El documento presenta el plan de una clase de biología sobre el sistema excretor. La clase incluye actividades como la construcción de un mapa conceptual de los sistemas del cuerpo, la simulación del proceso de excreción con una maqueta y la visualización de un video. El objetivo es que los estudiantes comprendan la función del sistema excretor a través de la identificación de sus partes y la explicación de su funcionamiento.

1. Plan de clase: 16) Sistema Excretor
Colegio:
Área: Ciencias naturales Asignatura: Biología Grado: Cuarto
Estándar: Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación
Ámbito de
formación: Entorno vivo Competencia: Represento los diversos sistemas de órganos del ser
humano y explico su función.
Objetivo de
la Clase: Comprende la función del sistema excretor en el humano.
Videos de
apoyo: 016- Nuestro sistema de limpieza Tiempo de
la clase: 90 minutos Fecha:
ETAPA ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
Inicio Act.1: Realizar un mapa conceptual con los sistemas del
humano vistos hasta ahora (digestivo, respiratorio,
circulatorio) para incluir el sistema excretor, respondiendo a
la pregunta ¿qué pasa con los desechos que produce el
cuerpo humano en todas sus actividades?
Act.2: Presentar el tema: Sistema Excretor
Act.3: Simular el proceso de excreción mediante una
maqueta, para lo cual realizar los siguientes pasos:
· Preparar en una base de las botellas de gaseosa,
una mezcla de agua, cuatro cucharadas de café y
una cucharada de arroz.
· Tomar la otra base de la botella de gaseosa y
ponerla sobre una superficie plana, dentro de esta
ubicar la parte superior de una de las botellas boca
abajo, con la tapa puesta.
· Ubicar con cinta pegante un extremo de la
manguera en uno de los lados de la parte superior
de la botella.
Discusión general
Exposición del docente
Exposición del docente Café, arroz, dos botellas
de gaseosa grande (2L
o más) cortada por la
mitad, cinta pegante, un
pedazo de 30cm de
manguera, un filtro de
cafetera o una toalla de
papel, esquema de la
maqueta (anexo 1).
Observación directa

2. · Ubicar el otro extremo de la manguera en el pico de
la parte superior de la otra botella, ubicándola en la
parte de arriba de la maqueta en forma de embudo.
· Ubicar el filtro de papel dentro de la parte superior
de la botella de arriba, es decir la que parece un
embudo.
· Tomar la base de la botella con la mezcla preparada
y verterla sobre el filtro.
· Observar que sucede.
Desarrollo
Act.4: Presentar el video: Nuestro sistema de limpieza,
finalizar respondiendo las preguntas de los estudiantes.
Act.5: Según lo observado en el video, identificar las
estructuras del sistema urinario representadas en la
maqueta, según su número.
Act.6: Conformar grupos para: Discutir acerca del
funcionamiento del sistema urinario, y explicarlo paso a paso
según la representación de la maqueta. Socializar los
resultados.
Act.7: Complementar el mapa conceptual de resumen de la
unidad de El cuerpo humano (anexo 2, apoyo docente),
donde se represente la composición del sistema excretor y
sus partes involucradas.
Multimedia
Trabajo individual
Trabajo grupal
Discusión general
Video: Nuestro sistema
de limpieza, y Celular
Mapa conceptual
resumen de la unidad
de “El cuerpo humano”
(anexo 2, apoyo al
docente)
Estructuras
identificadas
Socialización
Observación directa
Cierre Act.8: Dibujar en el cuaderno los componentes del sistema
excretor (sistema urinario, sistema digestivo, piel, pulmones)
mostrando las partes involucradas en el proceso de
excreción y escribiendo en un párrafo su funcionamiento
general.
Act.9: Tarea:
1) Investigar dos enfermedades que ataquen al sistema
excretor, con sus causas, consecuencias y precauciones.
Trabajo individual
Trabajo individual en
casa
Información
complementaria de
Bibliotecas, Internet,
Periódicos, Televisión o
Dibujos
Siguiente clase,
tarea resuelta.

3. Radio.
OBSERVACIONES
OPCIONES DE MEJORA
Criterios Variaciones
Motivación

4. Actividad
Resultados
Criterios Contexto Regional
Motivación
Actividad
Resultados

5. Anexos:
1. Maqueta del sistema urinario
1. Sangre
2. Riñón
3. Uréter
4. Vejiga
5. Uretra
6. Sanitario

6. 2. Mapa conceptual de resumen
El cuerpo
humano Esta compuesto por
sistemas como
Sistema
digestivo
Sistema
circulatorio
Sistema
respiratorio
Sistema
Su principal excretor
función es la
Su principal
Su principal
transformació
función es el
función en el
n de los
transporte de
intercambio
alimentos,
sustancias,
gaseoso,
mediante
mediante
mediante
Su principal
función es la
expulsión de
sustancias de
desecho,
mediante
Órganos
como:
Boca,
Faringe,
Laringe,
Esófago,
Estómago
,
Intestinos
Sangre,
formada
por:
Plasma,
Glóbulos
rojos,
Glóbulos
blancos y
Plaquetas
Pulmones
Sistema
urinario
,
formado
por:
Riñones
y Vías
urinaria
s
(Urétere
s, Vejiga
y
Uretra)
Glándulas
anexas
como:
Páncreas,
Hígado y
Vesícula
biliar
Vías
respirato
rias
como:
Fosas
nasales,
Laringe,
Faringe,
Tráquea
y
Bronquio
s
Vasos
sanguíneo
s que son:
Venas,
Arterias y
Capilares
Corazón,
constituid
o por:
Aurículas,
Ventrículo
s y
Válvulas
Sistema
respiratori
o
Sistema
digestivo
(desde el
intestino
grueso)
Piel y
glándulas
sudoríparas

7. 2. Mapa conceptual de resumen
El cuerpo
humano Esta compuesto por
sistemas como
Sistema
digestivo
Sistema
circulatorio
Sistema
respiratorio
Sistema
Su principal excretor
función es la
Su principal
Su principal
transformació
función es el
función en el
n de los
transporte de
intercambio
alimentos,
sustancias,
gaseoso,
mediante
mediante
mediante
Su principal
función es la
expulsión de
sustancias de
desecho,
mediante
Órganos
como:
Boca,
Faringe,
Laringe,
Esófago,
Estómago
,
Intestinos
Sangre,
formada
por:
Plasma,
Glóbulos
rojos,
Glóbulos
blancos y
Plaquetas
Pulmones
Sistema
urinario
,
formado
por:
Riñones
y Vías
urinaria
s
(Urétere
s, Vejiga
y
Uretra)
Glándulas
anexas
como:
Páncreas,
Hígado y
Vesícula
biliar
Vías
respirato
rias
como:
Fosas
nasales,
Laringe,
Faringe,
Tráquea
y
Bronquio
s
Vasos
sanguíneo
s que son:
Venas,
Arterias y
Capilares
Corazón,
constituid
o por:
Aurículas,
Ventrículo
s y
Válvulas
Sistema
respiratori
o
Sistema
digestivo
(desde el
intestino
grueso)
Piel y
glándulas
sudoríparas