Este documento presenta la planificación de una experiencia de aprendizaje sobre el uso de mayúsculas y puntos en la escritura. La sesión se llevará a cabo de forma virtual con estudiantes de 5to grado de la Institución Educativa N°3042 “Jesús El Salvador”. La maestra presentará reglas sobre el uso de mayúsculas y puntos a través de diálogos, videos y actividades. Los estudiantes deberán enviar las evidencias de su trabajo a través de WhatsApp para su retroalimentación. El objetivo

1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL 02
I.E.N°3042“JesúsEl
Salvador"
Jr. El Salvador 441 – SAN MARTIN DE PORRES / 015674734
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1:
APRENDEMOS A TOMAR DECISIONES PARA CONVIVIR EN
ARMONÍA.”
I.-DATOS GENERALES:
1.1 I.E.: N° 3042 “Jesús El Salvador”
1.2 Directora: Dra. Sofia Lucila Espinoza Narciso Área:Personal Social
1.4 Grado y sección: 5° “B”
1.5 Docente: Lic. Candy Sobrado Siuce
1.6. Fecha: Jueves 23 de Abril del 2021
DÍA DEL IDIOMA USAMOS EL PUNTO Y LAS MAYÚSCULAS
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS ENFOQUE
TRANSVERSAL
COMUNICA
CIÓN
Escribe diversos de tipos de
texto en su lengua materna
Utiliza convenciones del
lenguaje de manerapertinente
Escribe diversosde tiposde
textoensu lenguamaterna
Enfoque en
derechos
VALORACIÓNDE LOS APRENDIZAJES:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS
DE VALORACIÓN
Escribe diversos de tipos de texto en su lengua materna Ficha de aplicación. Lista de cotejo
MOMENTOSDE LA SESIÓNDE APRENDIZAJE:
MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
RECURSOS Y
MATERIALES

2. INICIO Dialogamos: La maestra inicia el diálogo preguntando ¿Saben qué fecha se
recuerda hoy? Permitiendo la participación de los niños y niñas. Luego
presentamos la meta para el día de hoy:
Recordamos con las normas de convivencia para que la clase se desarrolle en
un buen clima.
 Prestamos atención, mantenemos el micrófono apagado para
escuchar a la maestra
 Encendemos el micrófono para participar, previamente
levantamos la manito.
 Respetamos opiniones.
• Computadora
personal,
laptop o tablet
con conexión a
internet
• Ficha de
autoevaluación:
“Reflexiono
sobre mis
aprendizajes
• Portafolio con
los trabajos
realizados
• Cuaderno u
hojas de reúso
• Lápizo
lapicero
DESARROLLO ¡A empezar!
La maestra presentó la siguiente imagen:
Luego comentamos sobre la obra célebre “El ingenioso hidalgo, don
Quijote de la Mancha”, invitamos a los niños y niñas a abrir el enlace del
video que permitirá que los niños conozcan el contenido de esta obra,
luego pedimos que los niños y niñas escriban en el chat del meet, su
nombre apellido y lugar de nacimiento, luego consultamos ¿Cómo se
escriben los nombres de las personas?, esperamos la respuesta CON
MAYÚSCULAS. Luego consolidamos elaprendizaje explicando en que otras
situaciones debemos escribir con letra mayúscula:
Hoy tenemos la oportunidad de valorar nuestro idioma español,
además de identificar y poner en práctica las reglas del uso de
mayúsculas y el punto.

3. La maestra explica cada una de las reglas para
escribir con mayúscula, poniendo ejemplos adicionales y dando
participación a los estudiantes
Nos comprometemos a resolver la ficha de actividades y el envío de las
evidencias de estos al WhatsApp personal de su maestra dentro del
horario pertinente. La maestra hará la retroalimentación según los
alcances de conectividad que tengan los estudiantes de la sección.
CIERRE Reflexiona sobre tus aprendizajes:
Meta cognición: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿De qué temas hemos hablado?
¿Para qué me servirá lo trabajamos hoy? ¿Será importante lo que hemos
aprendido?, ¿por qué?
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DIRECTORA DOCENTE DE AULA
Recuerda: Guarda tus anotaciones en el portafolio.Te serán de mucha utilidad en
las siguientes actividades. También, podrás compartirlo con tu profesora.