes diseñen situaciones de aprendizaje que permitan a los estud
Curso de diseño de presentaciones
El maestro con el número de personal 39925 se ha inscrito en el curso "Diseño de presentaciones multimedia interactivas" que se impartirá de forma virtual del 26 de noviembre al 21 de diciembre en la Facultad de Arquitectura de CÓRDOBA. El maestro recibirá posteriormente las indicaciones para el curso virtual y puede darse de baja hasta una semana antes del inicio accediendo al enlace proporcionado.
Silabo arte en la madera
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Arte en la Madera" impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El curso tiene como objetivo desarrollar habilidades y destrezas en procesos de construcción de objetos de madera, así como contribuir a la formación de docentes técnicos en el campo artesanal. El silabo describe los contenidos del curso organizados en cuatro unidades sobre tallado en bajo y alto relieve y en 3D, además de acabados. Se explica la metodología de trabajo práctico y la
Ilustracion de moda i planifiación curso 2013
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de ilustración de moda. Los objetivos generales son desarrollar habilidades gráficas y de comunicación visual en los estudiantes, y fomentar la expresión de un estilo personal. El contenido incluye repaso de anatomía, técnicas de boceto, representación de materiales y prendas, escala e investigación de referentes estéticos. Se trabajará con diferentes materiales y técnicas como acuarela, tinta, collage y digital para lograr una efectiva representación y
Guía artistica 6
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el grado sexto en el área de Educación Artística y Cultural, asignatura Artística. La guía se centra en los elementos básicos del dibujo como el punto y la línea. Incluye objetivos, temas, actividades y criterios de evaluación relacionados con la identificación y uso del punto y la línea en composiciones artísticas.
Propuesta de trabajo ilustración de moda 2014
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de ilustración de moda. Los objetivos generales son desarrollar habilidades gráficas y de expresión en los estudiantes y fomentar el desarrollo de un estilo personal. El contenido incluye repaso de dibujo anatómico, representación de materiales y prendas, investigación de referentes estilísticos e historia, y experimentación con diferentes técnicas gráficas como acuarela, collage y digital.
Proyectos Del 4° Bimestre
El documento describe los proyectos del 4° bimestre para las clases de Español y Ciencias. En Español, los estudiantes completarán proyectos para describir un objeto, un escenario o personaje de un cuento, y realizar una encuesta sobre el grupo. En Ciencias, analizarán las características de la luz, el sonido y los imanes, y construirán un dispositivo musical o magnético. Se enfatiza la importancia de esforzarse en los proyectos y entregarlos a tiempo.
Planificación didáctica de educación artística
Este documento presenta un plan de estudios de 10 días para una lección de Educación Artística en una escuela primaria. La lección se centra en la apreciación del arte y las artes visuales, y cubre los colores primarios y secundarios en el círculo cromático. Las actividades incluyen observar el patio de la escuela para identificar colores, hacer preguntas sobre los colores observados, y tener a los estudiantes que dibujen objetos con colores primarios y secundarios.
Educación artística
Este documento presenta una secuencia didáctica de 1 sesión para una clase de Educación Artística en primaria enfocada en el lenguaje musical. Los objetivos son desarrollar el pensamiento artístico y la creatividad de los estudiantes mediante la identificación de cualidades del sonido en piezas musicales. La sesión involucra escuchar grabaciones, identificar sonidos familiares, y componer piezas musicales en grupos integrando diferentes cualidades del sonido.
Actividad tic ( 2014)
Este documento presenta una actividad para que los estudiantes analicen las consecuencias sociales y culturales de la Segunda Guerra Mundial a través de una imagen. Los estudiantes deben trabajar en parejas para completar una ficha con el título de la imagen, el contexto, un análisis denotativo objetivo, un análisis connotativo subjetivo, y una conclusión personal sobre la imagen en un máximo de 3 oraciones cada sección. El profesor provee instrucciones sobre la actividad y una rúbrica para evaluarla.
Narracion grafica 2 2013 b
Este documento presenta un programa de curso sobre diseño gráfico que se enfoca en la narración gráfica. El curso examina elementos visuales y de sonido en el cine, diseño de arte y puesta en escena, y la dirección de arte en ficción cinematográfica. Los estudiantes desarrollarán guiones, recrearán escenas filmadas, y crearán una biblia de arte y propuesta visual para un proyecto de ficción. El curso evalúa el desarrollo de habilidades críticas y expresivas de los estudiantes, así como
Rúbrica de evaluación dioses del olimpo
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para estudiantes de 3° y 4° año básico que realizaron un proyecto sobre construir instrumentos musicales con materiales de desecho durante la pandemia. La rúbrica evalúa indicadores como el uso adecuado de tecnología, artes visuales, música, taller de vida saludable e inglés para presentar un video sobre el instrumento musical creado.
Guía artistica 7
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el grado séptimo en el área de Educación Artística, asignatura Artística. La situación problema es determinar los elementos básicos para un buen dibujo. Los temas principales son el punto y la línea, y la composición. Se describen logros, actividades y criterios de evaluación relacionados con identificar y utilizar puntos, líneas y composición en trabajos artísticos.
3 er parcial
Este documento resume 8 sesiones de una clase de Autorrealización. Los estudiantes trabajan en equipos para analizar temas filosóficos y crear poemas, juegos y presentaciones visuales sobre ellos. Algunas actividades incluyen debates, análisis de textos y exámenes individuales. El objetivo es que los estudiantes exploren ideas como la felicidad, el miedo a la opinión pública y el autoconocimiento a través de la participación creativa y colaborativa.
Programación de Sesiones de Aprendizaje
Elementos, procesos y esquema de planificación de sesiones de aprendizaje para el área curricular de Educación por el Arte tomando en cuenta los lineamientos del Diseño Curricular Nacional. Selección de estrategias en base a procesos pedagógicos y capacidades planificadas.
ECA PLANIFICACION PRIMERA PARTE 3ER TRIMESTRE.docx
Este documento presenta la planificación microcurricular trimestral para el área de Expresión Cultural y Artística del 6o grado de Educación General Básica. Se detallan los objetivos de aprendizaje, competencias, estrategias metodológicas y actividades evaluativas enfocadas en el desarrollo de habilidades artísticas y culturales a través de técnicas como la observación, el trabajo grupal y juegos interactivos. Las actividades incluyen la creación de instrumentos musicales, rompecabezas, collages f
Silabo 2011 2012 unach
Este documento presenta la materia de Escultura III que se imparte en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. La materia tiene un enfoque práctico y artístico para que los estudiantes desarrollen habilidades en la construcción de esculturas que les permitan defenderse económicamente y enseñar a otras generaciones. Los objetivos incluyen interpretar el arte de la escultura, desarrollar destrezas manuales, visualizar aplicaciones industriales, y desarrollar la creatividad de los estudiantes. Los contenidos se div
Presentación curso Ilustración de Colecciones
Este documento presenta la propuesta para un curso de ilustración de colecciones de moda. El curso consta de dos ejercicios que cubren técnicas de representación de figuras humanas, prendas de vestir, composición y desarrollo de conceptos de colección. Los estudiantes aprenderán a ilustrar colecciones aplicando criterios estéticos y de familia de diseño a través del análisis de referentes y desarrollo de su propio estilo.
Silabo madera 2013 2014
Este documento presenta la descripción de un curso de "Taller Experimental Arte en la Madera" impartido en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El curso tiene una duración de 2 semestres con un total de 7.5 créditos. El objetivo principal es enseñar a los estudiantes a construir y diseñar artísticamente objetos de madera que los capacite para elaborar y enseñar sus propias creaciones en un futuro. El curso cubre temas como clasificación de maderas, tallado en bajo y alto relieve, acab
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
D iilustracióndemoda12013
Este documento describe una unidad curricular de ilustración para diseñadores de moda en el tercer año de la carrera de Diseño Industrial. La unidad se enfoca en desarrollar habilidades de representación gráfica a través de ejercicios de dibujo de figura humana, bocetos, representación de materiales y prendas, ilustración técnica y exploración de técnicas y referentes. La evaluación incluye ejercicios en clase y trabajos domiciliarios con devoluciones grupales.
Sesión 23
Este documento describe la sesión número 23 de 36 de una clase de Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa. Los estudiantes aprenden sobre teoría radiofónica y spots publicitarios de radio para crear tres spots promocionales de 30 segundos cada uno usando Audacity o Adobe Audition 3.0. La sesión incluye actividades como la lectura de textos teóricos, la creación de los spots promocionales de radio, y la subida de los archivos de audio a un espacio en línea para que los compañeros los escuchen.
S4 tarea4 esjac
Este documento presenta un plan de estudios para una asignatura sobre modelos de diseño y desarrollo de estrategias instructivas. Incluye información sobre el contexto social, cultural y familiar de los estudiantes, así como una situación didáctica seleccionada sobre el género lírico. También describe las etapas de apertura, desarrollo y cierre de una lección, así como métodos de evaluación. El documento concluye enfatizando la importancia de que los docentes diseñen situaciones de aprendizaje que permitan a los estud
Curso de diseño de presentaciones
El maestro con el número de personal 39925 se ha inscrito en el curso "Diseño de presentaciones multimedia interactivas" que se impartirá de forma virtual del 26 de noviembre al 21 de diciembre en la Facultad de Arquitectura de CÓRDOBA. El maestro recibirá posteriormente las indicaciones para el curso virtual y puede darse de baja hasta una semana antes del inicio accediendo al enlace proporcionado.
Silabo arte en la madera
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Arte en la Madera" impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El curso tiene como objetivo desarrollar habilidades y destrezas en procesos de construcción de objetos de madera, así como contribuir a la formación de docentes técnicos en el campo artesanal. El silabo describe los contenidos del curso organizados en cuatro unidades sobre tallado en bajo y alto relieve y en 3D, además de acabados. Se explica la metodología de trabajo práctico y la
Ilustracion de moda i planifiación curso 2013
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de ilustración de moda. Los objetivos generales son desarrollar habilidades gráficas y de comunicación visual en los estudiantes, y fomentar la expresión de un estilo personal. El contenido incluye repaso de anatomía, técnicas de boceto, representación de materiales y prendas, escala e investigación de referentes estéticos. Se trabajará con diferentes materiales y técnicas como acuarela, tinta, collage y digital para lograr una efectiva representación y
Guía artistica 6
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el grado sexto en el área de Educación Artística y Cultural, asignatura Artística. La guía se centra en los elementos básicos del dibujo como el punto y la línea. Incluye objetivos, temas, actividades y criterios de evaluación relacionados con la identificación y uso del punto y la línea en composiciones artísticas.
Propuesta de trabajo ilustración de moda 2014
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de ilustración de moda. Los objetivos generales son desarrollar habilidades gráficas y de expresión en los estudiantes y fomentar el desarrollo de un estilo personal. El contenido incluye repaso de dibujo anatómico, representación de materiales y prendas, investigación de referentes estilísticos e historia, y experimentación con diferentes técnicas gráficas como acuarela, collage y digital.
Proyectos Del 4° Bimestre
El documento describe los proyectos del 4° bimestre para las clases de Español y Ciencias. En Español, los estudiantes completarán proyectos para describir un objeto, un escenario o personaje de un cuento, y realizar una encuesta sobre el grupo. En Ciencias, analizarán las características de la luz, el sonido y los imanes, y construirán un dispositivo musical o magnético. Se enfatiza la importancia de esforzarse en los proyectos y entregarlos a tiempo.
Planificación didáctica de educación artística
Este documento presenta un plan de estudios de 10 días para una lección de Educación Artística en una escuela primaria. La lección se centra en la apreciación del arte y las artes visuales, y cubre los colores primarios y secundarios en el círculo cromático. Las actividades incluyen observar el patio de la escuela para identificar colores, hacer preguntas sobre los colores observados, y tener a los estudiantes que dibujen objetos con colores primarios y secundarios.
Educación artística
Este documento presenta una secuencia didáctica de 1 sesión para una clase de Educación Artística en primaria enfocada en el lenguaje musical. Los objetivos son desarrollar el pensamiento artístico y la creatividad de los estudiantes mediante la identificación de cualidades del sonido en piezas musicales. La sesión involucra escuchar grabaciones, identificar sonidos familiares, y componer piezas musicales en grupos integrando diferentes cualidades del sonido.
Actividad tic ( 2014)
Este documento presenta una actividad para que los estudiantes analicen las consecuencias sociales y culturales de la Segunda Guerra Mundial a través de una imagen. Los estudiantes deben trabajar en parejas para completar una ficha con el título de la imagen, el contexto, un análisis denotativo objetivo, un análisis connotativo subjetivo, y una conclusión personal sobre la imagen en un máximo de 3 oraciones cada sección. El profesor provee instrucciones sobre la actividad y una rúbrica para evaluarla.
Narracion grafica 2 2013 b
Este documento presenta un programa de curso sobre diseño gráfico que se enfoca en la narración gráfica. El curso examina elementos visuales y de sonido en el cine, diseño de arte y puesta en escena, y la dirección de arte en ficción cinematográfica. Los estudiantes desarrollarán guiones, recrearán escenas filmadas, y crearán una biblia de arte y propuesta visual para un proyecto de ficción. El curso evalúa el desarrollo de habilidades críticas y expresivas de los estudiantes, así como
Rúbrica de evaluación dioses del olimpo
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para estudiantes de 3° y 4° año básico que realizaron un proyecto sobre construir instrumentos musicales con materiales de desecho durante la pandemia. La rúbrica evalúa indicadores como el uso adecuado de tecnología, artes visuales, música, taller de vida saludable e inglés para presentar un video sobre el instrumento musical creado.
Guía artistica 7
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el grado séptimo en el área de Educación Artística, asignatura Artística. La situación problema es determinar los elementos básicos para un buen dibujo. Los temas principales son el punto y la línea, y la composición. Se describen logros, actividades y criterios de evaluación relacionados con identificar y utilizar puntos, líneas y composición en trabajos artísticos.
3 er parcial
Este documento resume 8 sesiones de una clase de Autorrealización. Los estudiantes trabajan en equipos para analizar temas filosóficos y crear poemas, juegos y presentaciones visuales sobre ellos. Algunas actividades incluyen debates, análisis de textos y exámenes individuales. El objetivo es que los estudiantes exploren ideas como la felicidad, el miedo a la opinión pública y el autoconocimiento a través de la participación creativa y colaborativa.
La actualidad más candente (16)
Similar a Sesion de arte 3º
Programación de Sesiones de Aprendizaje
Elementos, procesos y esquema de planificación de sesiones de aprendizaje para el área curricular de Educación por el Arte tomando en cuenta los lineamientos del Diseño Curricular Nacional. Selección de estrategias en base a procesos pedagógicos y capacidades planificadas.
ECA PLANIFICACION PRIMERA PARTE 3ER TRIMESTRE.docx
Este documento presenta la planificación microcurricular trimestral para el área de Expresión Cultural y Artística del 6o grado de Educación General Básica. Se detallan los objetivos de aprendizaje, competencias, estrategias metodológicas y actividades evaluativas enfocadas en el desarrollo de habilidades artísticas y culturales a través de técnicas como la observación, el trabajo grupal y juegos interactivos. Las actividades incluyen la creación de instrumentos musicales, rompecabezas, collages f
Silabo 2011 2012 unach
Este documento presenta la materia de Escultura III que se imparte en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. La materia tiene un enfoque práctico y artístico para que los estudiantes desarrollen habilidades en la construcción de esculturas que les permitan defenderse económicamente y enseñar a otras generaciones. Los objetivos incluyen interpretar el arte de la escultura, desarrollar destrezas manuales, visualizar aplicaciones industriales, y desarrollar la creatividad de los estudiantes. Los contenidos se div
Presentación curso Ilustración de Colecciones
Este documento presenta la propuesta para un curso de ilustración de colecciones de moda. El curso consta de dos ejercicios que cubren técnicas de representación de figuras humanas, prendas de vestir, composición y desarrollo de conceptos de colección. Los estudiantes aprenderán a ilustrar colecciones aplicando criterios estéticos y de familia de diseño a través del análisis de referentes y desarrollo de su propio estilo.
Silabo madera 2013 2014
Este documento presenta la descripción de un curso de "Taller Experimental Arte en la Madera" impartido en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El curso tiene una duración de 2 semestres con un total de 7.5 créditos. El objetivo principal es enseñar a los estudiantes a construir y diseñar artísticamente objetos de madera que los capacite para elaborar y enseñar sus propias creaciones en un futuro. El curso cubre temas como clasificación de maderas, tallado en bajo y alto relieve, acab
Silabo madera 2013 2014
Este documento presenta la descripción de un curso de "Taller Experimental Arte en la Madera" impartido en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El curso tiene una duración de 2 semestres con un total de 7.5 créditos. El objetivo principal es enseñar a los estudiantes a construir y diseñar artísticamente objetos de madera que los capacite para elaborar y enseñar sus propias creaciones en un futuro. El curso cubre temas como clasificación de maderas, tallado en bajo y alto relieve, acab
Silabo madera 2013 2014
Este documento presenta la descripción de un curso de Arte en la Madera de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso tiene una duración de 2 semestres y busca desarrollar habilidades para construir y diseñar objetos de madera mediante el uso de herramientas. Los objetivos incluyen aprender a clasificar maderas, tallar en bajo y alto relieve, y aplicar acabados. El curso consta de unidades temáticas con horas asignadas
Arte 1º abcde tec. plumon
El documento describe tres sesiones de educación artística para estudiantes de primer grado. En cada sesión, los estudiantes aprenden y practican una nueva técnica de collage usando materiales reciclables, hilos y hojas. Los estudiantes trabajan en grupos para crear figuras usando las técnicas. Al final de cada sesión, los estudiantes comparten y evalúan su trabajo.
Guia de actividades de artes visuales septimo año
Este documento presenta una guía de actividades de artes visuales para séptimo año. Incluye instrucciones para realizar actividades en parejas relacionadas con elementos básicos del diseño. Las actividades consisten en generar una lluvia de ideas sobre diseño, identificar sinónimos de palabras relacionadas con el diseño, definir conceptos del diseño como proyecto, textil, gráfico, diseño industrial y publicitario, y diseñar una etiqueta o chapa con su nombre decorada con elementos. El objetivo es conocer y experimentar con elementos fundamentales del diseño
2. introducción al método y evaluación del curso ib-reciclaje la practica de...
El documento describe un ejercicio piloto sobre la creación artística a través del reciclaje. Los estudiantes experimentarán con diferentes materiales de desecho para crear obras de arte en al menos tres técnicas diferentes. Documentarán su proceso en un diario de trabajo y presentarán entre 9 y 18 imágenes que muestren su experimentación, exploración y desarrollo de habilidades artísticas a lo largo del curso.
Sylabus pintura iii
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Pintura III de la carrera de Cultura Estética de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en desarrollar habilidades y destrezas en los estudiantes a través del estudio de la anatomía humana, la aplicación de técnicas pictóricas como la cromática y la composición. El sílabo describe los objetivos, unidades temáticas, metodología y sistema de evaluación de la asignatura.
Artes sexto margarita
Este documento presenta un programa de estudio de Artes Visuales para sexto básico que incluye 5 clases. Cada clase tiene objetivos de aprendizaje, indicadores y recursos. Los objetivos incluyen crear trabajos de arte a partir de ideas y observaciones, aplicar elementos del lenguaje visual como color y volumen, usar diferentes materiales y técnicas, analizar e interpretar obras de arte, y evaluar críticamente trabajos propios y de compañeros.
Silabo de dibujo artistico v
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Dibujo Artístico V de la carrera de Cultura Estética en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en desarrollar las habilidades de los estudiantes en técnicas de dibujo bidimensional, tridimensional y dibujo expandido a través de tres unidades que cubren estrategias y tácticas de representación, propuesta artística personal como narrativa visual, y aplicación del dibujo artístico.
Plan de dibujo
El plan anual de dibujo del Instituto Tecnológico "Vicente León" describe tres bloques curriculares que cubren diferentes temas de dibujo artístico, técnico y proyecciones a lo largo de 40 semanas. El primer bloque se centra en la libre expresión artística, el segundo en el dibujo técnico de tangentes y cónicas, y el tercero en proyecciones y perspectivas. Cada bloque especifica los objetivos, conocimientos, estrategias, recursos e indicadores de evaluación para garantizar
8.-.docx
Este documento presenta la ficha de actividad para una sesión de 2 horas sobre artes plásticas en arcilla. La sesión introducirá a los estudiantes a los platos típicos de la región a través de videos y discusión. Luego, los estudiantes trabajarán en grupos aplicando los conceptos aprendidos a casos prácticos. Para finalizar, los estudiantes expondrán individualmente lo que han aprendido y serán evaluados por su capacidad de explicar la cultura artística regional.
8.-.docx
Este documento presenta la ficha de actividad para una sesión de 2 horas sobre artes plásticas en arcilla. La sesión introducirá a los estudiantes a los platos típicos de la región a través de videos y discusión. Luego, los estudiantes trabajarán en grupos aplicando los conceptos aprendidos a casos prácticos. Finalmente, los estudiantes presentarán individualmente sus trabajos y el profesor evaluará el logro de los objetivos de la sesión.
Final
El documento contiene información sobre actividades y evaluaciones para dos cursos de estudiantes de educación básica: Fundamentos Y Didácticas De La Educación Artística En Educación Básica y Proyecto Pedagógico Integrador De Áreas PPIA. Incluye detalles sobre valoraciones de unidades, proyectos, evaluaciones escritas, y una actividad práctica que involucra la creación de una obra de arte. También proporciona una evaluación de 10 preguntas múltiples para el primer 50% del curso de Fundamentos
Escultura 2
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Escultura II de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, que incluyen desarrollar competencias en la técnica escultórica y el modelado con diferentes materiales. Explica los contenidos organizados en cuatro unidades sobre estructuras, materiales, moldes y fundición/policromado. También presenta la metodología, bibliografía y contribución del curso a la formación profesional del estudiante.
14.-.docx
Este documento presenta la ficha de una actividad de una sesión de 2 horas sobre escritura de guiones como parte de un curso de Contabilidad. La sesión busca que los estudiantes aprendan a reconocer los elementos típicos de guiones a través de la interpretación de historias reales o ficticias. La sesión consiste en tres partes: la introducción, el desarrollo a través de trabajo colaborativo y presentación de información, y el cierre con una situación problema y evaluación.
Similar a Sesion de arte 3º (20)
ECA PLANIFICACION PRIMERA PARTE 3ER TRIMESTRE.docx
ECA PLANIFICACION PRIMERA PARTE 3ER TRIMESTRE.docx
2. introducción al método y evaluación del curso ib-reciclaje la practica de...
2. introducción al método y evaluación del curso ib-reciclaje la practica de...
Más de EDWIN YQUIAPAZALEON
Sesión de aprendizaje n°1 de primer año de secundaria
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el uso racional del agua. La sesión tiene como propósito proponer alternativas para ahorrar agua en los hogares. Los estudiantes analizarán sus recibos de agua, compararán su consumo con las recomendaciones de la OMS y propondrán soluciones gráficamente. Al final, reflexionarán sobre lo aprendido y se comprometerán a cuidar el agua.
Actividad 11 eda 3
Este documento presenta un problema matemático sobre el cálculo de ingresos y gastos familiares usando números enteros. Se describe una familia con seis miembros cuyos padres ganan un total de S/1500 mensualmente y obtienen S/120 adicionales de la venta de cuyes. El kit de bioseguridad cuesta S/60 en mascarillas, S/30 en alcohol y S/20 en lejía, para un total de S/110 en gastos. Se pide calcular los ingresos y gastos totales de la familia usando adición y
Nxt ilo.ppt
Este documento describe el ladrillo LEGO NXT MINDSTORMS, que es el cerebro del robot y se comunica con el computador a través de USB o Bluetooth. Explica cómo crear programas para el ladrillo usando la interfaz de usuario del software de programación, la cual incluye áreas de trabajo, paletas de programación e iconos básicos. También cubre cómo descargar los programas creados al ladrillo NXT.
Sesiones de-aprendizaje
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre palabras invariables (adverbios, preposiciones y conjunciones) para estudiantes de quinto grado. La sesión se enfoca en ayudar a los estudiantes a reconocer e identificar estas palabras y clasificarlas según sus características teóricas a través de ejemplos, explicaciones del profesor y actividades prácticas. El aprendizaje se evalúa mediante una práctica calificada y una actividad de extensión.
Contextualizacion del modulo de electricidad electronica 2014
Este documento presenta la programación curricular de un módulo de montaje de circuitos electrónicos. El módulo se enfoca en enseñar 7 capacidades terminales relacionadas con el montaje de circuitos, incluyendo la organización del taller, interpretación de diagramas, uso de instrumentos de medición, montaje en protoboard y circuito impreso, y presupuestos. El módulo se dividirá en 7 unidades didácticas de 12 a 40 horas cada una y contará con contenidos específicos y complementarios.
Contextualización de la unidad de competencia
En 3 oraciones:
El documento presenta la programación de un módulo de asistencia en pastelería especial de 300 horas. El módulo se divide en 6 capacidades terminales y 5 unidades didácticas que cubren temas como la organización del taller, preparación de tortas, rellenos y decoración, elaboración de merengues y trufas, conservación y envasado, y costos y presupuestos. La programación incluye objetivos, contenidos, estrategias y criterios de evaluación para cada unidad didáctica.
Contextualizacion de modulo de panaderia
Este documento proporciona información sobre un módulo de capacitación en asistencia de panadería que se llevará a cabo en el CETPRO de San Salvador. El módulo se enfoca en enseñar a los estudiantes a elaborar productos de panadería siguiendo técnicas y procedimientos de calidad y seguridad. El módulo dura 300 horas y cubre temas como organización del taller, procesos de producción de panes, preparación de productos de bollería, conservación y envasado, y costos y
Más de EDWIN YQUIAPAZALEON (7)
Sesión de aprendizaje n°1 de primer año de secundaria
Sesión de aprendizaje n°1 de primer año de secundaria
Contextualizacion del modulo de electricidad electronica 2014
Contextualizacion del modulo de electricidad electronica 2014
Último
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Último (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Sesion de arte 3º
- 1. SESION DE APRENDIZAJE EVALUACIONDE LOS APRENDIZAJES CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTO EXPRESIÓN ARTÍSTICA Realiza prácticas dedibujo aplicando la composición artística. fichade observación --------------------------------------------------------- Firma y sello de la Dirección IE: LA CAPILLA AREA: ARTE GRADO 3° FECHA APRENDIZAJE ESPERADO Composiciónplástica:concepto COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Apresión artística Crea imágenes inspiradas en las vivencias propias de su entorno cultural tomando en cuenta los aspectos de la composición plástica. Representa composiciones sobre las vivencias propias de su comunidad. CAMPO TEMATICO: Comprende el conceptocomposiciónempleando figurasgeométricas. SECUENCIA DIDACTICA TPO F RECURSOS 10 MOTIVACION .el docente presenta material audiovisual sobre el tema. Laptop Pizarra 05 Saberes previos.- el docente plantea la siguientes preguntas ¡qué idea tienes sobre la composición a través de las figuras geométricas, como lo harías? Laptop pizarra 10 Conflicto cognitivo.- el docente plantea al estudiante una actividad en la que realice el dibujo sobre la composición con imágenes propias de su entorno cultural. Laptop pizarra 20 Procesamiento de la información.-el docente presenta información a través de material en digital sobre el tema. Laptop pizarra 40 Transferencia de los conocimientos a situaciones nuevas.- los estudiantes realizan un dibujo aplicando la composición utilizan figuras geométricas para representar aspectos culturales de su localidad. Laptop Pizarra 05 Meta cognición. Se realiza a través de las siguientes interrogantes ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo lo hemos aprendido? ¿Qué dificultades hemos tenido en el proceso de aprendizaje?