Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Física I para el programa de Ingeniería en Minas de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura tiene como objetivo principal proporcionar a los estudiantes los conocimientos y herramientas de física necesarias para apoyar otras asignaturas de su carrera, fortaleciendo su capacidad de análisis y trabajo en equipo. El syllabus describe los contenidos, objetivos, metodologías y mecanismos de evaluación de la asignatura organizada en tres unidades curriculares principales
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Química I de la carrera de Ingeniería Ambiental de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura tiene una carga de 6 créditos y se imparte en el primer semestre. El syllabus describe los objetivos, unidades curriculares, metodologías y bibliografía de la asignatura, la cual busca que los estudiantes comprendan los fundamentos teóricos de la estructura de la materia y puedan aplicarlos en el análisis de procesos químicos relacionados con las
Syllabvus etica figempa minas 2016 dr marco gonzalezfigempa uce
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Ética de la Ingeniería de la Universidad Central del Ecuador. El syllabus describe la asignatura, sus objetivos, unidades curriculares, metodologías de enseñanza y evaluación. La asignatura busca formar a los estudiantes en valores éticos que les permitan desempeñarse de manera íntegra en su profesión de ingeniería.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Matemáticas I de la Facultad de Ingeniería en Geología, Minas, Petróleos y Ambiental de la Universidad Central del Ecuador para el período 2015-2016. La asignatura tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes las herramientas matemáticas necesarias para su aplicación en el análisis e ingeniería, y consta de tres unidades curriculares: los números reales, sistemas y geometría analítica, y series y límites.
Este documento presenta el syllabus de una asignatura de Computación Gráfica de la Universidad Central del Ecuador. El curso tiene como objetivo principal comprender y aplicar conceptos de programación para resolver problemas de ingeniería de minas mediante algoritmos y un lenguaje de programación. El syllabus describe los contenidos del curso organizados en dos unidades, incluyendo temas como introducción a algoritmos, diagramas de flujo, estructuras de control selectivas y repetitivas, y programación básica en un lenguaje.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Matemáticas II de la Facultad de Ingeniería en Geología Minas Petróleos y Ambiental de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura tiene como objetivo principal proporcionar a los estudiantes las herramientas matemáticas necesarias para su desempeño profesional en el campo de la ingeniería, así como apoyar el aprendizaje de otras asignaturas. El syllabus describe los contenidos de la asignatura, divididos en tres unidades: integral indefinida, integral definida y
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Estadística de la Universidad Central del Ecuador. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, la programación de unidades curriculares, y los recursos y bibliografía recomendados. La asignatura busca enseñar conceptos básicos de estadística descriptiva e inferencial para que los estudiantes puedan analizar e interpretar datos relacionados a su carrera.
Silabo septiembre 2015 redaccion tecnicafigempa uce
Este documento es el syllabus de la asignatura de Redacción Técnica de la carrera de Geología, Minas, Petróleos y Ambiental de la Universidad Central del Ecuador. Presenta la información básica de la asignatura como objetivos, unidades curriculares, contenidos, metodologías y bibliografía. La asignatura busca desarrollar las destrezas del lenguaje de los estudiantes a través del análisis de los dominios lingüísticos y la práctica de la comunicación clínica en eventos acadé
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Matemáticas III de la Facultad de Ingeniería en Geología, Minas, Petróleos y Ambiental de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura cubre el estudio y aplicación de las ecuaciones diferenciales ordinarias y sus diversos métodos de solución. El objetivo general es que los estudiantes puedan identificar, resolver e interpretar los resultados de aplicar los métodos de solución de ecuaciones diferenciales ordinarias en diversos campos de ingeniería. El syllabus describe la program
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Química I de la carrera de Ingeniería Ambiental de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura tiene una carga de 6 créditos y se imparte en el primer semestre. El syllabus describe los objetivos, unidades curriculares, metodologías y bibliografía de la asignatura, la cual busca que los estudiantes comprendan los fundamentos teóricos de la estructura de la materia y puedan aplicarlos en el análisis de procesos químicos relacionados con las
Syllabvus etica figempa minas 2016 dr marco gonzalezfigempa uce
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Ética de la Ingeniería de la Universidad Central del Ecuador. El syllabus describe la asignatura, sus objetivos, unidades curriculares, metodologías de enseñanza y evaluación. La asignatura busca formar a los estudiantes en valores éticos que les permitan desempeñarse de manera íntegra en su profesión de ingeniería.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Matemáticas I de la Facultad de Ingeniería en Geología, Minas, Petróleos y Ambiental de la Universidad Central del Ecuador para el período 2015-2016. La asignatura tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes las herramientas matemáticas necesarias para su aplicación en el análisis e ingeniería, y consta de tres unidades curriculares: los números reales, sistemas y geometría analítica, y series y límites.
Este documento presenta el syllabus de una asignatura de Computación Gráfica de la Universidad Central del Ecuador. El curso tiene como objetivo principal comprender y aplicar conceptos de programación para resolver problemas de ingeniería de minas mediante algoritmos y un lenguaje de programación. El syllabus describe los contenidos del curso organizados en dos unidades, incluyendo temas como introducción a algoritmos, diagramas de flujo, estructuras de control selectivas y repetitivas, y programación básica en un lenguaje.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Matemáticas II de la Facultad de Ingeniería en Geología Minas Petróleos y Ambiental de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura tiene como objetivo principal proporcionar a los estudiantes las herramientas matemáticas necesarias para su desempeño profesional en el campo de la ingeniería, así como apoyar el aprendizaje de otras asignaturas. El syllabus describe los contenidos de la asignatura, divididos en tres unidades: integral indefinida, integral definida y
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Estadística de la Universidad Central del Ecuador. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, la programación de unidades curriculares, y los recursos y bibliografía recomendados. La asignatura busca enseñar conceptos básicos de estadística descriptiva e inferencial para que los estudiantes puedan analizar e interpretar datos relacionados a su carrera.
Silabo septiembre 2015 redaccion tecnicafigempa uce
Este documento es el syllabus de la asignatura de Redacción Técnica de la carrera de Geología, Minas, Petróleos y Ambiental de la Universidad Central del Ecuador. Presenta la información básica de la asignatura como objetivos, unidades curriculares, contenidos, metodologías y bibliografía. La asignatura busca desarrollar las destrezas del lenguaje de los estudiantes a través del análisis de los dominios lingüísticos y la práctica de la comunicación clínica en eventos acadé
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Matemáticas III de la Facultad de Ingeniería en Geología, Minas, Petróleos y Ambiental de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura cubre el estudio y aplicación de las ecuaciones diferenciales ordinarias y sus diversos métodos de solución. El objetivo general es que los estudiantes puedan identificar, resolver e interpretar los resultados de aplicar los métodos de solución de ecuaciones diferenciales ordinarias en diversos campos de ingeniería. El syllabus describe la program
El documento proporciona información sobre una asignatura de Dibujo Técnico en AutoCAD para estudiantes de Ingeniería en Minas. La asignatura tiene como objetivo principal enseñar a los estudiantes a utilizar AutoCAD para elaborar cartografía digital, una habilidad importante para su futuro trabajo en el área minera. La asignatura cubre conceptos básicos de dibujo técnico, geometría, normalización y tecnología CAD, con un enfoque en aprender las funciones básicas de AutoCAD para crear y editar mapas
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Matemática IV para estudiantes de ingeniería en la Universidad Central del Ecuador. La asignatura tiene como objetivo principal proporcionar a los estudiantes los conocimientos y herramientas matemáticas necesarias para desempeñarse de manera óptima en carreras relacionadas con la exploración, explotación y respeto del medio ambiente. El syllabus describe los contenidos, objetivos, metodología y forma de evaluación de la asignatura distribuidos en diversas unidades curriculares sobre temas
01 silabo aprobado de la materia resistencia de materiales 2015 04-09 minasfigempa uce
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Resistencia de Materiales impartida en la Facultad de Ingeniería en Geología, Minas, Petróleos y Ambiental. El silabo incluye la descripción general de la asignatura, sus objetivos, unidades curriculares, metodología, bibliografía y mecanismos de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a analizar problemas relacionados con el comportamiento mecánico de materiales y estructuras bajo cargas utilizando los principios de la mec
Este sílabo describe una asignatura de cuatro créditos sobre Manejo de Recursos Naturales para estudiantes de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. La asignatura se enfoca en temas como desarrollo sustentable, clasificación y uso sustentable de recursos naturales, áreas naturales protegidas del Ecuador y planes de manejo. Los estudiantes aprenderán a aplicar conceptos a casos prácticos y elaborar planes de manejo mediante diferentes métodos como talleres, visitas de campo y el uso de herramientas SIG. La evaluación
Silabo Socioeconomía Ambiental I 2014(2)cigmaespe2015
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Socio Economía Ambiental. La asignatura se enfoca en enseñar sobre la valoración económica de los recursos naturales y bienes ambientales a través de tres unidades: generalidades de microeconomía y ambiente, economía de recursos naturales, y valoración económica de bienes y servicios ambientales. La asignatura utilizará varios métodos de enseñanza como explicaciones, proyectos, resolución de casos y ejercicios. Los estudiantes serán evaluados a través de t
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Topografía Avanzada. La asignatura se enfoca en métodos avanzados para medir terrenos utilizando equipos electrónicos como estaciones totales y GPS. El syllabus describe 3 unidades de contenido que cubren métodos de medición de terrenos, nivelación y calibración de equipos. Los estudiantes completarán proyectos topográficos reales utilizando software especializado.
Este documento presenta un syllabus para la asignatura de Metodología de Investigación en la Universidad Central del Ecuador. La asignatura pretende enseñar los conceptos y métodos científicos para la planificación e implementación de proyectos de investigación. El syllabus incluye información sobre objetivos, unidades temáticas, recursos, bibliografía y mecanismos de evaluación.
Este documento presenta la descripción de la asignatura Química Ambiental I que se dictará en el primer semestre. La asignatura tiene 4 créditos y se dictará a estudiantes de primer año de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. El documento incluye la información sobre objetivos, unidades temáticas, competencias, métodos de evaluación y bibliografía de referencia. La asignatura busca introducir los conceptos básicos de química general y ambiental para analizar reacciones químicas en diferentes compartimentos ambientales.
Este documento presenta el diseño microcurricular de la asignatura de Franqueo de Labores Mineras para la carrera de Ingeniería de Minas. El resumen incluye 3 oraciones:
El documento describe los objetivos, contenidos y unidades de la asignatura, la cual enseña sobre el análisis geomecánico de materiales, diseño, construcción y mantenimiento de labores mineras subterráneas. La asignatura busca capacitar a los estudiantes para aplicar conocimientos en situaciones reales y consolidar su formación profesional en Ingen
Sílabo gestión y auditoría ambiental 2014(2)cigmaespe2015
Este documento proporciona información sobre la asignatura de Gestión y Auditoría Ambiental impartida en la carrera de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. La asignatura se divide en dos unidades principales: Sistema de Gestión Ambiental y Calificaciones del Auditor y Desarrollo de Auditorías. El documento describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, métodos de enseñanza, evaluación y bibliografía de referencia para la asignatura.
Este documento presenta un programa de asignatura sobre nuevas tecnologías para la educación en geociencias. La asignatura se enfoca en explorar la web 2.0, tecnologías de información geográfica y herramientas open source, con el objetivo de que los estudiantes identifiquen y utilicen recursos tecnológicos para su formación profesional y actividades de capacitación. La asignatura se dividirá en tres unidades, incluyendo trabajos y proyectos prácticos, y evaluará el logro de competencias a través de
Este documento presenta la sílabo de la asignatura de Ecología para el período académico de octubre 2014 a febrero 2015. La asignatura se enfoca en estudiar las interrelaciones entre los factores bióticos y abióticos que constituyen la naturaleza. La sílabo describe los objetivos de aprendizaje, unidades temáticas, métodos de enseñanza, formas de evaluación y distribución del tiempo entre clases presenciales y trabajo autónomo.
Este documento presenta el silabo para el curso de Ordenamiento Territorial de la Maestría en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible. El curso se enfoca en métodos y herramientas para el ordenamiento territorial a través de seis componentes: 1) desarrollo sostenible y Perú hacia 2021, 2) marco legal, 3) metodología para planes de ordenamiento, 4) análisis y diagnóstico territorial, 5) preparación de la planificación, y 6) planificación territorial con un caso específico. El curso utiliza ArcGIS y
diálogo entre medidor y
estudiantes
Importancia de las
herramientas geográficas y
geoespaciales en conjunto con
las de geodinámica.
Grado de aplicabilidad de las
herramientas.
Responsabilidad y cuidado en
el manejo de las herramientas
Asistido: foro (y deberes
presenciales)
Autónomo: Expresar sus
opiniones sobre el cuidado y
uso de las herramientas.
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COGNTIVO
13. Del
Sílabo Geografía Física del Ecuador 2014(2)cigmaespe2015
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Geografía Física del Ecuador" impartida en la Carrera de Ingeniería en Gestión de la Construcción y el Medio Ambiente. La asignatura analiza los aspectos fisiográficos del Ecuador y su relación con factores geológicos, geomorfológicos y bioclimáticos. El sílabo describe los contenidos, unidades temáticas, evidencias de aprendizaje, sistemas de tareas y evaluación. La asignatura busca que los estudiantes dominen los conceptos y pro
Este documento presenta un sílabo para la asignatura de Geografía Humana. La asignatura se impartirá de forma presencial complementada con un sistema de gestión de aprendizaje. El sílabo describe los objetivos de aprendizaje, las unidades temáticas, los productos esperados, la metodología, la bibliografía recomendada y la forma de evaluación. El objetivo es introducir a los estudiantes en los diferentes ámbitos de estudio de la Geografía Humana, haciendo énfasis en la Geografía de la Población.
Este documento proporciona información sobre una asignatura de Catastro de nivel séptimo en la carrera de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. La asignatura se imparte en el período de octubre 2014 a febrero 2015, con 4 créditos y un total de 60 horas entre teoría y laboratorio. El documento describe los objetivos de aprendizaje, unidades temáticas, tareas y formas de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes comprendan los sistemas catastrales y sean capaces de gener
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Sistemas de Información Geográfica II. La asignatura se divide en 3 unidades que cubren temas como relaciones espaciales de objetos, topología, catalogación, análisis espacial, modelos cartográficos e introducción a las infraestructuras de datos espaciales. Los estudiantes aprenderán a analizar y modelar datos geoespaciales mediante tareas, proyectos y evaluaciones. El objetivo es que desarrollen habilidades en gestión de proyectos geoespacial
Sílabo balance de masa y energía 2014(2)cigmaespe2015
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Balance de Materia y Energía" que se impartirá en el periodo de octubre 2014 a enero 2015. La asignatura tiene 4 créditos y se enfoca en enseñar conceptos como balances de masa, energía y transferencia de calor, así como su aplicación a procesos ambientales. La asignatura se dividirá en 3 unidades y contará con evaluaciones parciales y la presentación de productos de aprendizaje.
El documento proporciona información sobre una asignatura de Dibujo Técnico en AutoCAD para estudiantes de Ingeniería en Minas. La asignatura tiene como objetivo principal enseñar a los estudiantes a utilizar AutoCAD para elaborar cartografía digital, una habilidad importante para su futuro trabajo en el área minera. La asignatura cubre conceptos básicos de dibujo técnico, geometría, normalización y tecnología CAD, con un enfoque en aprender las funciones básicas de AutoCAD para crear y editar mapas
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Matemática IV para estudiantes de ingeniería en la Universidad Central del Ecuador. La asignatura tiene como objetivo principal proporcionar a los estudiantes los conocimientos y herramientas matemáticas necesarias para desempeñarse de manera óptima en carreras relacionadas con la exploración, explotación y respeto del medio ambiente. El syllabus describe los contenidos, objetivos, metodología y forma de evaluación de la asignatura distribuidos en diversas unidades curriculares sobre temas
01 silabo aprobado de la materia resistencia de materiales 2015 04-09 minasfigempa uce
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Resistencia de Materiales impartida en la Facultad de Ingeniería en Geología, Minas, Petróleos y Ambiental. El silabo incluye la descripción general de la asignatura, sus objetivos, unidades curriculares, metodología, bibliografía y mecanismos de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a analizar problemas relacionados con el comportamiento mecánico de materiales y estructuras bajo cargas utilizando los principios de la mec
Este sílabo describe una asignatura de cuatro créditos sobre Manejo de Recursos Naturales para estudiantes de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. La asignatura se enfoca en temas como desarrollo sustentable, clasificación y uso sustentable de recursos naturales, áreas naturales protegidas del Ecuador y planes de manejo. Los estudiantes aprenderán a aplicar conceptos a casos prácticos y elaborar planes de manejo mediante diferentes métodos como talleres, visitas de campo y el uso de herramientas SIG. La evaluación
Silabo Socioeconomía Ambiental I 2014(2)cigmaespe2015
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Socio Economía Ambiental. La asignatura se enfoca en enseñar sobre la valoración económica de los recursos naturales y bienes ambientales a través de tres unidades: generalidades de microeconomía y ambiente, economía de recursos naturales, y valoración económica de bienes y servicios ambientales. La asignatura utilizará varios métodos de enseñanza como explicaciones, proyectos, resolución de casos y ejercicios. Los estudiantes serán evaluados a través de t
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Topografía Avanzada. La asignatura se enfoca en métodos avanzados para medir terrenos utilizando equipos electrónicos como estaciones totales y GPS. El syllabus describe 3 unidades de contenido que cubren métodos de medición de terrenos, nivelación y calibración de equipos. Los estudiantes completarán proyectos topográficos reales utilizando software especializado.
Este documento presenta un syllabus para la asignatura de Metodología de Investigación en la Universidad Central del Ecuador. La asignatura pretende enseñar los conceptos y métodos científicos para la planificación e implementación de proyectos de investigación. El syllabus incluye información sobre objetivos, unidades temáticas, recursos, bibliografía y mecanismos de evaluación.
Este documento presenta la descripción de la asignatura Química Ambiental I que se dictará en el primer semestre. La asignatura tiene 4 créditos y se dictará a estudiantes de primer año de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. El documento incluye la información sobre objetivos, unidades temáticas, competencias, métodos de evaluación y bibliografía de referencia. La asignatura busca introducir los conceptos básicos de química general y ambiental para analizar reacciones químicas en diferentes compartimentos ambientales.
Este documento presenta el diseño microcurricular de la asignatura de Franqueo de Labores Mineras para la carrera de Ingeniería de Minas. El resumen incluye 3 oraciones:
El documento describe los objetivos, contenidos y unidades de la asignatura, la cual enseña sobre el análisis geomecánico de materiales, diseño, construcción y mantenimiento de labores mineras subterráneas. La asignatura busca capacitar a los estudiantes para aplicar conocimientos en situaciones reales y consolidar su formación profesional en Ingen
Sílabo gestión y auditoría ambiental 2014(2)cigmaespe2015
Este documento proporciona información sobre la asignatura de Gestión y Auditoría Ambiental impartida en la carrera de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. La asignatura se divide en dos unidades principales: Sistema de Gestión Ambiental y Calificaciones del Auditor y Desarrollo de Auditorías. El documento describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, métodos de enseñanza, evaluación y bibliografía de referencia para la asignatura.
Este documento presenta un programa de asignatura sobre nuevas tecnologías para la educación en geociencias. La asignatura se enfoca en explorar la web 2.0, tecnologías de información geográfica y herramientas open source, con el objetivo de que los estudiantes identifiquen y utilicen recursos tecnológicos para su formación profesional y actividades de capacitación. La asignatura se dividirá en tres unidades, incluyendo trabajos y proyectos prácticos, y evaluará el logro de competencias a través de
Este documento presenta la sílabo de la asignatura de Ecología para el período académico de octubre 2014 a febrero 2015. La asignatura se enfoca en estudiar las interrelaciones entre los factores bióticos y abióticos que constituyen la naturaleza. La sílabo describe los objetivos de aprendizaje, unidades temáticas, métodos de enseñanza, formas de evaluación y distribución del tiempo entre clases presenciales y trabajo autónomo.
Este documento presenta el silabo para el curso de Ordenamiento Territorial de la Maestría en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible. El curso se enfoca en métodos y herramientas para el ordenamiento territorial a través de seis componentes: 1) desarrollo sostenible y Perú hacia 2021, 2) marco legal, 3) metodología para planes de ordenamiento, 4) análisis y diagnóstico territorial, 5) preparación de la planificación, y 6) planificación territorial con un caso específico. El curso utiliza ArcGIS y
diálogo entre medidor y
estudiantes
Importancia de las
herramientas geográficas y
geoespaciales en conjunto con
las de geodinámica.
Grado de aplicabilidad de las
herramientas.
Responsabilidad y cuidado en
el manejo de las herramientas
Asistido: foro (y deberes
presenciales)
Autónomo: Expresar sus
opiniones sobre el cuidado y
uso de las herramientas.
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COGNTIVO
13. Del
Sílabo Geografía Física del Ecuador 2014(2)cigmaespe2015
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Geografía Física del Ecuador" impartida en la Carrera de Ingeniería en Gestión de la Construcción y el Medio Ambiente. La asignatura analiza los aspectos fisiográficos del Ecuador y su relación con factores geológicos, geomorfológicos y bioclimáticos. El sílabo describe los contenidos, unidades temáticas, evidencias de aprendizaje, sistemas de tareas y evaluación. La asignatura busca que los estudiantes dominen los conceptos y pro
Este documento presenta un sílabo para la asignatura de Geografía Humana. La asignatura se impartirá de forma presencial complementada con un sistema de gestión de aprendizaje. El sílabo describe los objetivos de aprendizaje, las unidades temáticas, los productos esperados, la metodología, la bibliografía recomendada y la forma de evaluación. El objetivo es introducir a los estudiantes en los diferentes ámbitos de estudio de la Geografía Humana, haciendo énfasis en la Geografía de la Población.
Este documento proporciona información sobre una asignatura de Catastro de nivel séptimo en la carrera de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. La asignatura se imparte en el período de octubre 2014 a febrero 2015, con 4 créditos y un total de 60 horas entre teoría y laboratorio. El documento describe los objetivos de aprendizaje, unidades temáticas, tareas y formas de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes comprendan los sistemas catastrales y sean capaces de gener
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Sistemas de Información Geográfica II. La asignatura se divide en 3 unidades que cubren temas como relaciones espaciales de objetos, topología, catalogación, análisis espacial, modelos cartográficos e introducción a las infraestructuras de datos espaciales. Los estudiantes aprenderán a analizar y modelar datos geoespaciales mediante tareas, proyectos y evaluaciones. El objetivo es que desarrollen habilidades en gestión de proyectos geoespacial
Sílabo balance de masa y energía 2014(2)cigmaespe2015
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Balance de Materia y Energía" que se impartirá en el periodo de octubre 2014 a enero 2015. La asignatura tiene 4 créditos y se enfoca en enseñar conceptos como balances de masa, energía y transferencia de calor, así como su aplicación a procesos ambientales. La asignatura se dividirá en 3 unidades y contará con evaluaciones parciales y la presentación de productos de aprendizaje.
El documento habla sobre cómo los padres actuales están fallando al criar a sus hijos de manera independiente y responsable. En lugar de eso, los padres sobreprotegen a los hijos, les compran todo lo que piden y no les enseñan valores como el respeto, la obediencia y la disciplina. Como resultado, los hijos se vuelven egoístas, dependientes e irrespetuosos. El documento insta a los padres a enseñar a sus hijos valores como el trabajo duro, la honestidad y el agradecimiento para que puedan ser adultos funcional
This document discusses using social media and Enterprise 2.0 tools for collaboration. It begins by asking which social media platforms people use like Twitter, LinkedIn, Facebook. It then discusses how these platforms and others like YouTube, Wikipedia can be used both personally and professionally. It focuses on how Enterprise 2.0 uses these same tools internally for engagement, communication, innovation and knowledge sharing among employees, customers and partners to increase productivity, collaboration and business agility.
El teatro romano de Zaragoza fue construido en la primera mitad del siglo I d.C. durante los gobiernos de Tiberio y Claudio. Se construyó siguiendo el modelo del teatro de Marcelo en Roma y estaba formado por una estructura semicircular de gradas (cavea) y un semicírculo frente a la escena (orchestra). Fue uno de los teatros romanos más grandes de Hispania y se mantuvo en uso hasta el siglo III d.C., aunque entró en decadencia a partir del siglo III. Fue redescub
Creative that cracks the code applied to indian market - Group 6Sameer Mathur
This document discusses six advertising campaigns that stood out for being clever and creative:
1) Variations on a meme by National TV spots saw a 233% rise in sales by connecting with youth.
2) The ad as a game saw an app with stunning visuals and narrative generate 3,80,000 downloads and 9 million views.
3) Collaborating with the crowd through contests saw engaging ads created from thousands of submissions like the Daily Twist Oreo campaign.
4) Just enough humor in ads like the Kia hamster ad drove double digit sales growth through entertainment that cooperated with persuasion.
5) A new social movement was seen in Marks and Spencer's SHWOPPING campaign that
Top 20 TV Online PC-Movil por Garritz Media OnlineIAB México
El documento presenta los resultados de un estudio sobre los hábitos de consumo de video publicitario en línea y televisión en México. El estudio encontró que la mayoría de los encuestados recuerdan haber visto publicidad en TV en la última semana, mientras que una proporción menor recuerda publicidad en línea en PC/laptop o en teléfonos móviles. El estudio también identificó las 20 marcas más recordadas en cada plataforma.
México 1968 orígenes de la transición Soledad LoaezaMarco González
El documento describe el movimiento estudiantil de 1968 en México y sus consecuencias a largo plazo. Resume que los estudiantes desafiaron al Estado autoritario mexicano con demandas de participación democrática, lo que marcó el inicio del desmantelamiento del autoritarismo y la transición hacia un sistema político pluralista en las siguientes décadas. Aunque el movimiento tuvo orígenes similares a otros en el mundo, tuvo un mayor impacto en México debido a la estructura política autoritaria del país.
El documento es un comunicado dirigido a la subdirección, aprendices, instructores y funcionarios del SENA CIMI. En él, los voceros de las jornadas de la mañana y tarde informan que se han realizado 4 reuniones en mayo y junio de 2013 debido a la inconformidad por problemas surgidos por decisiones de la Dirección Nacional del SENA. También declaran su apoyo unánime al Pliego Nacional de Peticiones del SENA y su plan de declararse en "plan tortuga" indefinidamente hasta que sean escuchadas sus peticiones por la Dirección
El documento describe el surgimiento y uso generalizado de plataformas y herramientas web 2.0 como redes sociales (Facebook, MySpace), wikis (Wikipedia), blogs, mercados de predicción y bancos en línea, y cómo las empresas han adoptado estas tecnologías para fomentar la colaboración, la innovación y las relaciones con clientes. Muchas empresas ahora alientan el uso de blogs, wikis y otras herramientas sociales entre sus empleados para compartir conocimientos y mejorar procesos.
El documento describe una propuesta para implementar Google Plus como un entorno de aprendizaje virtual para desarrollar el tema de "Comunicación Educativa" a distancia durante un semestre. Los estudiantes interactuarán a través de foros, publicaciones y reuniones virtuales mientras el profesor orienta, evalúa y motiva el aprendizaje. El objetivo es que los estudiantes aprendan los elementos de la comunicación aplicándolos a un análisis publicitario.
La empresa desea agradecer a los clientes su confianza durante el año y les desea lo mejor para el próximo año, esperando que pasen una feliz Navidad llena de felicidad e inolvidables momentos con sus seres queridos. El equipo de la empresa les envía sus mejores deseos.
The document discusses building TV apps using Chromecast. It covers the Chromecast infrastructure which connects via HDMI and USB. It outlines the app lifecycle involving an app ID, URL, HTML and data channel. Design principles are provided for receiver apps placed in the bottom third of the screen and sender apps always showing the cast button. Sample apps and publishing costs on Google Play and the Google Cast developer console are also mentioned.
Conclusiones del Primer Foro de Industrias Culturales de Entre RíosSebastián Lorenzo
Durante el segundo semestre del 2011 el Gobierno de Entre Ríos convocó a un foro para escuchar las necesidades de diferentes sectores vinculados a las Industrias Culturales. Los resultados del foro se plasman en este documento, redactado desde el Centro Experimental de Industrias Culturales de Entre Ríos (CEICER).-
Esta es la presentación de SEO para Wordpress del ClinicSEO. Se trataron temas de Arquitectura, Plugins SEO y Promoción. Los ponentes: Fernando Muñoz, Arturo Marimón y Victor Hernandez.
SIIE16. Proyecto eMadrid: Juegos Serios y Simulaciones Educativas. Manuel Fre...eMadrid network
SIIE16. Proyecto eMadrid: Juegos Serios y Simulaciones Educativas. Manuel Freire Morán, Francisco Jurado Monroy, J. Ángel Velázquez Iturbide, Mª del Carmen Fernández Panadero, Mª Blanca Ibáñez. 15/09/2016.
Dependency Injection is now part of nearly every Java project. But what is the difference between DI and CDI. How to decide what I could use better, what frameworks are available and what are the differences for me as a programmer? What could be an option for the IoT-, Desktop- or Webproject?
In this talk we will get an overview over different frameworks and how they are working. We are not checking the well known big one only, but we are looking at some small sometimes specialized implementations.
Adaptive Selection in Evolutionary Algorithm thesisRiyad Parvez
This document summarizes an adaptive selection scheme proposed by Muhammad Riyad Parvez for his thesis. It contains 5 chapters:
1. Introduction outlines the objectives of developing a selection scheme to balance exploitation and exploration in evolutionary algorithms.
2. Background provides context on evolutionary algorithms and discusses existing work on parameter control, maintaining diversity, and survivor selection.
3. Proposed Algorithms introduces a modified dual population genetic algorithm, a new adaptive survivor selection strategy, and new mutation strategies based on probability distributions like Laplace and Student's t-distribution.
4. Experimental Study evaluates the modified dual population genetic algorithm and adaptive survivor selection strategy on benchmark problems and compares results with other methods. The adaptive selection strategy showed better
El documento resume las contribuciones de importantes figuras en la historia de la astronomía como Claudio Tolomeo, Galileo Galilei, Johannes Kepler, Isaac Newton, Edwin Hubble, Nicolás Copérnico y Albert Einstein. Sus descubrimientos incluyen la teoría geocéntrica de Tolomeo, las leyes del movimiento de Galileo, las leyes del movimiento planetario de Kepler, la ley de la gravitación universal de Newton, la existencia de galaxias externas a la Vía Láctea de Hubble, la teoría heliocéntrica de Copérnico y las tres public
Este documento presenta el informe anual de 2012 del Parque Territorial de Bomberos de El Saucejo. Resume las actuaciones del año, incluyendo 127 servicios como incendios forestales, de viviendas y vehículos, accidentes de tráfico, y rescates. Detalla los recursos humanos del parque que incluyen 17 personas y la formación recibida por los bomberos. También enumera el equipamiento del parque como tabletas, guantes y mantas nuevas, así como el equipo existente de informática, audiovisuales y comunicaciones.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Física II y Laboratorio para la carrera de Ciencias Exactas en la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe la naturaleza teórica y práctica del curso, sus objetivos, contenidos, metodología y evaluación. El curso se centra en cuatro unidades: Estática, Elasticidad, Trabajo y Potencia, y Energía y Conservación.
Este documento presenta el plan de estudios del curso de Física I impartido en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Ricardo Palma durante el segundo semestre de 2016. El curso se divide en 4 unidades que cubren temas de cinemática, dinámica, trabajo y energía, y dinámica rotacional. El objetivo general es describir y explicar los fenómenos relacionados con las leyes de la mecánica. El curso incluye clases teóricas, resolución de problemas, prácticas de laboratorio y evaluaciones para verificar
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Introducción a la Física impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se divide en cuatro unidades que cubren conceptos fundamentales de la física, cantidades básicas, vectores y mecánica. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos básicos de física que les permitan comprender fenómenos naturales y aplicar este conocimiento en su formación como profesores de ciencias exactas. El curso utiliza métodos teórico-prá
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Física Aplicada para estudiantes de ingeniería civil. Contiene la información general del curso como la facultad, semestre, código, créditos y profesor. Describe que la asignatura abarca conceptos de física clásica orientados a la ingeniería civil. Se detallan tres unidades didácticas sobre oscilaciones y ondas, mecánica de fluidos y termodinámica, con sus competencias, capacidades, contenidos, actividades y evaluación. El silabo provee la
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Física I para el primer semestre de Ingeniería en Sistemas Computacionales en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso cubre cuatro unidades: vectores, cinemática de una partícula, dinámica de una partícula y trabajo, energía y potencia. El curso utiliza clases teóricas, prácticas de laboratorio, tutorías y trabajos individuales para enseñar los conceptos físicos fundamentales y su aplicación a problemas. Los estudiantes serán evaluados
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de Física General de 4 créditos impartido por la Universidad del Tolima. El curso busca que los estudiantes comprendan los conceptos físicos fundamentales y su aplicación en tecnología, salud y riesgos laborales. El plan describe los objetivos del curso, las unidades temáticas, proyecto de investigación, asesorías y metodología de enseñanza basada en la discusión de problemas y casos prácticos.
Este documento presenta una guía de planificación didáctica para la asignatura de Ciencias Naturales. Incluye una jornalización anual con 12 unidades divididas en trimestres, así como la planificación de cada unidad con objetivos, contenidos, sugerencias metodológicas e indicadores de logro. La introducción explica que la guía fue creada por la editorial Santillana para apoyar al profesorado en la planificación metodológica requerida por los nuevos programas del MINED.
Este documento presenta el plan de estudios de Química para el primer año de bachillerato en el Colegio Técnico "Pastora Iturralde" en Ecuador. El plan consta de dos bloques curriculares de cinco semanas cada uno sobre disciplinas auxiliares de la Química y los cuerpos y la materia. El plan describe los objetivos, estrategias, recursos y métodos de evaluación para cada bloque.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Física Aplicada de la carrera de Electricidad y Electrónica de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo incluye la descripción del curso, objetivos, contenidos, metodología y evaluación distribuidos en cuatro unidades: Introducción a la Física, Metrología, Análisis Vectorial y Cinemática.
Este documento presenta el syllabus estándar de la asignatura Física Básica de la carrera de Ingeniería Química en la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los datos generales de la asignatura, incluyendo el número de créditos, horas de clase, fechas de inicio y finalización. También justifica la importancia de la asignatura para la formación de los estudiantes y su relación con los resultados de aprendizaje. Finalmente, presenta el programa de actividades detallando los contenidos, temas y metodolog
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Física Aplicada de la carrera de Industrial y Automotriz de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y evaluación del curso, el cual se enfoca en temas fundamentales de la mecánica como la cinemática, dinámica y estática. El curso busca desarrollar habilidades para identificar, graficar, resolver y simular problemas relacionados a la especialidad a través de clases teóricas, prá
Este documento presenta las directrices metodológicas para la enseñanza de Física en 2o Bachillerato. Propone un enfoque constructivista basado en la detección de preconcepciones de los estudiantes y el uso de mapas conceptuales. Cada tema incluye actividades para evaluar conocimientos previos, desarrollar el mapa conceptual y resolver problemas. El documento también presenta los objetivos, contenidos, procedimientos y actitudes de la asignatura.
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Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Física y Laboratorio II que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y sistema de evaluación de la asignatura. La asignatura abordará temas de mecánica como estática, elasticidad, trabajo, potencia y energía a través de clases teóricas y prácticas de laboratorio. El aprendizaje de los estudiantes será evaluado mediante trabajos, pruebas y su participación en clases y laboratorio
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Física 1 de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra. El syllabus describe los objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje, metodología y sistema de evaluación de la asignatura. La asignatura se imparte en el primer período académico del año y abarca temas como unidades y medidas, movimiento, fuerzas, energía y momento. La metodología incluye clases magistrales, talleres grupales, ejercicios y demostraciones práctic
Este documento presenta el plan de estudios del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental / Física para quinto grado en la Institución Educativa Antonio José de Sucre. El plan describe los objetivos, estándares, competencias, actividades y contenidos a enseñar divididos en cuatro períodos, además de estrategias de atención, indicadores de desempeño y los docentes a cargo del área.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Física General de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Privada de Tacna para el semestre 2013-II. Contiene la información general del curso, las competencias y capacidades que los estudiantes desarrollarán, y describe las tres unidades didácticas que comprenden los temas de álgebra vectorial, estática, cinemática, dinámica, trabajo y energía, y dinámica de rotación de cuerpos rígidos. El curso se evaluará a través de exá
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Didáctica Especial de Física impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y forma de evaluación del curso, el cual se enfoca en desarrollar las habilidades necesarias para la enseñanza de la física a través de 4 unidades que abarcan temas como didáctica general y especial, elementos del programa y su aplicación, recursos y métodos de enseñanza, y estrategias metodológicas para el
Este documento presenta el contenido programático del subproyecto Física I para la carrera de Educación mención Física y Matemática. El subproyecto está dividido en cinco módulos que cubren temas como cinemática, dinámica newtoniana, cantidad de movimiento, dinámica rotacional y gravitación. Cada módulo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos y evaluación. El objetivo general es aplicar los conceptos de la mecánica newtoniana y su relación con
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Física para el curso de nivelación de la Universidad Técnica del Norte en Ecuador. El syllabus incluye información general sobre la asignatura, objetivos, temario, horario de clases, estrategias de evaluación y perfil de egreso. El curso busca reforzar los conocimientos básicos de física necesarios para el estudio de ingeniería, incluyendo conceptos de cinemática, dinámica, trabajo y energía.
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Este documento discute la pertinencia de la carrera de Ingeniería Ambiental frente al desarrollo científico y tecnológico. Examina los enfoques actuales sobre ciencia y tecnología relacionadas con investigaciones ambientales, y destaca la necesidad de un enfoque interdisciplinario e integral. También analiza conceptos como ambiente, sustentabilidad y desarrollo sostenible, y concluye que la Ingeniería Ambiental contribuye a solucionar problemas ambientales de manera holística.
La Facultad de Ingeniería en Geología, Minas, Petróleos y Ambiental de la Universidad Central del Ecuador se creó en 1962 para formar profesionales en geología, minas y petróleos. La carrera de geología aborda problemas relacionados con los recursos naturales, el medio ambiente y los riesgos geológicos considerando los objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir. La geología aplica horizontes epistemológicos como el positivismo, el pensamiento sistémico y la ecología de saberes para comp
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La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Convocatoria Ordinaria.
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Silabo fisicai septiembre 2015 - anibal mantilla
1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓNY POSGRADO
DIRECCIÓNGENERAL ACADÉMICA Página1
Período 2015 - 2016
1. DATOS INFORMATIVOS
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Física es parte de la formación básica del futuro profesional de las ciencias de la ingeniería
en las carreras de Geología, Minas, Petróleos y Ambiental, su naturaleza es de carácter
teórico experimental, su propósito es dotar al estudiante de Ingeniería de los conocimientos y
herramientas necesarias que le sirvan de apoyo en otras asignaturas de su profesionalización
y especialización, fortaleciendo su capacidad de análisis en la solución de problemas de su
entorno, en un ambiente de cooperación en el que predomine la ética.
1.1.
FACULTAD:
INGENIERIA EN GEOLOGIA MINAS PETROLEOS
AMBIENTAL
1.2. CARRERA: INGENIERIA EN MINAS
1.3. ASIGNATURA: FISICA I
1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: 1102
1.5. CRÉDITOS: 6
1.6. SEMESTRE: 1ro
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
CURRICULAR:
Básica
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA:
1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA: Ing. Aníbal Mantilla, MSc.
1.11. PERÍODO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE 2015 – MARZO 2016
1.12. N°. HORAS DE CLASE: Presenciales: 64 Prácticas: 32
1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 16 Virtuales: 16
1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas:
--------
Códigos: --------
1.15. CORREQUISITOS Asignaturas: -------- Códigos:
-------
2. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓNY POSGRADO
DIRECCIÓNGENERAL ACADÉMICA Página2
Período 2015 - 2016
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Proporcionar a los estudiantes de las ciencias de la ingeniería en las carreras de Geología,
Minas, Petróleos y Ambiental, de los conocimientos y herramientas necesarias que les sirvan
de apoyo en otras asignaturas de su profesionalización y especialización fortaleciendo el
trabajo en equipo y su capacidad de análisis que les permitan resolver problemas de su
entorno, apoyados en un clima ético
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA
-Análisis de sistemas mecánicos
-Modelación de sistemas
-Simulación de modelos
-Diseño de soluciones
-Implementación de experimentos
5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESIONAL
La Física es parte del eje de formación básica del futuro profesional de las ciencias de la
ingeniería en las carreras de Geología, Minas, Petróleos y Ambiental, su naturaleza es de
carácter teórico experimental. Esta asignatura contribuye para que el futuro ingeniero en
las carreras de geología, minas, petróleos y ambiental sea capaz de investigar, planificar,
organizar, dirigir, diseñar, analizar, ejecutar y evaluar actividades en su ámbito profesional
para solucionar problemas, con sólidos principios éticos y con un elevado espíritu
colaborativo y respeto de la naturaleza hacia los recursos renovables y no renovables e
incursionar en la investigación ambiental, minera, geológica y petrolera.
6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:
El estudiante analiza y soluciona problemas de cinemática de rotación
El estudiante analiza, modela, simula y soluciona problemas de dinámica de traslación.
Aplica y utiliza las transformaciones energéticas en la solución de problemas
Analiza y aplica correctamente el principio de conservación de la energía en la solución
de problemas tanto de traslación como de rotación.
Analiza y aplica y correctamente el principio de conservación de la cantidad de movimiento
lineal, angular y el impulso en la solución de problemas tanto de traslación como de
rotación.
3. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓNY POSGRADO
DIRECCIÓNGENERAL ACADÉMICA Página3
Período 2015 - 2016
7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES
DATOS INFORMATIVOS DE LAUNIDAD CURRICULAR No.1
NOMBRE DE LA
UNIDAD:
CINEMATICA
OBJETIVO DE LA
UNIDAD:
Aplicar los principios y leyes de la cinemática de rotación y su relación con
la cinemática del movimiento circular
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD:
a) Analiza y establece la relación entre los factores cinemáticos
implicados en los movimientos de rotación y el movimiento circular con
perseverancia
b) Analiza y soluciona correctamente problemas de cinemática de
rotación con seguridad
CÁLCULO DE HORAS DE
LA UNIDAD
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas
16
N°. Horas Prácticas- laboratorio
8
TUTORÍAS
N°. Horas Presenciales
8
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO
AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
16
PROGRAMACIÓNCURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO,ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
Cinemática de rotación Revisión bibliográfica sobre los
factores cinemáticos del
movimiento circular y el
movimiento de rotación y
solución de ejercicios de
aplicación
Interrogatorio (cuestionario)
Productos
Informes de laboratorio
Taller de ejercicios
Prueba de base estructurada
Factores y elementos de la
cinemática de rotación
Desarrollo de un taller sobre el
capítulo. Elaboración del
informe de laboratorio que
comprueba estos principios y
leyes
Interrogatorio
Cuestionario
Entrega de informes de
laboratorio
Taller
Movimiento circular y
movimiento de rotación
Revisión bibliográfica sobre los
factores cinemáticos del
movimiento circular y el
movimiento de rotación y
solución de ejercicios de
aplicación
Interrogatorio (cuestionario)
Productos
Informes de laboratorio
Taller de ejercicios
Prueba de base estructurada
Aplicaciones Desarrollo de un taller sobre el
capítulo. Elaboración del
informe de laboratorio que
comprueba estos principios y
Interrogatorio
Cuestionario
Entrega de informes de
laboratorio
4. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓNY POSGRADO
DIRECCIÓNGENERAL ACADÉMICA Página4
Período 2015 - 2016
leyes Taller
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Enseñanza Problémica, conferencia Problémica.
Método experimental
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase
Aula virtual
Bibliotecas, páginas web
talleres
Proyector
Computador
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICAS
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
SI NO
BÁSICA
1. Beer F.
Johnston R.
Mecánica
Vectorial para
Ingenieros,
Estatica
9na,edición
(2010) McGraw
Hill (México)
X
2. Sears
Zemasky.
Física
Universitaria,
9na edición
(1999)
X
3.Halliday,
Resnick,
Walker (1972)
Fundamentos
de Física, Vol I,
5ta edición
(México)
X
COMPLEMENTARIA
1.Beer F.
Johnston R.
Mecánica
Vectorial para
Ingenieros
Dinámica 10ma
edición (2013)
McGraw Hill
(México)
X
2. Sears
Zemasky.
Física
Universitaria
Vol I 12ma
edición (2009)
X
3.Halliday,
Resnick,
Walker (2005)
Fundamentos
de Física Vol I
4ta edición
X
5. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓNY POSGRADO
DIRECCIÓNGENERAL ACADÉMICA Página5
Período 2015 - 2016
DATOS INFORMATIVOS DE LAUNIDAD CURRICULAR No.2
NOMBRE DE LA UNIDAD: DINAMICA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Analizar las interacciones en el universo solucionando problemas de
dinámica de traslación y rotación
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
a) Analiza las interacciones en el universo identificando las
diferentes fuerzas de la naturaleza
b)Analiza y soluciona correctamente problemas de cinemática de
rotacióncon precisión
CÁLCULO DE HORAS DE LA
UNIDAD
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas
16
N°. Horas Prácticas- laboratorio
8
TUTORÍAS
N°. Horas Presenciales
8
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO
AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
16
PROGRAMACIÓNCURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
Dinámica de traslación y de
rotación
Revisión bibliográfica sobre los
principios de Newton
Desarrolla un taller
Interrogatorio
-cuestionario
Informe laboratorio
Taller
Interacciones en la naturaleza Revisión documental sobre el
tema
Comprobar experimentalmente
los principios de Newton
Resuelve ejercicios de
aplicación
Interrogatorio
Cuestionario
Entrega de informes de
laboratorio
Taller
Naturaleza de las fuerzas Análisis de casos de estudio
Resolución de ejercicios
Elaboración de informes de la
parte experimental
Interrogatorio
-cuestionario
Informe laboratorio
Taller
Prueba de base estructurada
Principios de Newton Revisión bibliográfica sobre los
principios de Newton
Desarrolla un taller
Interrogatorio
-cuestionario
Informe laboratorio
Taller
Aplicaciones Revisión documental sobre el
tema
Comprobar experimentalmente
los principios de Newton
Interrogatorio
Cuestionario
Entrega de informes de
laboratorio
6. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓNY POSGRADO
DIRECCIÓNGENERAL ACADÉMICA Página6
Período 2015 - 2016
Resuelve ejercicios de
aplicación
Taller
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Enseñanza Problémica, conferencia Problémica.
Método experimental
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase
Aula virtual
Bibliotecas, páginas web
talleres
Proyector
Computador
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICAS
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
SI NO
BÁSICA
1. Beer F.
Johnston R.
Mecánica
Vectorial para
Ingenieros,
Estatica
9na,edición
(2010) McGraw
Hill (México)
X
2. Sears
Zemasky.Física
Universitaria,
9na edición
(1999) X
3.Halliday,
Resnick,Walker
(1972)
Fundamentos
de Física, Vol I,
5ta edición
(México)
X
COMPLEMENTARIA
1.Beer F.
Johnston R.
Mecánica
Vectorial para
Ingenieros
Dinámica 10ma
edición (2013)
McGraw Hill
(México)
X
2. Sears
Zemasky.Física
Universitaria Vol
I 12ma edición
(2009)
X
3.Halliday,
Resnick,Walker
(2005)
Fundamentos
de Física Vol I
4ta edición
X
7. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓNY POSGRADO
DIRECCIÓNGENERAL ACADÉMICA Página7
Período 2015 - 2016
DATOS INFORMATIVOS DE LAUNIDAD CURRICULAR No.3
NOMBRE DE LA UNIDAD: TRABAJO, POTENCIA Y ENERGIA
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Aplicar y utilizar los procesos de transformación energética en la solución de
problemas de movimiento de traslación y rotación.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
a) Aplica y utiliza las transformaciones energéticas en la solución de
problemas de traslacióncorporativamente
b) Aplica y utiliza las transformaciones energéticas en la solución de
problemas de rotación con precisión
CÁLCULO DE HORAS DE LA
UNIDAD
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas
16
N°. Horas Prácticas- laboratorio
8
TUTORÍAS
N°. Horas Presenciales
8
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO
AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
16
PROGRAMACIÓNCURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
Trabajo, potencia y energía en la
traslación y en la rotación.
Revisión bibliográfica sobre
definiciones de trabajo y energía
Desarrolla ejercicios
Interrogatorio
-cuestionario
Informe laboratorio
Taller
Trabajo mecánico, análisis de
sus factores
Soluciona ejercicios de aplicación
mediante el principio de
conservación de la energía.
Desarrollo de un taller grupal
sobre el tema
Interrogatorio
-cuestionario
Informe laboratorio
Taller
Potencia mecánica y rendimiento Revisión bibliográfica sobre
potencia y rendimiento
Resuelve tareas en casa
Interrogatorio
-cuestionario
Informe laboratorio
Taller
Prueba de base estructurada
Energía mecánica ( cinética,
potencial gravitacional y potencial
elástica)
Revisión bibliográfica sobre
definiciones de trabajo y energía
Desarrolla ejercicios
Interrogatorio
-cuestionario
Informe laboratorio
Taller
Principio de conservación de la
energía
Soluciona ejercicios de aplicación
mediante el principio de
conservación de la energía.
Desarrollo de un taller grupal
sobre el tema
Interrogatorio
-cuestionario
Informe laboratorio
Taller
Aplicaciones Revisión bibliográfica sobre
potencia y rendimiento
Interrogatorio
-cuestionario
8. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓNY POSGRADO
DIRECCIÓNGENERAL ACADÉMICA Página8
Período 2015 - 2016
Resuelve tareas en casa Informe laboratorio
Taller
Prueba de base estructurada
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Enseñanza Problémica, conferencia Problémica.
Método experimental
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase
Aula virtual
Bibliotecas, páginas web
talleres
Proyector
Computador
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICAS
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
SI NO
BÁSICA
1. Beer F.
Johnston R.
Mecánica
Vectorial para
Ingenieros,
Estatica
9na,edición
(2010) McGraw
Hill (México)
X
2. Sears
Zemasky.Física
Universitaria,
9na edición
(1999) X
3.Halliday,
Resnick,Walker
(1972)
Fundamentos
de Física, Vol I,
5ta edición
(México)
X
COMPLEMENTARIA
1.Beer F.
Johnston R.
Mecánica
Vectorial para
Ingenieros
Dinámica 10ma
edición (2013)
McGraw Hill
(México)
X
2. Sears
Zemasky.Física
Universitaria Vol
I 12ma edición
(2009)
X
3.Halliday,
Resnick,Walker
(2005)
Fundamentos
de Física Vol I
4ta edición
X
9. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓNY POSGRADO
DIRECCIÓNGENERAL ACADÉMICA Página9
Período 2015 - 2016
DATOS INFORMATIVOS DE LAUNIDAD CURRICULAR No.4
NOMBRE DE LA UNIDAD: IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Analizar y aplicar adecuadamente el principio de conservación de la cantidad
de movimiento lineal e impulso en la solución de problemas de colisiones.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
a) Analiza correctamente el principio de conservación de la cantidad de
movimiento lineal e impulso en la solución de problemas de colisiones.
b) Aplica eficazmente los principios de conservación dela energía y cantidad
de movimiento en la solución de ejercicios
CÁLCULO DE HORAS DE LA
UNIDAD
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas
16
N°. Horas Prácticas- laboratorio
8
TUTORÍAS
N°. Horas Presenciales
8
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO
AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
16
PROGRAMACIÓNCURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
Cantidad de movimiento lineal y
colisiones
Revisión bibliográfica sobre el
impulso y la cantidad de
movimiento lineal y angular.
Contesta un cuestionario
Interrogatorio
-cuestionario
Informe laboratorio
Taller
Cantidad de movimiento lineal y
angular
Revisión bibliográfica sobre
características de las colisiones.
Elaboración del informe de la
parte experimental
Resuelve ejercicios
Interrogatorio
-cuestionario
Informe laboratorio
Taller
Prueba de base estructurada
Impulso mecánico lineal y
angular
Análisis de casos de estudio,
resolución de ejercicios. Resuelve
tareas extracurriculares
Elabora informes de la parte
experimental
Interrogatorio
-cuestionario
Informe laboratorio
Taller
Prueba de base estructurada
Tipos de colisiones Revisión bibliográfica sobre el
impulso y la cantidad de
movimiento lineal y angular.
Contesta un cuestionario
Interrogatorio
-cuestionario
Informe laboratorio
Taller
Principio de conservación de la
cantidad de movimiento
Revisión bibliográfica sobre
características de las colisiones.
Elaboración del informe de la
parte experimental
Resuelve ejercicios
Interrogatorio
-cuestionario
Informe laboratorio
Taller
Prueba de base estructurada
Aplicacione Revisión bibliográfica sobre
características de las colisiones.
Elaboración del informe de la
parte experimental
Resuelve ejercicios
Interrogatorio
-cuestionario
Informe laboratorio
Taller
Prueba de base estructurada
10. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓNY POSGRADO
DIRECCIÓNGENERAL ACADÉMICA Página10
Período 2015 - 2016
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Enseñanza Problémica, conferencia Problémica.
Método experimental
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase
Aula virtual
Bibliotecas, páginas web
talleres
Proyector
Computador
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICAS
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
SI NO
BÁSICA
1. Beer F.
Johnston R.
Mecánica
Vectorial para
Ingenieros,
Estatica
9na,edición
(2010) McGraw
Hill (México)
X
2. Sears
Zemasky.Física
Universitaria,
9na edición
(1999) X
3.Halliday,
Resnick,Walker
(1972)
Fundamentos
de Física, Vol I,
5ta edición
(México)
X
COMPLEMENTARIA
1.Beer F.
Johnston R.
Mecánica
Vectorial para
Ingenieros
Dinámica 10ma
edición (2013)
McGraw Hill
(México)
X
2. Sears
Zemasky.Física
Universitaria Vol
I 12ma edición
(2009)
X
3.Halliday,
Resnick,Walker
(2005)
Fundamentos
de Física Vol I
4ta edición
X
11. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓNY POSGRADO
DIRECCIÓNGENERAL ACADÉMICA Página11
Período 2015 - 2016
8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL
DE EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
( Copiar los elaborados por cada unidad)
EL ESTUDIANTE DEBE
(Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades
y valores)
a) Analizar sistemas mecánicos
fundamentales
Comprende principios fundamentales, resuelve
problemas de complejidad media
b) Plantear diferentes modelos de solución Elabora y crea alternativas diferentes para obtener
varios modelos de solución.
c) Implementar soluciones Integra la parte teórica con la experimental de forma
práctica.
9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
TÉCNICAS
PRIMER
HEMISEMESTRE
(PUNTOS)
SEGUNDO
HEMISEMESTRE
(PUNTOS)
Evaluación escrita o práctica, parcial o
final
(4 Puntos) (4 Puntos)
Trabajo autónomo y/o virtual ( 4 Puntos) ( 4 Puntos)
Trabajos individuales ( 4 Puntos) ( 4 Puntos)
Trabajos grupales ( 4 Puntos) ( 4 Puntos)
Trabajos integradores ( 4 Puntos) ( 4 Puntos)
TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)
10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA
Información Académica
- Ingeniero en Electrónica y Control., Escuela Politécnica Nacional (Quito - Ecuador)
-Máster en Gestión de las Comunicaciones y Tecnologías de la Información, MSc. ,
Escuela Politécnica Nacional (Quito - Ecuador)
Información Profesional
Servingelsis.Libre Ejercicio Profesional
Universidad Tecnológica Equinoccial - Quito – Docente
Universidad Central del Ecuador - Docente
Universidad Técnica del Norte. Docente - Seminarista
Electroecuatoriana S.A.C.I. Asistente De Gerencia
Empresa Eléctrica Quito. Asistente de Recepción y Ejecución De Obras
Empresa Eléctrica Quito. Central Termoeléctrica Gualberto Hernández
12. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓNY POSGRADO
DIRECCIÓNGENERAL ACADÉMICA Página12
Período 2015 - 2016
11. REVISIÓN Y APROBACIÓN
ELABORADO POR: REVISADO APROBADO
FIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN
LA ASIGNATURA
FECHA:
Docente 1: ______________________
Docente 2: ______________________
Docente 3: ______________________
Docente 4: ______________________
Docente 5: ______________________
Docente 6: ______________________
NOMBRE:
FECHA: 2015-09-___
FIRMA: ______________________
Coordinador de Carrera (Director)
NOMBRE:
FECHA: 2015-09-___
FIRMA: ____________________
Consejo de Carrera