Este documento presenta el silabo de la unidad didáctica de Dibujo eléctrico y electrónico automotriz. La unidad se enfoca en enseñar a los estudiantes a interpretar planos y diagramas de sistemas eléctricos y electrónicos de vehículos. Incluye objetivos de aprendizaje, temas, actividades, recursos, evaluación y referencias. El silabo provee la información necesaria para que los estudiantes y docentes comprendan los contenidos y expectativas de la unidad didáctica.

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO
FRANCISCO DE PAULA GONZALES VIGIL
SILABO
I. DATOS GENERALES
Carrera Profesional : Mecatrónica Automotriz
Módulo Formativo : Mantenimiento y reparación del sistema eléctrico de los vehículos automotores
convencionales ycon asistencia electrónica.
Unidad Didáctica : Dibujo eléctrico y electrónico automotriz.
Docente Responsable : Ing. Hermes Cueva Machaca
Periodo Académico : Tercer Semestre
Pre-requisito : --
N° de Créditos : 03
N° de horas de U.D. : 64
Plan de Estudios : RV. 069-2015-MINEDU
Turno : Diurno/Nocturno
Fecha de Inicio : 25 / 03 /19
Fecha de finalización : 05 / 08 /19
II. SUMILLA
La unidad didáctica de Dibujo eléctrico y electrónico en vehículos automotores corresponde a la carrera de
Mecatrónica Automotriz, tiene carácter teórico-práctico. A través de ella se busca que el estudiante maneje
herramientas que le permitan Interpretar planos y diagramas de los sistemas eléctricos y electrónicos de vehículos
automotores. La unidad desarrolla los elementos base de la materia y el análisis de la información técnica de
mantenimiento yreparación del sistema eléctrico de los vehículos automotores ycon asistencia electrónicadesde el
punto de vista de la entidad que realiza el servicio de mantenimiento preventivo y/o correctivo de vehículos
automotores.
La unidad didáctica es fundamental en la carrera porque permitirá al estudiante ubicarse en el contexto del
funcionamiento del sistema o parte del vehículo,conocer las razones de su funcionamiento yoperatividad del sistema
eléctrico-electrónico del vehículo automotor;de forma tal que pueda realizar un diagnóstico de fallas o averías y el
pedido de repuestos e insumos para su mantenimiento, de forma acertada y precisa.
La presente unidad didáctica se encuentra directamente vinculada con las unidades didácticas de:“Sistema de carga
y arranque”, “Sistema de luces”, “Asistencia electrónica de los sistemas de suspensión dirección y frenos”,
“Asistencia electrónica del sistema de transmisión”, “Sistemas de seguridad y confort de vehículos automotores”,
“Inyección electrónica diésel” y “Inyección electrónica motores Otto” y tiene carácter formativo para el puesto de
Mecánico de Mantenimiento Automotriz.
III. UNIDAD DE COMPETENCIA
Realizar el mantenimiento y reparación del sistema eléctrico de los vehículos automotores convencionales y con
asistencia electrónica, de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente .
IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Interpretar planos y diagramas de los sistemas eléctricos y electrónicos de vehículos automotores,de acuerdo a
los manuales de los fabricantes ynormativa vigente.
V. INDICADORES DE LOGRO DE CAPACIDAD
1. Lee los planos y diagramas técnicos de los sistemas de carga, arranque, encendido y luces de los vehículos
automotores, de acuerdo al manual del fabricante y normativa vigente.
2. Lee los planos ydiagramas técnicos de los sistemas de calefacción,aire acondicionadoy controles auxiliares de
los vehículos automotores, de acuerdo al manual del fabricante y normativa vigente.
3. Lee esquemas de los sistemas electrónicos analógicos de los dispositivos electrónicos de los vehículos
automotores, de acuerdo al manual del fabricante y normativa vigente.
4. Elabora diagramas de circuitos eléctricos y electrónicos de acuerdo a normativa vigente.

2. VI. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD
En esta unidad se contribuirá en el desarrollo en las siguientes competencias de empleabilidad:
 Ejercer el liderazgo de manera efectiva asumiendo un comportamiento ético en su entorno laboral.
 Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesión del grupo para alcanzar los
resultados previstos.
VII. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SEM Fecha D(N) Elementos de capacidad
Actividad de
aprendizaje
contenido Horas
1º
2º
3º
4º
25(28) /03/19
01(04) /04/19
15(18) /04/19
22(25)/04/19
Identificar los planos y
diagramas técnicos
de los sistemas de carga,
arranque,encendido y luces
de los vehículos
automotores, de acuerdo al
manual del fabricante y
normativa vigente
Actividad N° 01
Lectura de
planos y
diagramas
eléctricos.
 Simbología de componentes
eléctricos–electrónicos automotrices.
 Circuitos eléctricos automotrices:
Sistema de carga,arranque,encendido
y luces.
16
5º
6º
7º
8º
29(02)/05/19
06(09)/05/19
13(16)/05/19
20(23)/05/19
Identificar los planos y
diagramas técnicos de los
sistemas de calefacción, aire
acondicionado y controles
auxiliares de los vehículos
automotores, de acuerdo al
manual del fabricante y
normativa vigente
Actividad N° 02
Lectura de
planos y
diagramas
sistemas de
confort y
controles
auxiliares
 Circuitos de sistema de calefacción,
aire acondicionado y controles
auxiliares de los vehículos
automotores. 16
9º
10º
11º
12º
27(30)/05/19
03(06)/06/19
10(13)/06/19
17(20)/06/19
Identificar esquemas de los
sistemas electrónicos
analógicos de los dispositivos
electrónicos de los vehículos
automotores, de acuerdo al
manual del fabricante y
normativa vigente.
Actividad N° 03
Lectura de
esquemas
electrónicos
de los
vehículos
automotores
 Circuitos de sistemas de control
electrónico: Motor, transmisión,
dirección, suspensión y frenos.
 Componentes Electro neumáticos: Los
elementos lógicos; Circuitos electro
neumáticos básicos; Mandos
Temporizados ycontrol por medio de la
presión; Mandos de circuitos con
movimientos secuenciales.
 Componentes Electrohidráulicos:
Circuitos Electrohidráulicos Básicos;
Circuitos Electrohidráulicos
Automáticos;Circuitos de regulación de
velocidad; Circuitos Electrohidráulicos
Secuenciales.
16
13º
14º
15º
16º
24(27)/06/19
01(04)/07/19
08(11)/07/19
15(18)/07/19
Elaborar diagramas de
circuitos eléctricos y
electrónicos de acuerdo a
normativa vigente.
Actividad N°04
Elaboración de
diagramas
eléctricos y
electrónico
 Elaboración de circuitos eléctricos y
electrónicos: por programa CAD.
 Lectura de esquemas, planos y
diagramas eléctricos y electrónicos
automotrices.
16
TOTAL
64

3. 17 22(25)/07/19 Proceso de recuperación de capacidades no logradas
18º 29(30)/07/19 Evaluación de estudiantes desaprobados, que participaron en la semana 17º
19º 05/08/19 Evaluación y entrega de documentos de finalización de semestre académico
VIII. RECURSOS DIDÁCTICOS
TIPOS DESCRICIÓN
Recursodidácticos
informativos
 Libros, Separatas, Guía de dibujo mecánicobajonormativa ISO, manuales de partes de
vehículos, Páginasweb, etc.
Recursos didácticos
informáticos
 20 computadoras personalescon programas SOLIDWORKS2016 O AUTOCAD 2016.
 Un proyector multimedia con accesorios completos.
 Conexión de internet a lasPCs por cable o inalámbrico.
Ambientes  Una salade cómputo con capacidadpara 20 estudiantes.
 Talleres ylaboratorios.
IX. METODOLOGÍA
La metodología es activa y promoverá el trabajo autónomo y cooperativo, así como el aprendizaje basado en
proyectos. De esta manera, se fomentará la participación activa de los estudiantes, haciendo uso de exposiciones
grupales,análisis de documentos y videos, trabajos en equipo, debates, juegos de roles, entre otras estrategias.
X. EVALUACIÓN
 El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las unidades didácticas es 13.
 Se considera aprobado el módulo,siempre que se haya aprobado todas las unidades didácticas respectivas y
la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de acuerdo al plan de estudios.
 Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la aprobación final de las unidades
didácticas dentro del mismo periodo de estudios,considerando criterios de calidad académica y de acuerdo a
los lineamientos establecidos en el reglamento institucional.La evaluación de recuperación será registradaen
un Acta de Evaluación de Recuperación.
 La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante se reincorpora a sus estudios y tiene pendiente
entre una (01) o tres (03) asignaturas /unidades didácticas para culminar el plan de estudios con el que cursó
sus estudios, siempre que no hayan transcurrido más de tres (03) años. La evaluación extraordinaria será
registrada en un Acta de Evaluación Extraordinaria.
 Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al final del período de
estudios deberán volverse a llevar.
 Si el estudiante de la carrera desaprueba tres (03) veces la una misma unidad didáctica será separado del
IESTP Francisco de paula Gonzales Vigil.
 El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total de horas
programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación
 El diseño de los instrumentos de evaluación obedece al enfoque de formación por competencias.
 Requisitos para el logro de la unidad didáctica son calculados de la siguiente manera:
 La asistencia es obligatoriasegún las normas del instituto.El límite de inasistencia para que el estudiante tenga
derecho a exámenes es del 30%.
Donde:
𝐶𝑖 = Componente conceptual
𝑃𝑖 = Componente procedimental
𝐴𝑖 = Componente actitudinal
𝐼𝑛 = Indicador delogro decapacidad
𝐸𝐶𝑖 = Elemento de capacidad
𝐶 𝑢𝑑 = Capacidad de unidad didáctica
n = número de indicadores ó 𝑒𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑝𝑎𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑
𝐼𝑖 = 0.3𝐶𝑖 + 0.5𝑃𝑖 + 0.2𝐴𝑖
𝐸𝐶𝑖 =
𝐼1 + 𝐼2 + ⋯+ 𝐼𝑛
n
𝐶 𝑢𝑑 =
𝐸𝐶1 + 𝐸𝐶2 + ⋯+ 𝐸𝐶 𝑛
n

4. XI. FUENTES DE INFORMACIÓN
BIBLIOGRAFÍA (Biblioteca)
 Manual nissan modelo K12 march
 Electrónica Aplicada al Automóvil 3ra Edición, H. Hinlopen, Editorial Paraninfo, Madrid 1986.
 Equipo Eléctrico 5ta Edición, N. Piron – L. Blanckaert, Editorial Marcombo, Barcelona 1982.
 Toyota team manual de entrenamiento, volumen 2.
PÁGINAS WEB
 www.mecanicavitrual.org.
 www.toyota.com
Tacna, 25 de marzo del 2019
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Hermes Cueva Machaca
docente
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Jefe o Coordinador de Programa