Siete tradiciones en teorías de la comunicación 04 03-11
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El documento resume siete tradiciones teóricas de la comunicación propuestas por Robert Craig. Estas tradiciones son: 1) la retórica, centrada en la persuasión, 2) la semiótica, enfocada en la transmisión de significados a través de signos, 3) la fenomenológica, basada en la experiencia compartida del diálogo, 4) la cibernética, que ve la comunicación como procesamiento de información, 5) la sociopsicológica, enfocada en la expresión, interacción e influencia individual y social,
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Siete tradiciones en teorías de la comunicación 03 03-11
Este documento presenta siete tradiciones teóricas de la comunicación identificadas por Robert Craig. Describe brevemente cada tradición: la retórica (Aristóteles), semiótica (Locke), fenomenológica (Husserl), cibernética (Bertalanffy, Shannon y Weaver), sociopsicológica (Lasswell, Lewin), sociocultural (Carey) y crítica (Marx, Escuela de Frankfurt). Explica que cada tradición tiene una base filosófica y principios distintivos para estudiar la comunicación.
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Este documento presenta conceptos clave sobre la comunicación humana desde una perspectiva sistémica. Define la comunicación como una red multidimensional donde varios procesos ocurren simultáneamente y los participantes son nodos que interceptan y transmiten mensajes. También explica que la comunicación puede dividirse en tres áreas: sintáctica (información), semántica (significado) y pragmática (efectos en la conducta). Además, establece tres axiomas fundamentales de la comunicación humana: no es posible no comunicarse, todo mensaje tiene un significado
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Modelos de comunicacion
Los primeros modelos de comunicación fueron modelos técnicos que describían la transmisión de señales, pero estos tienen limitaciones ya que la comunicación también es una relación psicosocial. Los modelos lingüísticos como el de Jakobson analizan factores como el código, el contexto y las funciones del lenguaje. Finalmente, los modelos psicosociológicos como el de Anzieu y Martin integran factores personales y situacionales para abordar la comunicación como un proceso interactivo entre interlocutores.
Diversidad de la Comunicación
¿Qué es la Comunicación?
Tipos de Comunicación
Orígenes de la Comunicación
Modelos de Comunicación
Enfoques Lineales de Comunicación
Enfoque Interaccional de Comunicación
Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación.
Escuela de palo alto
La escuela de Palo Alto surgió en Estados Unidos en los años 50 y se centró en el estudio de la comunicación humana y las relaciones sociales. Algunos de sus principales exponentes fueron Paul Watzlawick, Gregory Bateson, Edward T. Hall y Ervin Goffman. Definieron la comunicación como un proceso social permanente que depende del contexto y puede ser simétrica o complementaria.
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La Escuela de Palo Alto estudia la comunicación humana como un proceso social. Se formó en la década de 1960 con figuras como Gregory Bateson y Erving Goffman. La escuela propuso que todo comportamiento es una forma de comunicación y que la comunicación implica construir significado a través de la interacción, en lugar de simplemente transmitir información como planteaba el modelo matemático anterior. El enfoque de la escuela se centra en el análisis de la comunicación no verbal a través de conceptos como la proxémica y la kinésica.
Tríptico 2
El documento discute el estudio de Jensen sobre el discurso, los signos y las ciencias sociales. Explica que la relación con los medios de comunicación es un proceso más amplio de interpretación infinita (semiosis) que funciona como integración social. También habla sobre las nociones de tiempo dentro y fuera de la cultura, y cómo ayudan a entender que el significado de la comunicación masiva es a la vez una representación y una práctica social.
Teoría de la Acción comunicativa de Habermas
Espero les sirva, veremos un poco de la Acción Comunicativa de Habermas y sus tres mundos y ademas de eso, un poco de esa teoría con nuestra actualidad.
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Modelos de comunicacion
El documento presenta una introducción a los modelos de comunicación, definiendo qué son los modelos y su importancia para el estudio de la comunicación. Explica brevemente los modelos de Aristóteles, Shannon, Osgood y Schramm, y otros, destacando sus aportes al desarrollo de la teoría de la comunicación. También introduce conceptos clave de Marshall McLuhan como "la aldea global" y la distinción entre medios "calientes" y "fríos".
Eliseo verón
El documento resume la teoría de la semiosis social de Eliseo Verón, la cual analiza cómo los discursos funcionan dentro de la sociedad y producen sentidos. Verón estudia los discursos sociales como procesos de producción de sentido que implican la producción, circulación y reconocimiento del sentido. También analiza ejemplos publicitarios de la campaña política de Francisco De Narvaéz para ilustrar conceptos como destinatarios positivos, negativos e indecisos.
Comunicación publicitaria
El documento describe la evolución histórica del concepto de comunicación. Comenzó como un proceso comunitario en la Edad Media, luego se transformó en el intercambio de mercancías durante la revolución industrial. En el siglo XX, Shannon desarrolló un modelo matemático lineal pero la Escuela Invisible consideró la comunicación como interacción social.
Verón_ Teoría de la discursividad social
Este documento resume la teoría de la discursividad social de Eliseo Verón, en la que propone que todo lo social posee una dimensión significante y todo lo significante es social. Explica que los discursos se producen a través de operaciones que generan sentidos y circulan entre gramáticas de producción y reconocimiento. También describe cómo los discursos reflejan las ideologías y relaciones de poder de una época.
Teoria de la comunicación humana caece
El documento resume la teoría de la comunicación humana y los axiomas de la comunicación propuestos por Paul Watzlawick. Explica que la comunicación puede dividirse en tres áreas: sintáctica, semántica y pragmática. Luego resume los cinco axiomas de la comunicación humana propuestos por Watzlawick, incluyendo que es imposible no comunicar, toda comunicación tiene dimensión de contenido y relación, y los intercambios son siempre simétricos o complementarios.
LA COMUNICACIÓN
Este documento explora los diferentes enfoques de la comunicación desde las ciencias sociales, incluyendo el funcionalismo, el estructuralismo y la teoría crítica. También discute cómo la comunicación ha influenciado la educación y cómo los modelos comunicativos tradicionales se centran demasiado en la transmisión unilateral de información en lugar de la interacción bidireccional. Concluye que se necesita una nueva perspectiva de la comunicación en la educación que integre tanto la comunicación verbal como no verbal y que diversifique el papel de la tecnología
TEORIA DE LA INFORMACION Tarea1
Este documento presenta una introducción a la teoría de la información desde una perspectiva sistémica. Define la comunicación como una conducta interactiva que ocurre a través de múltiples canales, tanto verbales como no verbales. Explica que la comunicación debe entenderse como un sistema dinámico que involucra procesos simultáneos entre los participantes. Además, resume los cinco axiomas clave de la comunicación humana.
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Algunas definiciones que pretenden arrojar luz acerca del objeto de estudio, de por sí complejo y multifascético, de la comunicación humana.
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La teoría de la acción comunicativa de Habermas se basa en la comunicación humana y la interacción verbal y no verbal. Habermas parte de la teoría de Popper y sus tres universos del mundo físico, estados mentales y pensamiento objetivo. Habermas utiliza estos universos para establecer cuatro tipos de acción: teológica, regulada, dramatúrgica y comunicativa, siendo esta última la interacción entre dos sujetos a través del lenguaje.
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Teorias, formas y tecnicas de la comunicacion
Este documento trata sobre la teoría de la comunicación. Explora diversas definiciones de comunicación, como un proceso social que une a las personas. También discute diferentes tipos de comunicación como la interpersonal, no verbal y de masas. Finalmente, analiza conceptos clave como la opinión pública y los fundamentos comunicativos desde varias perspectivas teóricas.
Paradigmas de la investigación
Este documento presenta un resumen de los principales enfoques cualitativos en investigación educativa. Describe brevemente la fenomenología, el interaccionismo simbólico y la teoría fundamentada, así como sus postulados, métodos y aplicaciones. También define el paradigma sociocrítico y sus principios de orientar el conocimiento hacia la emancipación social. El objetivo es dar a conocer las diferentes metodologías cualitativas y sus aportes a la investigación educativa.
Escuela de palo alto
La Escuela de Palo Alto conceptualiza la comunicación como un sistema abierto e interactivo (no lineal) centrado en las relaciones humanas. Introdujo conceptos clave como que no es posible no comunicar, ya que comunicamos tanto verbal como no verbalmente. Definió la comunicación por su aspecto relacional más que por su contenido y estableció que es simétrica u complementaria dependiendo de si se basa en la igualdad o diferencia.
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Siete tradiciones en teorías de la comunicación 04 03-11
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- 4. SIETE TRADICIONES EN TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN Robert CRAIG, profesor de la Universidad de Colorado. Escribió un artículo, "Communication as a field" Agrupa las teorías de la comunicación según la base filosófica y los principios que la sustentan, a lo que denomina tradición intelectual . Ha recibido apoyos y consensos académicos.
- 12. "El verdadero valor de las personas consiste en hacer sin testigos, lo que serían capaz de hacer ante todo el mundo.” Ofterman Silveira