Este documento presenta el sílabo de la unidad didáctica de Mecánica de Taller para el primer semestre de 2014. La unidad tiene una duración de 18 semanas y abarca tres capacidades terminales: 1) utilizar herramientas manuales y eléctricas de taller, 2) realizar mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de suspensión, dirección y frenos de vehículos automotrices, y 3) aplicar procedimientos de seguridad en el taller. El sílabo describe los contenidos y actividades de aprendizaje para cada
Este sílabo describe un curso sobre el mantenimiento del sistema de transmisión de velocidad y fuerza en vehículos automotores. El curso se enfoca en los mecanismos de embrague, caja de velocidades, caja de transferencia, transejes y caja automática. El sílabo incluye información sobre objetivos, competencias, contenidos, metodología y criterios de evaluación.
Este documento presenta un sílabo para la unidad didáctica de Dibujo Eléctrico Automotriz del módulo de Mantenimiento del Sistema Eléctrico Electrónico Automotriz. El sílabo incluye información general sobre la carrera, competencias, contenidos, cronograma de actividades y criterios de evaluación. El objetivo es que los estudiantes aprendan a dibujar circuitos eléctricos automotrices usando CAD y normas ISO.
Este documento presenta el sílabo de la unidad didáctica sobre el mantenimiento de motores de combustión interna para el módulo de Mecánica Automotriz. La unidad se enfoca en el mantenimiento de motores Otto e inyección electrónica. El sílabo describe la información general, competencias, capacidades terminales, organización de actividades y contenidos, metodología y evaluación de la unidad. La unidad consta de 18 semanas con actividades teóricas y prácticas para que los estudiantes aprendan a realizar el mant
Este documento describe cómo funciona un scanner automotriz y cómo usarlo para diagnosticar fallas en un vehículo. Un scanner permite diagnosticar el funcionamiento del motor y otros sistemas del vehículo al conectarse al conector de diagnóstico OBD. El documento explica que el indicador de verifición del motor (MIL) se enciende cuando hay un problema y cómo el sistema OBD II mejoró el diagnóstico de fallas. Además, detalla los 5 pasos para usar un scanner: 1) encontrar el conector OBD, 2) conectar el scanner, 3) poner
Tocaremos los diferentes sistemas de encendido en motores Otto y Diésel de acuerdo a los datos técnicos del fabricante, componentes, fallas para que el motor opere correctamente.
CAJAS DE CAMBIOS
¿QUÉ ES? Las cajas de cambios son un sistema que transforma la velocidad producida en la mecánica para adaptarlo a la velocidad que queremos que tengan las ruedas. De esta manera, en un mismo vehículo podemos circular a diferente velocidad aunque la mecánica funcione al mismo régimen de giro. Esto es posible gracias a que la caja de cambios se intercala entre el motor y las ruedas.
Función: Su función es hacer de intermediaria entre el cigüeñal y las ruedas de manera que éstas obtengan siempre el par motor necesario para desplazar el vehículo subiendo y bajando la cantidad de revoluciones para sacarle el mayor partido posible al motor de nuestro vehículo.
Este documento es un informe de prácticas pre-profesionales realizadas por un estudiante de mecánica automotriz en el taller DUO MOTORS. El informe describe las tareas realizadas por el estudiante en diferentes secciones del taller como reparación de motores, mantenimiento preventivo y cambio de aceite durante 800 horas. También incluye detalles sobre la empresa como su ubicación, objetivos y organización interna.
El documento describe el sistema OBD II de diagnóstico a bordo para vehículos. El OBD II estandariza los códigos de diagnóstico y el puerto de diagnóstico para todas las marcas. Monitorea más áreas del motor que el OBD I para detectar fallas relacionadas con emisiones. Almacena datos de condiciones cuando ocurre una falla para ayudar en el diagnóstico.
Este sílabo describe un curso sobre el mantenimiento del sistema de transmisión de velocidad y fuerza en vehículos automotores. El curso se enfoca en los mecanismos de embrague, caja de velocidades, caja de transferencia, transejes y caja automática. El sílabo incluye información sobre objetivos, competencias, contenidos, metodología y criterios de evaluación.
Este documento presenta un sílabo para la unidad didáctica de Dibujo Eléctrico Automotriz del módulo de Mantenimiento del Sistema Eléctrico Electrónico Automotriz. El sílabo incluye información general sobre la carrera, competencias, contenidos, cronograma de actividades y criterios de evaluación. El objetivo es que los estudiantes aprendan a dibujar circuitos eléctricos automotrices usando CAD y normas ISO.
Este documento presenta el sílabo de la unidad didáctica sobre el mantenimiento de motores de combustión interna para el módulo de Mecánica Automotriz. La unidad se enfoca en el mantenimiento de motores Otto e inyección electrónica. El sílabo describe la información general, competencias, capacidades terminales, organización de actividades y contenidos, metodología y evaluación de la unidad. La unidad consta de 18 semanas con actividades teóricas y prácticas para que los estudiantes aprendan a realizar el mant
Este documento describe cómo funciona un scanner automotriz y cómo usarlo para diagnosticar fallas en un vehículo. Un scanner permite diagnosticar el funcionamiento del motor y otros sistemas del vehículo al conectarse al conector de diagnóstico OBD. El documento explica que el indicador de verifición del motor (MIL) se enciende cuando hay un problema y cómo el sistema OBD II mejoró el diagnóstico de fallas. Además, detalla los 5 pasos para usar un scanner: 1) encontrar el conector OBD, 2) conectar el scanner, 3) poner
Tocaremos los diferentes sistemas de encendido en motores Otto y Diésel de acuerdo a los datos técnicos del fabricante, componentes, fallas para que el motor opere correctamente.
CAJAS DE CAMBIOS
¿QUÉ ES? Las cajas de cambios son un sistema que transforma la velocidad producida en la mecánica para adaptarlo a la velocidad que queremos que tengan las ruedas. De esta manera, en un mismo vehículo podemos circular a diferente velocidad aunque la mecánica funcione al mismo régimen de giro. Esto es posible gracias a que la caja de cambios se intercala entre el motor y las ruedas.
Función: Su función es hacer de intermediaria entre el cigüeñal y las ruedas de manera que éstas obtengan siempre el par motor necesario para desplazar el vehículo subiendo y bajando la cantidad de revoluciones para sacarle el mayor partido posible al motor de nuestro vehículo.
Este documento es un informe de prácticas pre-profesionales realizadas por un estudiante de mecánica automotriz en el taller DUO MOTORS. El informe describe las tareas realizadas por el estudiante en diferentes secciones del taller como reparación de motores, mantenimiento preventivo y cambio de aceite durante 800 horas. También incluye detalles sobre la empresa como su ubicación, objetivos y organización interna.
El documento describe el sistema OBD II de diagnóstico a bordo para vehículos. El OBD II estandariza los códigos de diagnóstico y el puerto de diagnóstico para todas las marcas. Monitorea más áreas del motor que el OBD I para detectar fallas relacionadas con emisiones. Almacena datos de condiciones cuando ocurre una falla para ayudar en el diagnóstico.
El silabo se esta aplicando en el II SEMESTRE del área académica de Mecánica Automotriz con el objetivo que los estudiantes adquieran las competencias y apliquen los datos del fabricante en el mantenimiento y reparación de los sistemas de frenos del vehículo automotriz.
Desmontaje, verificación, fallas ..tema completo de culataYojar Apaza
Este documento describe los procedimientos para desmontar y verificar una culata de motor. Explica que el objetivo es aprender a desmontar, verificar y montar una culata correctamente. Luego detalla los pasos para desmontar una culata, incluida la desconexión de sensores y cables, extracción de válvulas y verificación de piezas. También cubre las pruebas y mediciones necesarias como comprobar la planitud de superficies y medir diámetros y juegos de válvulas y ejes.
Este documento presenta un resumen de los contenidos de un libro sobre dibujo eléctrico y electrónico en AutoCAD. Explica los sistemas eléctricos y electrónicos de los automóviles y describe varios circuitos eléctricos como el de encendido, bocina, luces direccionales y faros que se explicarán a lo largo de las 15 semanas del curso con ejemplos dibujados en AutoCAD. El autor es el ingeniero Jim Andrew Palomares Anselmo y cuenta con la colaboración de varios estudiant
El documento describe los sistemas de administración de energía eléctrica en vehículos. Estos sistemas supervisan la batería, controlan el voltaje generado y realizan diagnósticos. El módulo de control de la carrocería monitorea la batería y comunica con otros módulos para ajustar el voltaje generado y optimizar la carga de la batería.
Este documento presenta un plan de trabajo para un estudiante de mecánica automotriz. Incluye información general del estudiante, una planificación del cronograma con 3 entregas, y 6 preguntas guía relacionadas al diagnóstico de sistemas de inyección. El estudiante debe investigar estas preguntas y obtener respuestas sobre temas como la bomba de gasolina, mantenimiento de inyectores, y función del sistema de carga e ignición.
Este documento presenta un curso sobre la simbología básica y los sistemas de monitoreo en máquinas de movimiento de tierras. Explica los objetivos de identificar la simbología y aplicar correctamente los tres niveles de advertencia del sistema de monitoreo. También describe la simbología básica, el sistema de monitoreo CAT, y las categorías 1, 2, 2S y 3 de advertencia y sus implicaciones para la operación de la máquina.
Este documento describe los principales componentes y geometría del sistema de dirección de un vehículo. Explica que el volante se conecta a la columna de dirección, la cual transmite el movimiento a la caja de dirección. La caja de dirección convierte el movimiento de giro en uno transversal que se transmite a las ruedas a través de brazos de acoplamiento. También describe los diferentes tipos de cajas de dirección y los ángulos geométricos involucrados como la convergencia, divergencia y caster.
Tocaremos en la unidad didáctica los principios y funcionamiento del motor diésel, características, fallas, reparación y que opere de acuerdo a los datos técnicos del fabricante aplicando las normas de seguridad.
MANUAL CAMION VOLQUETE FH Y FM VOLVO - ELVIS HUANCA MACHACA - TURNO TARDEElvis Huanca Machaca
El manual proporciona información sobre el panel de instrumentos, los indicadores y controles del vehículo, así como instrucciones sobre el funcionamiento correcto y seguro del motor, la conducción, el mantenimiento básico y las precauciones a tomar durante los primeros 5.000 km. Se destacan aspectos como el uso de combustible de calidad, no sobrepasar los límites del tacómetro, revisar las luces indicadoras y no forzar el motor cuando está nuevo.
El mantenimiento automotriz incluye procedimientos como el cambio de aceite para lubricar el motor y prolongar la vida útil del vehículo. Existen tres tipos principales de mantenimiento: preventivo, que sigue las instrucciones del fabricante; correctivo, que repara partes cuando fallan; y predictivo, que permite predecir fallas mediante diagnósticos.
El documento describe los principales componentes y sistemas de distribución de un motor. Explica que la distribución se encarga de abrir y cerrar las válvulas en el momento adecuado y describe los sistemas de distribución como con lumbreras, válvula rotativa, válvulas laterales y válvulas en cabeza. También explica los elementos clave como el árbol de levas, empujadores, balancines y válvulas, y cómo funcionan para abrir y cerrar las válvulas.
Presentación sobre cajas de cambio automáticas y variadores, según el temario del módulos "Sistemas de Transmisión y Frenado", perteneciente al CFGM Electromecánica de Vehículos.
Este documento presenta una guía de laboratorio sobre sistemas de arranque y carga. Explica los componentes y funcionamiento de estos sistemas, e incluye actividades de diagnóstico y reparación simulada utilizando un simulador. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar problemas y encontrar soluciones de forma rápida y precisa.
Sistemas de inyección electronica mediciones de sensores y actuadores en auto...José Luis Pérez Contreras
El documento describe los sistemas de inyección electrónica de combustible. Resume la historia de la inyección de gasolina desde 1902 hasta 2005, describiendo los principales hitos y sistemas introducidos por Bosch como LE-Jetronic, Motronic y Mono Motronic. Explica el funcionamiento básico de los sistemas de inyección electrónica y sus componentes principales como sensores, actuadores, unidad de comando y válvulas de inyección.
Este documento describe la elaboración de una maqueta didáctica de los sistemas eléctricos de un automóvil. La maqueta incluirá los sistemas de encendido, carga, arranque, iluminación y alarma, con todos sus componentes. El objetivo es que los estudiantes puedan aprender de forma práctica sobre estos sistemas mediante el análisis de la maqueta. El documento también incluye agradecimientos, dedicatorias e información sobre los autores del proyecto.
Este documento describe diferentes parámetros fotométricos de la iluminación en carreteras como la profundidad, el confort y la anchura. También habla sobre el malestar y el deslumbramiento causados por un exceso de iluminación. Explica las ventajas de las lámparas de descarga sobre las halógenas y los requisitos para su funcionamiento como una alimentación electrónica de alta tensión. Finalmente, detalla el funcionamiento de la corrección dinámica de la posición y dirección de los faros para mejorar la visibil
Este documento describe los sistemas de iluminación de un automóvil. Explica que las luces tienen la misión de permitir que el conductor vea y sea visto, proporcionando luz para conducir de día y de noche según lo exige la ley. Detalla los diferentes tipos de lámparas, interruptores y circuitos eléctricos involucrados en el sistema de alumbrado de un vehículo. También describe las nuevas tecnologías como las luces LED y de xenón.
Este documento presenta información sobre el mantenimiento del sistema de lubricación de un motor. Explica las normas que deben seguirse durante las clases sobre lubricación y define conceptos como fricción y lubricantes. Además, describe las funciones de los lubricantes, los tipos de lubricantes, y las clasificaciones SAE de viscosidad y API de calidad para lubricantes de motores.
El documento describe los diferentes tipos y componentes de motores de arranque, incluyendo su construcción, funcionamiento y características. Se describen motores de arranque convencionales, de reducción y planetarios, con detalles sobre el solenoide, embrague de rueda libre, engranajes y otros componentes.
El documento proporciona información sobre los sistemas de inyección diesel EUI. Describe los cinco componentes principales del sistema: inyectores, bomba, ECM, sensores y actuadores. Explica cómo los sensores monitorean el motor y envían datos al ECM, el cual controla los actuadores como los inyectores para regular el funcionamiento del motor.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la introducción a la física. Incluye indicadores como investigar sobre temas científicos en un tríptico, identificar el método científico, y comparar las leyes de Newton. También propone medios de evaluación como fichas de observación, listas de cotejo, guías prácticas y exámenes escritos para verificar el logro de los aprendizajes.
Este documento presenta tres ejemplos de matrices de evaluación para diferentes áreas como expresión oral, comprensión lectora y construcción de la autonomía. Cada matriz incluye indicadores, peso, puntaje total y número de ítems a evaluar. También se muestran ejemplos de indicadores y reactivos para evaluar conceptos específicos.
El silabo se esta aplicando en el II SEMESTRE del área académica de Mecánica Automotriz con el objetivo que los estudiantes adquieran las competencias y apliquen los datos del fabricante en el mantenimiento y reparación de los sistemas de frenos del vehículo automotriz.
Desmontaje, verificación, fallas ..tema completo de culataYojar Apaza
Este documento describe los procedimientos para desmontar y verificar una culata de motor. Explica que el objetivo es aprender a desmontar, verificar y montar una culata correctamente. Luego detalla los pasos para desmontar una culata, incluida la desconexión de sensores y cables, extracción de válvulas y verificación de piezas. También cubre las pruebas y mediciones necesarias como comprobar la planitud de superficies y medir diámetros y juegos de válvulas y ejes.
Este documento presenta un resumen de los contenidos de un libro sobre dibujo eléctrico y electrónico en AutoCAD. Explica los sistemas eléctricos y electrónicos de los automóviles y describe varios circuitos eléctricos como el de encendido, bocina, luces direccionales y faros que se explicarán a lo largo de las 15 semanas del curso con ejemplos dibujados en AutoCAD. El autor es el ingeniero Jim Andrew Palomares Anselmo y cuenta con la colaboración de varios estudiant
El documento describe los sistemas de administración de energía eléctrica en vehículos. Estos sistemas supervisan la batería, controlan el voltaje generado y realizan diagnósticos. El módulo de control de la carrocería monitorea la batería y comunica con otros módulos para ajustar el voltaje generado y optimizar la carga de la batería.
Este documento presenta un plan de trabajo para un estudiante de mecánica automotriz. Incluye información general del estudiante, una planificación del cronograma con 3 entregas, y 6 preguntas guía relacionadas al diagnóstico de sistemas de inyección. El estudiante debe investigar estas preguntas y obtener respuestas sobre temas como la bomba de gasolina, mantenimiento de inyectores, y función del sistema de carga e ignición.
Este documento presenta un curso sobre la simbología básica y los sistemas de monitoreo en máquinas de movimiento de tierras. Explica los objetivos de identificar la simbología y aplicar correctamente los tres niveles de advertencia del sistema de monitoreo. También describe la simbología básica, el sistema de monitoreo CAT, y las categorías 1, 2, 2S y 3 de advertencia y sus implicaciones para la operación de la máquina.
Este documento describe los principales componentes y geometría del sistema de dirección de un vehículo. Explica que el volante se conecta a la columna de dirección, la cual transmite el movimiento a la caja de dirección. La caja de dirección convierte el movimiento de giro en uno transversal que se transmite a las ruedas a través de brazos de acoplamiento. También describe los diferentes tipos de cajas de dirección y los ángulos geométricos involucrados como la convergencia, divergencia y caster.
Tocaremos en la unidad didáctica los principios y funcionamiento del motor diésel, características, fallas, reparación y que opere de acuerdo a los datos técnicos del fabricante aplicando las normas de seguridad.
MANUAL CAMION VOLQUETE FH Y FM VOLVO - ELVIS HUANCA MACHACA - TURNO TARDEElvis Huanca Machaca
El manual proporciona información sobre el panel de instrumentos, los indicadores y controles del vehículo, así como instrucciones sobre el funcionamiento correcto y seguro del motor, la conducción, el mantenimiento básico y las precauciones a tomar durante los primeros 5.000 km. Se destacan aspectos como el uso de combustible de calidad, no sobrepasar los límites del tacómetro, revisar las luces indicadoras y no forzar el motor cuando está nuevo.
El mantenimiento automotriz incluye procedimientos como el cambio de aceite para lubricar el motor y prolongar la vida útil del vehículo. Existen tres tipos principales de mantenimiento: preventivo, que sigue las instrucciones del fabricante; correctivo, que repara partes cuando fallan; y predictivo, que permite predecir fallas mediante diagnósticos.
El documento describe los principales componentes y sistemas de distribución de un motor. Explica que la distribución se encarga de abrir y cerrar las válvulas en el momento adecuado y describe los sistemas de distribución como con lumbreras, válvula rotativa, válvulas laterales y válvulas en cabeza. También explica los elementos clave como el árbol de levas, empujadores, balancines y válvulas, y cómo funcionan para abrir y cerrar las válvulas.
Presentación sobre cajas de cambio automáticas y variadores, según el temario del módulos "Sistemas de Transmisión y Frenado", perteneciente al CFGM Electromecánica de Vehículos.
Este documento presenta una guía de laboratorio sobre sistemas de arranque y carga. Explica los componentes y funcionamiento de estos sistemas, e incluye actividades de diagnóstico y reparación simulada utilizando un simulador. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar problemas y encontrar soluciones de forma rápida y precisa.
Sistemas de inyección electronica mediciones de sensores y actuadores en auto...José Luis Pérez Contreras
El documento describe los sistemas de inyección electrónica de combustible. Resume la historia de la inyección de gasolina desde 1902 hasta 2005, describiendo los principales hitos y sistemas introducidos por Bosch como LE-Jetronic, Motronic y Mono Motronic. Explica el funcionamiento básico de los sistemas de inyección electrónica y sus componentes principales como sensores, actuadores, unidad de comando y válvulas de inyección.
Este documento describe la elaboración de una maqueta didáctica de los sistemas eléctricos de un automóvil. La maqueta incluirá los sistemas de encendido, carga, arranque, iluminación y alarma, con todos sus componentes. El objetivo es que los estudiantes puedan aprender de forma práctica sobre estos sistemas mediante el análisis de la maqueta. El documento también incluye agradecimientos, dedicatorias e información sobre los autores del proyecto.
Este documento describe diferentes parámetros fotométricos de la iluminación en carreteras como la profundidad, el confort y la anchura. También habla sobre el malestar y el deslumbramiento causados por un exceso de iluminación. Explica las ventajas de las lámparas de descarga sobre las halógenas y los requisitos para su funcionamiento como una alimentación electrónica de alta tensión. Finalmente, detalla el funcionamiento de la corrección dinámica de la posición y dirección de los faros para mejorar la visibil
Este documento describe los sistemas de iluminación de un automóvil. Explica que las luces tienen la misión de permitir que el conductor vea y sea visto, proporcionando luz para conducir de día y de noche según lo exige la ley. Detalla los diferentes tipos de lámparas, interruptores y circuitos eléctricos involucrados en el sistema de alumbrado de un vehículo. También describe las nuevas tecnologías como las luces LED y de xenón.
Este documento presenta información sobre el mantenimiento del sistema de lubricación de un motor. Explica las normas que deben seguirse durante las clases sobre lubricación y define conceptos como fricción y lubricantes. Además, describe las funciones de los lubricantes, los tipos de lubricantes, y las clasificaciones SAE de viscosidad y API de calidad para lubricantes de motores.
El documento describe los diferentes tipos y componentes de motores de arranque, incluyendo su construcción, funcionamiento y características. Se describen motores de arranque convencionales, de reducción y planetarios, con detalles sobre el solenoide, embrague de rueda libre, engranajes y otros componentes.
El documento proporciona información sobre los sistemas de inyección diesel EUI. Describe los cinco componentes principales del sistema: inyectores, bomba, ECM, sensores y actuadores. Explica cómo los sensores monitorean el motor y envían datos al ECM, el cual controla los actuadores como los inyectores para regular el funcionamiento del motor.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la introducción a la física. Incluye indicadores como investigar sobre temas científicos en un tríptico, identificar el método científico, y comparar las leyes de Newton. También propone medios de evaluación como fichas de observación, listas de cotejo, guías prácticas y exámenes escritos para verificar el logro de los aprendizajes.
Este documento presenta tres ejemplos de matrices de evaluación para diferentes áreas como expresión oral, comprensión lectora y construcción de la autonomía. Cada matriz incluye indicadores, peso, puntaje total y número de ítems a evaluar. También se muestran ejemplos de indicadores y reactivos para evaluar conceptos específicos.
La suspensión neumática permite variar la altura de la carrocería de forma automática o manual, manteniendo constante la distancia entre el chasis y la carretera independientemente de la carga. Funciona mediante cojines de aire en lugar de muelles, y se usa principalmente en vehículos de alta gama para mejorar el confort y la seguridad.
El documento discute los cambios en los estudiantes, padres y medios de comunicación a través de los años y la necesidad de que los maestros analicen críticamente su enfoque pedagógico. También menciona la "educación bancaria" de Paulo Freire y la importancia de la evaluación para desarrollar habilidades en los estudiantes.
Este documento presenta la primera unidad de un módulo sobre sistemas de transmisión de fuerzas y trenes de rodaje. La unidad introduce conceptos clave sobre las propiedades de los fluidos, incluyendo unidades de medida, peso específico, fuerza y potencia. Explica las leyes fundamentales de los líquidos y su influencia en el comportamiento de los fluidos.
Este documento describe los métodos para diagnosticar fallas en un sistema hidráulico. Explica que el diagnóstico implica un método sistemático para corregir y prevenir fallas mediante la inspección del sistema, la evaluación de síntomas y la determinación de causas. También enumera posibles condiciones de falla como desgaste, mal diseño, instalación incorrecta o falta de mantenimiento, y ofrece ejemplos de síntomas, diagnósticos y causas de fallas comunes con sus respectivas soluciones.
Este documento describe la evaluación de actitudes y comportamiento en el contexto educativo. Explica que la evaluación es un proceso que brinda información para mejorar la enseñanza-aprendizaje mediante la revisión de valores y actitudes. También presenta indicadores y técnicas para evaluar actitudes hacia las áreas académicas y el comportamiento de los estudiantes, como observación, escalas y entrevistas, con el fin de promover el desarrollo de valores.
El documento describe varias técnicas y herramientas para evaluar conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Explica que las evaluaciones deben provenir de múltiples fuentes como exámenes, informes, presentaciones orales y proyectos. También describe las características de las pruebas objetivas, incluyendo validez, confiabilidad, practicidad y administrabilidad. Además, explica cómo se pueden usar estudios de caso para evaluar el aprendizaje mediante el análisis de problemas y situaciones complejas.
El documento describe diferentes métodos de razonamiento como el deductivo, inductivo y analógico. Explica que el método deductivo va de lo general a lo particular, el inductivo de lo particular a lo general, y el analógico establece comparaciones entre casos particulares. También incluye procedimientos para aplicar cada método como observación, experimentación, análisis e ilustración.
Este documento presenta la estructura de un curso sobre estructuras de datos en C++. El curso contiene 3 unidades con capítulos sobre memoria dinámica, estructuras de datos lineales y no lineales. Se requieren 3 prácticas de laboratorio utilizando C++ para aplicar los conceptos. Los tutores evaluarán las prácticas y reportarán las calificaciones. El componente práctico representa el 33% de la calificación total del curso.
El documento presenta la estructura de un curso de estructura de datos, incluyendo tres unidades con varios capítulos cada una sobre temas como memoria dinámica, estructuras de datos lineales y no lineales. El curso otorga 3 créditos académicos y la evaluación consta de tres prácticas y un proyecto final. El componente práctico representa el 40% de la calificación total.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Computación e Informática I impartida en la Universidad Nacional de Tumbes. El sílabo incluye la información general del curso, sus fundamentos, objetivos, programación dividida en cuatro unidades con sus contenidos y metodología, sistema de evaluación y referencias bibliográficas. El curso busca brindar herramientas informáticas a los estudiantes para que utilicen eficientemente el sistema operativo Windows, Internet, Power Point y Microsoft Word.
Este documento presenta la información general sobre el curso de Estructuras de Datos. El curso consta de 3 créditos y cubre temas como memoria dinámica, estructuras de datos lineales y no lineales. Incluye 3 prácticas de laboratorio desarrolladas en el CEAD usando software como Turbo C++. El estudiante debe completar un proyecto final evaluado en un 33% del curso.
El documento presenta el plan de estudios de un curso sobre estructuras de datos que consta de 3 créditos académicos. El curso se evalúa en un 40% mediante un proyecto final y un 33% corresponde al componente práctico evaluado por el tutor. El curso cubre temas de memoria dinámica, estructuras de datos lineales como pilas, colas y listas, y no lineales como árboles y grafos. Se requieren 3 prácticas de laboratorio de 2 horas cada una desarrolladas en el centro de estudios con
La unidad didáctica trata de la importancia del proceso de reparación de elementos del vehículo a través del proceso de soldadura eléctrica, autógena, tic.
Este documento presenta la estructura general de un curso sobre estructuras de datos en C++. El curso contiene 3 unidades didácticas con diferentes capítulos sobre memoria dinámica, estructuras de datos lineales y no lineales. Se requieren 3 prácticas de laboratorio utilizando C++ para aplicar los conceptos. Cada práctica toma 4 horas para un total de 12 horas. Los estudiantes completarán las prácticas en su centro asignado con un tutor. Al final del período, los tutores enviarán un informe sobre las cal
Este documento presenta la estructura general de un curso sobre estructuras de datos en C++. El curso contiene 3 unidades didácticas con varios capítulos cada una, cubriendo temas como apuntadores, gestión de memoria dinámica, pilas, colas, listas, árboles y grafos. Se requieren 3 prácticas de laboratorio utilizando C++ para aplicar los conceptos. Cada práctica toma 4 horas para un total de 12 horas. Los estudiantes completarán las prácticas con un tutor asignado y este
Este documento presenta el silabo de la asignatura Introducción a la Robótica impartida en la Universidad Nacional "San Luis Gonzaga" de Ica. El curso dura 17 semanas y cubre temas como el modelado, sensores, actuadores, programación y control de robots, así como robots móviles e inteligencia artificial. El estudiante aprenderá los conceptos teóricos a través de clases y realizará tres prácticas para aplicar los conocimientos.
Este documento presenta el silabo de la unidad didáctica de Dibujo eléctrico y electrónico automotriz. La unidad se enfoca en enseñar a los estudiantes a interpretar planos y diagramas de sistemas eléctricos y electrónicos de vehículos. Incluye objetivos de aprendizaje, temas, actividades, recursos, evaluación y referencias. El silabo provee la información necesaria para que los estudiantes y docentes comprendan los contenidos y expectativas de la unidad didáctica.
Este documento presenta el silabo de la unidad didáctica de "Prevención de riesgos" para el módulo profesional de "Mantenimiento de los sistemas de suspensión Dirección y Frenos Automotrices" de la carrera de Mecánica Automotriz. La unidad se llevará a cabo durante 18 semanas y cubrirá temas como los fundamentos de los accidentes de trabajo, causas y consecuencias de los accidentes, costos de los accidentes, prevención de accidentes, manejo de herramientas, protección de
Este documento presenta la información general de un curso de Estructura de Datos. El curso consta de 3 unidades que cubren memoria dinámica, estructuras de datos lineales y no lineales. Se evaluará el 40% del curso mediante un proyecto final dividido en dos fases. El componente práctico incluye 3 prácticas de laboratorio de 4 horas cada una desarrolladas en el CEAD utilizando C++.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Introducción a la Computación impartida en la Universidad José Carlos Mariátegui. El curso consta de 4 unidades que cubren conceptos básicos de computación, Internet, Power Point y Microsoft Word. La metodología incluye prácticas y trabajos evaluados a través de exámenes escritos, parciales y prácticas. El objetivo es brindar herramientas informáticas para el uso eficiente de sistemas operativos, procesadores de texto e Internet.
Este documento presenta la estructura de un curso de reconocimiento de estructuras de datos en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El curso de 3 créditos se centra en memoria dinámica, estructuras de datos lineales y no lineales implementadas en C++. El componente práctico incluye 3 prácticas de laboratorio de 4 horas cada una desarrolladas individualmente en cada centro educativo asociado.
Laboratorio diésel donde se tocara el funcionamiento del sistema de inyección y alimentación de combustible en motores diésel, funcionamiento, fallas y reparación de la bomba de inyección, inyectores aplicando normas de seguridad.
Este documento presenta la estructura de un curso de Estructura de Datos dictado por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El curso tiene 3 créditos académicos y cubre temas como memoria dinámica, estructuras de datos lineales y no lineales. Se compone de 9 capítulos agrupados en 3 unidades didácticas y requiere la realización de 3 prácticas de laboratorio con C++. El 40% de la nota final se evalúa mediante un proyecto.
Este documento presenta el silabo de la unidad didáctica "Motores de Combustión Interna Otto" de la carrera de Mecánica Automotriz. El silabo describe los objetivos de aprendizaje, competencias, contenidos, metodología y criterios de evaluación. Los estudiantes aprenderán a calcular especificaciones técnicas de motores Otto, realizar su mantenimiento y armarlos siguiendo normas de seguridad industrial.
Este documento presenta la introducción a un módulo sobre programación en lenguajes estructurados. Explica conceptos básicos como qué es un computador, programa, datos e información. También describe las características de un buen programa y la importancia de la lógica. Además, detalla el sistema de evaluación para los estudiantes del curso.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Sistemas Operativos - Virtualización de la carrera de Ingeniería de Sistemas e Informática. La asignatura tiene una duración de 18 semanas y 4 créditos, con un enfoque teórico-práctico. El objetivo general es que los estudiantes conozcan los sistemas operativos modernos, su diseño, componentes y características, así como poder analizar, seleccionar e implementar el sistema operativo más adecuado para cada sistema de cómputo. El cur
Este documento presenta el silabo para el curso de Ingeniería de Control Automático III. El curso se ofrece en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Nacional "San Luis Gonzaga" de Ica en el noveno ciclo. El curso cubre temas como análisis y diseño de sistemas de control en el espacio de estados, sistemas de control digital, procesamiento de señales, y control con microprocesadores. El curso se evaluará a través de exámenes parciales,
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Gilda Liliana Ballivián Rosado fue una destacada bioquímica peruana que realizó importantes investigaciones sobre la quinua. En 1980 se creó el IDEX que lleva su nombre en San Juan de Miraflores, el cual ha tenido diversas obras y mejoras a lo largo de sus directorios para ampliar sus instalaciones y carreras técnicas.
Este documento describe los componentes y funcionamiento de una alineadora Hofmann. La alineadora tiene dos cámaras de visualización conectadas a una computadora que se comunican con targets en las ruedas para medir los ángulos de alineamiento. El proceso de alineamiento implica mover el vehículo hacia adelante y atrás y girar las ruedas para obtener medidas, y luego realizar ajustes manuales si es necesario hasta alcanzar las especificaciones correctas.
El documento describe el manejo y funcionamiento de una desenllantadora Dunlop. Tiene cuatro pedales para controlar el brazo vertical, las garras, el destalonador y la tornamesa. El proceso de desenllantado implica retirar el aire, usar el destalonador para despegar el neumático del aro girando la rueda, y luego levantar el filo del neumático con la tornamesa. El proceso de enllantado sigue los pasos inversos, colocando primero el aro y luego el neumático para introducirlo y llen
Este documento proporciona instrucciones para el uso de un analizador de gases Capelec francés. Explica los 20 pasos para encender y operar el dispositivo, incluida la selección del tipo de vehículo, la medición de gases en ralentí y a 2500 RPM, y la interpretación de los resultados en la pantalla. También resume los rangos diagnósticos aceptables para CO, CO2, O2, lambda y HC tanto a 730 RPM como a 2500 RPM.
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Este documento presenta el currículum vitae de Jim Andrew Palomares Anselmo, un ingeniero mecánico peruano que ha trabajado como docente de educación superior e ingeniero en varias empresas. El currículum detalla su educación, capacitaciones, publicaciones, cargos y experiencia laboral en el sector público y privado.
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Este documento presenta un resumen de las 16 semanas de un curso de afinamiento de motores de combustión interna. Cubre temas como calibración de válvulas, pruebas de inyectores, compresión, uso de scanners, análisis de gases de escape, alineación de ruedas, sincronización, circuitos eléctricos y sensores. El curso proporciona una introducción completa al afinamiento y diagnóstico de motores.
El documento resume la historia y tipos de motores de combustión interna. Explica que el primer motor de combustión interna quemaba gas en 1860, mientras que el primer motor a gasolina fue creado por Nikolaus Otto en 1876. También describe los principales tipos de motores, incluyendo motores Otto, Diesel, rotatorios y de turbina de combustión, así como detalles sobre sus funciones y diferencias clave. Además, brinda información sobre el desarrollo de la industria automotriz en Perú.
Este documento presenta un proyecto de innovación para convertir un vehículo VW Escarabajo a gas natural vehicular (GNV). El proyecto tiene como objetivos revalorizar el VW Escarabajo, diversificar el uso del GNV, y reducir la contaminación vehicular. Se describe el diseño y proceso de fabricación del vehículo, los costos y métodos de financiamiento, y la estrategia de inserción al mercado.
Este documento resume los resultados de un seguimiento de egresados de una escuela técnica para las promociones de 2011 a 2014. Resume la información demográfica de cada promoción y el sector de empleo de los egresados encuestados. Las conclusiones generales son que de los 42 egresados encuestados, representando el 49% de los 86 estudiantes totales, 28 (67%) trabajan en el área automotriz mientras que 14 (33%) trabajan en otros sectores.
El informe presenta los resultados del segundo semestre de 2017 en el Instituto Superior Tecnológico "Gilda Liliana Ballivián Rosado". En 3 oraciones: El docente informa sobre las unidades didácticas impartidas, los logros obtenidos y las estadísticas de estudiantes matriculados, promovidos y reprobados. También describe las actividades de consejería, supervisión de prácticas, asesoramiento y aplicación del plan de estudios realizadas durante el período.
El documento presenta los promedios de rendimiento académico de los estudiantes de la carrera de Automotriz durante el segundo semestre lectivo de 2017. Los promedios más altos correspondieron a los cursos de Motores a Combustión Interna y Sistemas de Transmisión, mientras que el promedio más bajo fue para el curso de Diagnóstico Automotriz.
La Asamblea General del I.E.S.T.P. "Gilda Liliana Ballivián Rosado" eligió una terna de tres candidatos para el cargo de Director General en 2018. Juan Carlos Gallardo Mendoza y Ledgar Nicolao Sovero Sovero recibieron el mismo número de votos (31), mientras que el tercer candidato recibió 4 votos. Los tres candidatos serán evaluados según el Anexo 1-A para determinar quién ocupará el cargo de Director General.
Este documento proporciona instrucciones para usar un escáner Launch X-431 para diagnosticar un vehículo Nissan V 40.50 fabricado en México. Muestra las pantallas del escáner que guían al usuario a seleccionar el área, país, marca de vehículo, tipo de vehículo y conector antes de diagnosticar el sistema del vehículo.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
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Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaAMADO SALVADOR
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Descubra una variedad de buzones residenciales, comerciales y corporativos, cada uno construido con los más altos estándares de calidad y durabilidad. Desde modelos clásicos hasta diseños modernos, los buzones BTV ofrecen una combinación perfecta de estilo y resistencia, garantizando la protección de su correspondencia en todo momento.
Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
Explore el catálogo de buzones ahora y encuentre la solución perfecta para sus necesidades de correo y seguridad. Confíe en Amado Salvador y BTV para proporcionarle buzones de calidad excepcional que cumplan y superen sus expectativas.
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor OficialAMADO SALVADOR
Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
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Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, asegura que cada producto cumpla con los más estrictos estándares de calidad y seguridad. Al adquirir una caja fuerte a través de Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, los clientes pueden tener la tranquilidad de que están obteniendo una solución confiable y duradera para la protección de sus pertenencias.
Este catálogo incluye detalles técnicos, características y opciones de personalización de cada modelo de caja fuerte BTV. Desde cajas fuertes empotrables hasta modelos de alta seguridad, Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, tiene la solución perfecta para cualquier necesidad de seguridad. No pierdas la oportunidad de conocer todos los beneficios y características de las cajas fuertes BTV y protege lo que más valoras con la calidad y seguridad que solo BTV y Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, pueden ofrecerte.
Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...AMADO SALVADOR
El catálogo general de electrodomésticos Teka presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial Teka, Amado Salvador ofrece soluciones en electrodomésticos Teka que destacan por su tecnología avanzada y durabilidad. Este catálogo incluye una selección exhaustiva de productos Teka que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Teka.
Explora las diversas categorías de electrodomésticos Teka en este catálogo, cada una diseñada para satisfacer las necesidades de cualquier hogar. Amado Salvador, como distribuidor oficial Teka, garantiza que cada producto de Teka se distingue por su excelente calidad y diseño moderno.
Amado Salvador, distribuidor oficial Teka en Valencia. La calidad y el diseño de los electrodomésticos Teka se reflejan en cada página del catálogo, ofreciendo opciones que van desde hornos, placas de cocina, campanas extractoras hasta frigoríficos y lavavajillas. Este catálogo es una herramienta esencial para inspirarse y encontrar electrodomésticos de alta calidad que se adaptan a cualquier proyecto de diseño.
En Amado Salvador somos distribuidor oficial Teka en Valencia y ponemos atu disposición acceso directo a los mejores productos de Teka. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los electrodomésticos necesarios para equipar tu hogar con la garantía y calidad que solo un distribuidor oficial Teka puede ofrecer.
Catalogo general Ariston Amado Salvador distribuidor oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Distribuidor Oficial Ariston en Valencia: Amado Salvador distribuidor autorizado de Ariston, una marca líder en soluciones de calefacción y agua caliente sanitaria. Amado Salvador pone a tu disposición el catálogo completo de Ariston, encontrarás una amplia gama de productos diseñados para satisfacer las necesidades de hogares y empresas.
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Bombas de calor: Las bombas de calor Ariston son una opción sostenible para la producción de agua caliente. Utilizan energía renovable del aire o el suelo para calentar el agua, lo que las convierte en una alternativa ecológica.
Termos eléctricos: Los termos eléctricos, como el modelo VELIS TECH DRY (sustito de los modelos Duo de Fleck), ofrecen diseño moderno y conectividad WIFI. Son ideales para hogares donde se necesita agua caliente de forma rápida y eficiente.
Aerotermia: Si buscas una solución aún más sostenible, considera la aerotermia. Esta tecnología extrae energía del aire exterior para calentar tu hogar y agua. Además, puede ser elegible para subvenciones locales.
Amado Salvador es el distribuidor oficial de Ariston en Valencia. Explora el catálogo y descubre cómo mejorar la comodidad y la eficiencia en tu hogar o negocio.
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1. 1
ÁREA ACADÉMICA DE MECÁNICA AUTOMOTRIZ
SÍLABOS
MÓDULO Nº 1: MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE SUSPENSIÓN
DIRECCIÓN Y FRENOS AUTOMOTRICES
DISTRITO: SAN JUAN DE MIRAFLORES
PROVINCIA: LIMA
REGIÓN: LIMA METROPOLITANA
PAÍS: PERÚ
2. 2
SILABO
I. DATOS GENERALES:
1.1 Carrera Profesional : MECANICA AUTOMOTRIZ
1.2 Módulo Transversal : Informática
1.3 Unidad Didáctica : Informática e Internet
1.4 Créditos de U.D. : 1,5 créditos
1.5 Semestre Académico : I semestre
1.6 Semestre Lectivo : 2014 - I
1.7 Turnos : Diurno
1.8 N° de Semanas : 18 Semanas
1.9 Nº de Hrs Sem./Sem : 2 horas semanales - 36 horas semestrales
1.10 Periodo de Ejecución : Del 07/04 al 08/08 del 2014
1.11 Docentes Responsables: Ing. Jim Palomares Anselmo – Lic. Wilder Blas Navarro.
http://www.jimandrewuni.com/LIBROS_ART-CIENTIFICOS_TECNOLOGICOS.html
II. COMPETENCIA GENERAL DE LA CARRERA PROFESIONAL:
Capacidades para organizar, analizar, procesar y presentar información utilizando medios informáticos, herramientas de
ofimática, como fuente de información global, medio de comunicación y soporte para su proceso de formación y
ejercicio profesional.
III. ASOCIADO A LA UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 2:
Organizar y procesar información utilizando los medios informáticos y las herramientas de ofimática.
IV. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
V. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
SEM FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº1
CONTENIDOS CONCEPTUAL
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
1° 07/04 – 10/04
Conocer y utilizar el
software Microsoft
Office.
Historia de la computación y la
computadora.
N° 01:
Microsoft Windows, Microsoft
Word y Microsoft Power Point,
Microsoft Paint.
2º 14/04 – 18/04 Windows: creación de carpetas.
3º 21/04 – 25/04
Windows: copiado y traslado de
carpetas.
CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN
01. Elaborar documentos relacionados con su
entorno laboral utilizando un procesador de
textos y compartiéndolos electrónicamente
- Identifica el entorno de un procesador de texto y las funciones
básicas de sus herramientas para el diseño de documentos.
- Elabora documentos utilizando las herramientas del procesador de
texto.
- Elabora documentos a partir de información que descarga de internet
y las comparte.
02. Utilizar el computador para organizar y
administrar archivos, considerándolo como
medio de información y comunicación,
buscando la optimización de recursos.
- Realiza la búsqueda de archivos en un dispositivo de almacenamiento
según criterio.
- Utiliza las principales herramientas de un navegador para la selección
de información adecuada.
- Utiliza el correo electrónico como medio de comunicación.
3. 3
4º 28/04 – 02/5
Microsoft Word: comandos: tipo
y tamaño de fuente, alineación,
interlineado, columnas, letra
capital, encabezado y pie de
página, guardar en unidad de
almacenamiento.
5° 05/05 – 09/05
Microsoft Word: comandos:
bordes, hipervínculo a páginas
web, buscar noticia, insertar
imagen, orientación literal,
colores de sombreado, mapa
conceptual en 2D y 3D.
6° 12/05 – 16/05
Microsoft Word: tablas
hipervínculos.
7° 19/05 – 23/05
Microsoft Word: hipervínculos de
símbolos (gráficos), autoformas.
8º 26/05 – 30/05
Nociones de Microsoft Power
Point.
9° 02/06 – 06/06
Nociones de Microsoft Paint.
SEM. FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº 2
CONTENIDOS BASICOS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
10° 09/06 – 13/06
Implementar los
comandos de
cómputo a través del
Internet.
Creación de correos
electrónicos.
N° 02:
Slideshare, blogger y google +.
11°
16/06 – 20/06
Slideshare- presentación
12°
23/06 – 27/06
Slideshare – documentos
13° 30/06 – 04/07
Blogger - presentación
14° 07/07 – 11/07 Blogger - documentos
15° 14/07 – 18/07 Google +: publicaciones
16° 21/07 – 25/07 Google +: sobre mí, fotos.
SEM. FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº 3 CONTENIDOS BASICOS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
16° 28/07 – 01/08
Utilizar el Diseño
asistido por
Computadora (CAD).
Introducción al CAD (Diseño
Asistido por Computadora)
N° 03
CAD (Diseño Asistido por
Computadora).
18º 04/08 – 08/08 RECUPERACION ( CON EL DOCENTE DE LA UNIDAD DIDACTICA)
VI. METODOLOGÌA:
6.1 Métodos: Expositivo – participativo – demostrativo. Deductivo – inductivo.
6.2 Estrategias: Dinámica de grupo, Actividades y Prácticas.
VII. EVALUACIÓN
Los requisitos de aprobación, se sustentan en los lineamientos estipulados en la R.D. No. 279-2010-ED, del 15 de marzo del 2010 y
R.D. No. 0929- 2011- ED 21 de marzo 2011.
La evaluación será permanente, con participación activa, asistencia y puntualidad.
La asistencia mínima es de 70% de las clases programadas.
La escala de calificaciones es la vigesimal y en cualquier evaluación el medio punto es a favor del alumno.
La nota mínima aprobatoria es TRECE (13).
Si el estudiante obtuviera una nota inferior a 10, repite la UD.
La inasistencia por más 20 días consecutivos a las sesiones de aprendizaje invalida al estudiante para continuar estudiando las
diversas unidades didácticas.
El estudiante que obtuviera un calificativo de 11 o 12 tiene derecho a un primer proceso de recuperación, que se realizará en la
semana 18° con el mismo docente.
Los estudiantes que no lograsen aprobar ingresaran a un segundo proceso de recuperación a cargo de un jurado integrado por el
Jefe del Área Académica y otros 02 docentes.
La nota final en la UD es la que corresponde a la última capacidad terminal, (principio del logro de capacidades).
4. 4
Obtención de promedios:
VIII. FUENTE DE INFORMACIÒN:
Bibliografía:
N° TITULO AUTOR EDITORIAL/ FECHA/ EDICION
01 Ofimática U.N.E. Escuela de Postgrado 2004 - I
02 Introducción a la computación. Microsoft - Web Wikipedia / Ohperu / Aula21 / 2011
03 Macros y herramientas de cómputo. Microsoft - Web Wikipedia / Ohperu / Aula21 / 2011
N° TITULO AUTOR WEB
01 Artículos tecnológicos y científicos. Jim Palomares A. http://www.slideshare.net/jimpalomares
San Juan de Miraflores, marzo del 2014
___________________ __________________
Ing. Jim Palomares Anselmo Lic. Wilder Blas Navarro
Docente de la Unidad Didáctica Docente de la Unidad Didáctica
______________________ _____________________
Ing. Jim Palomares Anselmo Ing. Nósser Jurado Guillén
V°B° Jefe de Área Académica V°B° Jefe de Unidad Académica
CE = Criterio de Evaluación
CT = Capacidad Terminal
UD = Unidad Didáctica
PROM UD = Ultima Capacidad Terminal
n
5. 5
SILABO
II. DATOS GENERALES:
1.1. Carrera Profesional : MECANICA AUTOMOTRIZ
1.2. Módulo : MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE SUSPENSION, DIRECCION Y FRENOS AUTOMOTRICES
1.3. Unidad Didáctica : DIBUJO MECANICO
1.4. Créditos de U.D. : 3 créditos
1.5. Semestre Académico : I semestre
1.6. Año Académico : 2014 - I
1.7. Turno : Diurno
1.8. Nº de Horas : 4 horas semanales – 76 horas semestrales
1.9. Duración del Curso : Del 11/04 al 087/08 del 2014
1.10. Docente de Curso : Lic. William Gaspar Prado
wgaspar1@hotmail.com
IX. COMPETENCIA GENERAL:
Al término de la Unidad Didáctica de Dibujo Mecánico, el alumno estará en condiciones de elaborar, interpretar
documentos técnicos relacionados al diseño de elementos de máquinas de acuerdo a normas técnicas.
X. ASOCIADO A LA UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 1:
Planificar, organizar, ejecutar y el desarrollo de problemas planteados del Dibujo Mecánico aplicando las
normas técnicas actuales en la elaboración de dibujos técnicos de piezas automotrices preservando el medio
ambiente, ejerciendo sus deberes y con la práctica de valores y el trabajo en equipo.
XI. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
XII. O
R
GANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
SEM FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº1
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS BASICOS
1 11 Abril
Utilizar los
instrumentos de
dibujo técnico para
adquirir habilidades y
destrezas
Diseñar letras y números
normalizados ISO
Presentación del Silabo: Plan de trabajo, metodología,
estrategias
2 18 Abril
Nº 01:
Construcciones Geométricas
Dibujo Técnico
Letras y Números Normalizados
3 25 Abril
Nº 02:
Aplicación del Dibujo
Industrial
Líneas normalizadas
Instrumentos y materiales de dibujo
4 02 Mayo Construcciones Geométricas
5 09 Mayo
Aplicación del Dibujo geométrico Lineal en piezas
automotrices6 16 Mayo
7 23 Mayo
SEM FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº2
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS BASICOS
8 30 Mayo Aplicar las normas
ISO en las
proyecciones
Nº 03:
Aplicación de los Sistemas de
Proyección
Proyecciones Axonometría y Ortogonal
9 06 Junio Círculos Isométricos e inclinados
10 13 Junio Acotación
11 20 Junio Cortes
12 27 Junio Secciones
13 04 Julio
14 11 Julio
SEM. FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº 3
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS BASICOS
CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Dibujar e interpretar planos de los
mecanismos automotrices, con
precisión
Identifica y utiliza los instrumentos de dibujo de acuerdo a los trabajos a realizar.
Realizar dibujos de elementos mecánicos automotrices de acuerdo a las normas ISO.
Lee planos de montaje y despiece de mecanismos automotrices
6. 6
15 18 Julio Aplicar las normas
ISO en el diseño de
piezas automotrices
Nº 04:
Diseñar piezas automotrices
en montaje y desmontaje
Uniones desmontables, Tornillos, Roscas,
Representaciones16 25 Julio
17 01 Julio Uniones Fijas, Soldadura
18 08 Agosto RECUPERACION (CON EL DOCENTE DE LA UNIDAD ACADEMICA)
XIII. METODOLOGÌA:
6.1 Métodos: Expositivo – participativo - demostrativo, Deductivo – inductivo, experimental - proyecto.
6.2 Estrategias: Dinámica de grupo, lecturas, Actividades, Prácticas y proyectos.
XIV. EVALUACIÓN
Los requisitos de aprobación, se sustentan en los lineamientos estipulados en la R.D. No. 279-2010-ED, del 15 de marzo del 2010 y
R.D. No. 0929- 2011- ED 21 de marzo 2011.
Participación activa, Asistencia y puntualidad (Formativo: Asistencia mínima del 70% de clases programadas, Se evaluará el aspecto
conductual del alumno)
La escala de calificaciones es la vigesimal y en cualquier evaluación el medio punto es a favor del alumno. La nota mínima
aprobatoria es TRECE (13)
Obtención de promedios:
XV. FUENTE DE INFORMACIÒN:
Bibliografía
Dibujo Industrial A. Chevalier
Dibujo Industrial A. Pokrovskaia
Dibujo Técnico Mecánico Straneo - Consorti
Manuales de Taller Varias Marcas
Direcciones de Internet
HTTP: // es.wikipedia org/wik/Dibujo t%C3%A9tecnico
HTTP: // recursos educare.es//escuela2.0/Educación Artística Virtual/Ejercicios de Dibujo técnico/ondix.html
HTTP//es.wikipedia.org/wiki/Sistema d%C%A9drico
HTTP: // es.scribd.com/doc/4217500/Dibujo Técnico
San Juan de Miraflores, Abril del 2014
Lic. Jurado Guillen, Noseer Ing° Palomares Anselmo, Jim
Vº B° Jefe de Unidad V°B° Jefe de Área Académico Lic. William Gaspar Prado
Mecánica Automotriz Docente de la U.D.
CE = Criterio de Evaluación
CT = Capacidad Terminal
UD = Unidad Didáctica
PROM UD = Ultima Capacidad Terminal
PROM CT =CE 1 + CE 2 + … + CE n
n
7. 7
SILABO
III. DATOS GENERALES:
1.11. Carrera Profesional : MECANICA AUTOMOTRIZ
1.12. Módulo : MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE SUSPENSION, DIRECCION Y FRENOS AUTOMOTRICES
1.13. Unidad Didáctica : MECANICA DE TALLER
1.14. Créditos de U.D. : 6 créditos
1.15. Semestre Académico : I semestre
1.16. Año Académico : 2014 - I
1.17. Turno : Diurno
1.18. Nº de Horas : 9 horas semanales - 162 horas semestrales
1.19. Duración del Curso : Del 07/04 al 08/08 del 2014
1.20. Docente de Curso : Ing. Alfredo Rojas Saldaña
Lic. William Gaspar Prado
XVI. COMPETENCIA GENERAL:
Esta Unidad Didáctica trata de la utilización de los instrumentos, herramientas, e equipos y materiales, que serán empleados en la
industria automotriz, realizando el control de calidad en los trabajos de taller, para garantizar la calidad en la prestación de
servicios al cliente.
XVII. ASOCIADO A LA UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 1:
Planificar, organizar, ejecutar y supervisar, el mantenimiento integral de las unidades automotrices aplicando las normas de
seguridad e higiene industrial, de acuerdo a las normas de calidad, preservando el medio ambiente, ejerciendo sus deberes y
obligaciones laborales, con la práctica de valores y el trabajo en equipo.
XVIII. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
XIX. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
SEM FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº1
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS BASICOS
1º 7 Abr – 11 Abr
Utilizar herramientas
manuales para
adquirir habilidades
y destrezas
APLICA LA EVALUACIÓN
DE ENTRADA
Presentación del Silabo: Plan de trabajo,
metodología, estrategias y evaluación
inicial.
2º 14 Abr - 18 Abr
Nº 01:
Taller de mecánica
Conocimiento de las Áreas de trabajo del
taller.
3º 21 Abr– 25 Abr Nº 02:
Ejecutar los Proyectos
sugeridos.
Las herramientas manuales
4º 28 Abr- 02 May Costos y presupuestos del proyecto
5º 05 May- 09 May
Aplicación de las normas de seguridad
industrial6º 12 May- 16 May
7° 19 May –23 May
SEM FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº2
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS BASICOS
8º 26 May – 30 May Utilizar instrumentos
de medición para
verificar medidas
Nº 03:
Comprobar las mediciones en
los sistemas Métrico y Ingles
Instrumentos básicos de medición
9º 02 Jun- 06 Jun Manual de mediciones - Practicas
10º
09 Jun – 13 Jun Instrumentos de precisión y control de
calidad
11º 16 Jun– 20 Jun Instrumentos de control automotriz
12º 23Jun – 27 Jun
Mantenimiento y conservación de los
instrumentos
CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Utilizar las herramientas,
instrumentos, equipos, máquinas
y materiales empleados en la
industria automotriz
Identifica y utiliza los instrumentos de medición y precisión de acuerdo a los trabajos a realizar.
Selecciona y manipula herramientas manuales, equipos y máquinas de acuerdo al trabajo a realizar.
Clasifica los materiales de acuerdo a los trabajos a realizar.
Utiliza los materiales de acuerdo a su comportamiento y su aplicación.
8. 8
SEM. FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº 3
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS BASICOS
13º 30Jun- 04 Jul Utilizar equipos y
maquinas
automotrices para la
reparación de
vehículos
Nº 04:
Realizar montaje y
desmontaje de autopartes
básicas del vehículo
automotriz
Taladradora. Esmeril, Pistola de pintar,
De Pulverizar14º 7 Jul – 11 Jul
15º 14 Jul – 18 Jul. Compresora de Aire, Gatas hidráulicas
16º 21 Jul – 25 Jul Soldadura Eléctrica y Oxiacetilenica
17º 28 Jul – 01 Ago Cargador Eléctrico de baterías
18º 04 Ago – 08 Ago
VISITA TECNICA – Informe técnico
Presentación y exposición de trabajos
XX. METODOLOGÌA:
6.1 Métodos: Expositivo – participativo - demostrativo, Deductivo – inductivo, experimental - proyecto.
6.2 Estrategias: Dinámica de grupo, lecturas, Actividades, Prácticas y proyectos.
XXI. EVALUACIÓN
Los requisitos de aprobación, se sustentan en los lineamientos estipulados en la R.D. No. 279-2010-ED, del 15 de marzo del 2010 y
R.D. No. 0929- 2011- ED 21 de marzo 2011.
Participación activa, Asistencia y puntualidad (Formativo: Asistencia mínima del 70% de clases programadas, Se evaluará el aspecto
conductual del alumno)
La escala de calificaciones es la vigesimal y en cualquier evaluación el medio punto es a favor del alumno. La nota mínima
aprobatoria es TRECE (13)
Obtención de promedios:
XXII. FUENTE DE INFORMACIÒN:
Bibliografía
Ediciones CEAC Práctica del Taller Mecánico
Ediciones CEAC Tecnología del Taller Mecánico
Ediciones GTZ Técnicas del Automóvil
William Crousse Manual del Automóvil
Senati Mecánica de Ajuste
Direcciones de Internet
HTTP: // mecánica virtual
HTTP: // www.automotriz.net/tecnica
HTTP//www.ompersonal.com.ar/omeexpress/descripciones/auto.himexpress/descripciones/auto.htm(Glosario de términos automotrices ingles/ español.
HTTP: // www.automotriz.net/tecnica
San Juan de Miraflores, Abril del 2014
__________________________ ________________________ _________________________
Ing Alfredo Rojas Saldaña Lic. William Gaspar Prado Ing. Jim Palomares Anselmo
Docente de la Unidad Didáctica Docente de la Unidad Didáctica V.B. Jefe de Área Académica
____________________________
Ing. Nosser Jurado Guillen
V.B. Jefe de Unidad Académica
CE = Criterio de Evaluación
CT = Capacidad Terminal
UD = Unidad Didáctica
PROM UD = Ultima Capacidad Terminal
PROM CT =CE 1 + CE 2 + … + CE n
n
9. 9
SILABO
IV. DATOS GENERALES:
1. Carrera Profesional : MECÁNICA AUTOMOTRIZ
2. Módulo : MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE SUSPENSIÓN, DIRECCIÓN Y FRENOS
AUTOMOTRIZ.
1.1. Unidad Didáctica : SISTEMA DE SUSPENSIÓN Y DIRECCION
1.2. Créditos de U.D. : 7 créditos
1.3. Semestre Académico : I semestre
1.4. Año Académico : 2014 - I
1.5. Turno : Diurno
1.6. Nº de Horas : 11 horas semanales - 188 horas semestrales
1.7. Duración del Curso : Del 07/04 al 08/08 del 2014
1.8. Docente de Curso : Lic. Huamaní Pariona Johnny.
Lic. Gaspar Prado, William
XXIII. COMPETENCIA GENERAL:
Planificar, organizar, ejecutar y supervisar, el mantenimiento integral de unidades automotrices aplicando las normas de
seguridad e higiene industrial, control de calidad y preservación del medio ambiente.
XXIV. ASOCIADO A LA UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 1:
Planificar, organizar, ejecutar y supervisar el mantenimiento de los sistemas de suspensión, dirección y frenos automotrices.
XXV.CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
XXVI. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
XXVII. S
E
M
FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº1
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE CONTENIDOS BASICOS
1 07/04 al 11/04
Realiza la identifica
ción y funcionamien
to del sistema de
susp. correctamente
y establece el pro
ceso de manteni
N° 01. El Sistema de
Suspensión en el
automóvil. Chasis
Sistema de suspensión: Finalidad, funcionamiento,
componentes, características, clasificación.
2 14/04 al 18/04
N° 02. Suspensión
Independiente
Finalidad, funciones, características, tipos,
diagnóstico de averías, correcciones
CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Ejecutar el
mantenimiento del
sistema de suspensión,
considerando tiempo y
costo.
Ejecutar el
mantenimiento del
sistema de dirección,
considerando tiempo y
costo.
1. Identifica, clasifica y explica el funcionamiento del sistema de suspensión,
correctamente y establece el proceso de mantenimiento del sistema de suspensión,
de acuerdo a especificaciones técnicas.
2. Selecciona máquinas, equipos, instrumentos, herramientas y materiales adecuadas
para el mantenimiento del sistema y efectúa el diagnóstico, desmontaje y montaje del
sistema de suspensión, de acuerdo a especificaciones técnicas.
3. Comprueba la operatividad del sistema de suspensión, de acuerdo a estándares de
calidad.
1. Identifica, clasifica y explica el funcionamiento del sistema de dirección,
correctamente y establece el proceso de mantenimiento del sistema, de acuerdo a
especificaciones técnicas.
2. Selecciona máquinas, equipos, instrumentos, herramientas y materiales adecuadas
para el mantenimiento del sistema de Dirección y efectúa el diagnóstico, desmontaje y
montaje del sistema de dirección, de acuerdo a especificaciones técnicas.
3. Comprueba la operatividad del sistema de dirección, de acuerdo a estándares de
calidad.
10. 10
3 21/04 al 25/04
miento del sistema
de suspensión, de
acuerdo a especi
ficaciones técnicas.
N° 03. Suspensión
McPherson Trapecios
Finalidad, tipos, componentes, aplicaciones,
diagnóstico de fallas y/o averías.
SEM FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº2
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS BASICOS
4 28/04 al 02/05
Realiza el
mantenimiento del
sistema utilizando
maquinas equipos e
instrumentos y
efectúa el
diagnóstico,
desmontaje y
montaje del sistema
de suspensión, de
acuerdo a
especificaciones
técnicas.
N° 04.
Suspensión por Trapecios
Finalidad, tipos, componentes, aplicaciones,
diagnóstico de fallas y/o averías.
5 05/05 al 09/05
N° 05. Suspensión Rígida
y Semirrígida
Tipos, características, funciones, usos y
aplicaciones. Muelles
6 12/05 al 16/05
N° 06.
Amortiguadores
Finalidad, tipos, características, funcionamiento,
diagnóstico y servicio
SEM. FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº 3
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS BASICOS
7 19/05 al 24/05
Realiza la
operatividad del
Sist. de suspensión
de acuerdo a
estándares de
calidad.
N° 07.
Suspensión Neumática
Finalidad, componentes, circuitos hidráulicos
Diagnóstico de fallas y servicio
8 26/05 al 30/05
N° 08.
Suspensión Hidráulica
Componentes, circuitos hidráulicos
Diagnóstico y servicio
9 02/06 al 06/06
N° 09.
Suspensión
Electrónica
Componentes, Diagramas eléctricos,
funcionamiento, ecu, sensores
SEM FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº1
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS BASICOS
10 09/06 al 13/06
Realiza y comprueba
el funcionamiento del
sistema de dirección,
correctamente y es
tablece el proceso
de mantenimiento
del sistema, de
acuerdo a
especificaciones
técnicas.
N° 10.
El Sistema de Dirección en
el automóvil
Sistema de Dirección: Finalidad, funcionamiento,
componentes, tipos, características
11 16/06 al 20/06
N° 11.
Dirección de Bolas
Recirculantes
Finalidad, funciones, características, tipos,
diagnóstico de averías, correcciones
12 23/06 al 27/06
N° 12.
Dirección tipo cremallera
Mecánica
Componentes, aplicaciones, periodos de
mantenimiento, diagnóstico de fallas y/o averías.
SEM FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº2
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS BASICOS
13 30/07 al 04/07
Realiza el manteni
miento del sistema
de dirección, utili
zando máquinas,
equipos, e instru
mentos, y efectúa
el diagnóstico, des
montaje y montaje
del sistema de
dirección, de
acuerdo a especi
ficaciones técnicas.
N° 13. Dirección tipo
cremallera Hidráulica
Componentes, periodos de mantenimiento,
diagnóstico de fallas y/o averías.
14 07/07 al 11/07
N° 14. Geometría de la
Dirección
Finalidad, tipos de ángulos y su aplicación, periodos
de calibración.
15
14/07 al 18//07
N° 15.
Alineamiento de la
Dirección
Finalidad, cámber, cáster, convergencia,
divergencia.
SEM. FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº 3
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS BASICOS
16
21/07 al 25/07
Realiza la
operatividad del
sistema de Dirección,
de acuerdo a
N° 16. Dirección
electrónica
Componentes, Diagramas eléctricos,
funcionamiento, ecu, sensores
17 28/07 al 01/08
N° 17. Ruedas y
Neumáticos
Finalidad, tipos, características, nomenclaturas,
diagnóstico y servicio
11. 11
18 04/08 al 08/08
estándares de calidad.
N° 18. Entrega y revisión
de proyectos
XXVIII. METODOLOGÌA:
6.1 Métodos: Expositivo – participativo - demostrativo, Deductivo – inductivo, experimental - proyecto.
6.2 Estrategias: Dinámica de grupo, Actividades, Practicas y proyectos.
XXIX. EVALUACIÓN
Los requisitos de aprobación, se sustentan en los lineamientos estipulados en la R.D. No. 279-2010-ED, del 15 de marzo del 2010 y
R.D. No. 0929- 2011- ED 21 de marzo 2011.
Participación activa, Asistencia y puntualidad (Formativo: Asistencia mínima del 70% de clases programadas, Se evaluará el aspecto
conductual del alumno)
La escala de calificaciones es la vigesimal y en cualquier evaluación el medio punto es a favor del alumno. La nota mínima
aprobatoria es TRECE (13)
Obtención de promedios
XXX. FUENTE DE INFORMACIÒN:
Bibliografía
WILLIAM CROUSE :Manual del automóvil
EGER H/H :Manual de rep. del Sist. de suspensión, dirección y frenos.
CHILTON BOOK : Manual de servicios
TOYOTA :Técnicas básicas de mantenimiento al sistema de dirección
FRANK J. THIESSEN :Manual técnico automotriz
DAVIS N. DALES :Reparación, mantenimiento y servicio.
MANUALES AUTOMOTRICES: Toyota, Nissan, Daewoo, VW, Volvo, etc
Direcciones de Internet
www.todomecanica.com
www.mecanicavirtual.com
www.rincondelvago.com
San Juan de Miraflores, Abril del 2014
Lic, Jurado Guillén, Nósser Ing° Palomares Anselmo, Jim
Vº B° Jefe de Unidad V°B° Jefe de Área Académica
Mecánica Automotriz
Lic. Huamaní Pariona Johnny Lic. Gaspar Prado, William
Docente de la U.D. Docente de la U.D.
CE = Criterio de Evaluación
CT = Capacidad Terminal
UD = Unidad Didáctica
PROM UD = Ultima Capacidad Terminal
PROM CT =CE 1 + CE 2 + … + CE n
n
12. 12
SILABO
V.DATOS GENERALES:
1.12 Carrera Profesional : MECANICA AUTOMOTRIZ
1.13 Módulo Transversal : Informática
1.14 Unidad Didáctica : Ofimática
1.15 Créditos de U.D. : 1,5 créditos
1.16 Semestre Académico : II semestre
1.17 Semestre Lectivo : 2014 - II
1.18 Turnos : Diurno
1.19 N° de Semanas : 18 Semanas
1.20 Nº de Hrs. Sem./Sem. : 2 horas semanales por grupo - 36 horas semestrales por grupo.
1.21 Periodo de Ejecución : Del 22/08 al 19/12 del 2014
1.22 Docente Responsable : Ing. Jim Palomares Anselmo.
XXXI. COMPETENCIA GENERAL DE LA CARRERA PROFESIONAL:
Capacidades para organizar, analizar, procesar y presentar información utilizando medios informáticos, herramientas de ofimática, como fuente de
información global, medio de comunicación y soporte para su proceso de formación y ejercicio profesional.
XXXII. ASOCIADO A LA UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 2:
Organizar y procesar información utilizando los medios informáticos y las herramientas de ofimática.
XXXIII. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
XXXIV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
SEM FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº1
CONTENIDOS CONCEPTUAL
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
1° 22 agosto. Conoce y utiliza el
software Microsoft
Excel.
Funciones aritméticas en Microsoft Excel. Gráficos.
N° 01:Microsoft Excel.
2º 29 agosto. Funciones Estadísticas en Microsoft Excel. Gráficos.
SEM. FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº 2
CONTENIDOS BASICOS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
3º 5 setiembre.
Implementa el
diseño de
diapositivas.
Utiliza el CAD
(Diseño Asistido por
Computadora).
Diseño de diapositivas aplicando Microsoft Power
Point.
N° 02: Microsoft Power
Point.
4º 12 setiembre. Dibujo de un mecanismo en CAD N° 03: Introducción al
CAD.
5° 19 setiembre.
Dibujo del sistema de alimentación de combustible en
CAD
6° 26 setiembre.
Introducción para el diseño de planos en CAD. N° 04: CAD básico.
7° 3 octubre.
Diseño de un rostro, un plano y acotación en CAD.
8º 10 octubre.
Aplicación de los comandos textos en CAD.
9°
17 octubre.
Diseño de un elemento habitacional en CAD. N° 05: CAD nivel I.
10°
24 octubre.
Diseño simétrico de una base plana en CAD.
CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Realizar cálculos y operaciones para
presentar la información en forma
tabular y/o práctica relacionada con
su entorno laboral.
- Ejecuta las operaciones básicas de una hoja de cálculo considerando cálculos aplicados
a la administración y gestión de su entorno laboral.
- Diseña cuadros aplicando las diferentes funciones para la extracción de resultados.
- Elabora consultas y gráficos a partir de una base de datos.
Diseña presentaciones, sintetizando
la información en esquemas y/o
estructuras gráficas con iniciativa,
creatividad y estética.
- Diseña Diapositivas insertando textos, esquemas y gráficos para presentar la información
de su entorno laboral.
- Planifica la presentación de su información en esquemas y/o estructuras gráficas.
- Aplica herramientas de animación y ensaya intervalos de tiempo para recrear la
información.
13. 13
11°
31 octubre.
Diseño de un tornillo hexagonal en CAD.
12° 7 noviembre.
Diseño de un engranaje recto y de un engranaje
acoplado a un tornillo sin fin en CAD.
13° 14 noviembre.
Diseño de una hoja circular y una hoja tipo fresa en
CAD.
14° 21 noviembre.
Diseño de una estructura perforada y de una
estructura acoplada, con un bloque montado en CAD
– 3D.
N° 06: CAD nivel II.
15° 28 noviembre.
Diseño de una mesa, con un bloque montado en CAD
– 3D.
16° 5 diciembre.
Diseño de la estructura de un arrancador en CAD –
3D.
17° 12 diciembre. Evaluación integral.
18º 19 diciembre. RECUPERACION ( CON EL DOCENTE DE LA UNIDAD DIDACTICA)
XXXV. METODOLOGÌA:
6.1 Métodos: Deductivo – inductivo – sintético – analítico.
6.2 Estrategias: Dinámica de grupo, Actividades y Prácticas.
XXXVI. EVALUACIÓN
Los requisitos de aprobación, se sustentan en los lineamientos estipulados en la R.D. No. 279-2010-ED, del 15 de marzo del 2010 y
R.D. No. 0929- 2011- ED 21 de marzo 2011.
La evaluación será permanente, con participación activa, asistencia y puntualidad.
La asistencia mínima es de 70% de las clases programadas.
La escala de calificaciones es la vigesimal y en cualquier evaluación el medio punto es a favor del alumno.
La nota mínima aprobatoria es TRECE (13).
Si el estudiante obtuviera una nota inferior a 10, repite la UD.
La inasistencia por más 20 días consecutivos a las sesiones de aprendizaje invalida al estudiante para continuar estudiando las
diversas unidades didácticas.
El estudiante que obtuviera un calificativo de 11 o 12 tiene derecho a un primer proceso de recuperación, que se realizará en la
semana 18° con el mismo docente.
Los estudiantes que no lograsen aprobar, ingresaran a un segundo proceso de recuperación a cargo de un jurado integrado por el
Jefe del Área Académica y otros 02 docentes.
La nota final en la UD es la que corresponde a la última capacidad terminal, (principio del logro de capacidades).
Obtención de promedios:
XXXVII. FUENTE DE INFORMACIÒN:
Bibliografía:
N° TITULO AUTOR EDITORIAL/ FECHA.
01 Ofimática U.N.E. Escuela de Postgrado 2004
02 Introducción a la computación. Microsoft - Web Wikipedia / Ohperu /
Aula21 / 2011
03 Apuntes de Autocad. U.N.I. Proyección Social U.N.I.
San Juan de Miraflores, agosto del 2014
__________________ ___________________ __________________
Ing. Jim Palomares Anselmo Ing. Jim Palomares Anselmo Ing. Nósser Jurado Guillén
Docente de la Unidad Didáctica V°B° Jefe de Área Académica V°B° Jefe de Unidad Académica
CE = Criterio de Evaluación
CT = Capacidad Terminal
UD = Unidad Didáctica
PROM UD = Ultima Capacidad Terminal
PROM CT =CE 1 + CE 2 + … + CE n
n
14. 14
SÍLABO
I.- INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Carrera Profesional : MECANICA AUTOMOTRIZ
1.2. Módulo Profesional : MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE SUSPENSIÓN,
DIRECCIÓN Y FRENOS AUTOMOTRICES
1.3 Unidad Didáctica : HIDRONEUMÁTICA
1.4 Créditos de U.D. : 03
1.5 Semestre Académico : 2013 II
1.6 Semestre Lectivo : II
1.7 Turnos : Diurno
1.8 N° de Semanas : 04
1.9 N° de Hrs. Seman / Sem, : 72
1.10 Docentes responsables : Lic. Azañero Alania Gerardo Alexander
//. COMPETENCIA GENERAL DE LA CARRERA PROFESIONAL:
• Planificar, organizar, ejecutar y supervisar, el mantenimiento integral de unidades automotrices aplicando
las normas de seguridad e higiene industrial, control de calidad y preservación del medio ambiente.-
CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Ejecutar el ajuste de los diferentes componentes
hidráulicos y neumáticos de los sistemas de
suspensión, dirección y frenos automotrices, de
acuerdo a especificaciones técnicas.
Analiza y explica las características fundamentales de la
hidráulica demostrando su funcionamiento y operatividad en el
campo automotriz.
Analiza y explica las características fundamentales de la
neumática, demostrando su funcionamiento y operatividad en el
campo automotriz
IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:
SEMANA
Y
FECHA
ELEMENTOS DE LA
CAPACIDAD
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS TAREAS
01 Relacionar la aplicación de
la hidráulica en el campo
automotriz.
N°01
Hidráulica y campos de
aplicación
-La Hidráulica, definición
objetivos, conceptos básicos:
Hidrostática, hidrodinámica,
fuerza, energía, trabajo, etc.
Enumera los campos de
aplicación de la hidráulica
en la industria.
02 Describir e interpreta las
leyes y principios de la
hidráulica
N°02 Principios y leyes
fundamentales de
Hidráulica
-Ley de pascal, continuidad
teorema Bernoulli, principios de
hidráulica, etc.
Estudia los principios
hidráulica y su aplicación.
03 Identificar los tipos de
sistemas hidráulicos e
instalación de sus
componentes.
N°03
Sistemas y Componentes
hidráulicos
-Sistemas hidráulicos,
funcionamiento, tipos,
componentes básico
Analiza la instalación
básica de un
sistema hidráulico.
04 Explicar y describir los tipos
de fluidos empleados en los
sistemas hidráulicos
automotrices.
N°04
Fluidos hidráulicos
-Fluidos hidráulicos, fluidos
para los sistemas del
automóvil.
Elabora un cuadro de
obtención de aceites e
insumos derivados del
petróleo.
05 Identificar los componentes
de los sistemas hidráulicos
en los diferentes sistemas
del automóvil para realizar
la inspección y
mantenimiento
correctamente.
N°OS
Bombas y Motores
hidráulicos
-Bombas hidráulicas,
definición, finalidad, tipos,
aplicación en los sistemas del
automóvil.
Organizar el área de
trabajo para la unidad
didáctica.
06 N°06
Tuberías, racores y juntas
hidráulicas.
-Definición, finalidad,
clasificación, características,
técnicas y aplicación.
Realizar diagramas de los
circuitos hidráulicos
Seleccionar las
herramientas, materiales e
insumos para la práctica.
15. 15
07 IDEM 05 y 06. N°07
Válvulas y Cilindros
hidráulicos
-Definición, finalidad,
clasificación, características,
aplicación.
08 Reconocer las simbologías
de componentes e instalar
circuitos hidráulicos básicos.
N°08
Simbología de
componentes hidráulicos
-Representación simbológica de
los generadores de fuerza,
Trabajo, Control, Reserva, etc.
Selecciona los
componentes básicos de
un circuito hidráulico.
09 Ejecutar la identificación,
desmontaje, inspección y
mantenimiento de
componentes de los
circuitos hidráulicos de los
diversos sistemas en el
automóvil, empleando
su equipo de
protección personal y
manual de
especificaciones.
N°09
La Hidráulica en los
sistemas de suspensión y
dirección
-Grasas e hidrolinas.
-El circuito hidráulico de!
sistema de dirección asistida,
componentes.
Organizar el área de
trabajo para cada
actividad.
Distribuir las tareas y
responsabilidades.
Seleccionar las
herramientas, materiales e
insumos para la práctica.
Utilizar el overol como
equipo de protección
personal.
Utilizar manuales de
especificaciones del
fabricante.
10 N°10
La Hidráulica en los
sistemas de frenos
-Fluidos para Frenos.
-Circuito hidráulico del sistema de
frenos convencional y ABS.
11 N°11
La Hidráulica en los
Sistema de transmisión de
fuerza y velocidad
-Fluido para transmisiones
mecánicas y automáticas. -
Circuito hidráulico del sistema de
transmisión automática.
12 Interpretar la importancia de
la neumática y su aplicación
en el campo automotriz.
N°12
Neumática
-Neumática, Magnitudes
físicas, Unidades de medida,
propiedades del aire.
Investiga la hidráulica en
maquinarias pesadas.
13 Identificar los sistemas
neumáticos e instalación de
sus componentes.
N°13 Sistemas
Neumáticos y
componentes
-Sistemas Neumáticos,
funcionamiento, tipos,
componentes básicos.
Realiza un cuadro
identificando los equipos,
instrumentos y máquinas
hidráulicas del taller
automotriz
14 Reconocer las simbologías
de componentes e instalar
circuitos neumáticos
básicos.
N°14
Simbología de
componentes neumáticos
-Representación simbológica de
los generadores de: Fuerza,
Trabajo, Control, Reserva, etc.
Planifica un proyecto
productivo relacionado
con la unidad didáctica.
1S Realizar la identificación,
desmontaje, inspección y
mantenimiento de
componentes de los
circuitos neumáticos de los
diversos sistemas en el
automóvil, empleando su
N°15
La Neumática en los
Sistemas de suspensión
del automóvil.
-Compresor, filtro, secadores,
tanques, etc.
-Fuelles neumáticos. -Cilindro
neumático. -Válvulas
-El circuito Neumático en la
suspensión.
Organizar el área de
trabajo para cada
actividad.
16 equipo de protección
personal y manual de
especificaciones.
N°18
La Neumática en los
sistemas de frenos del
automóvil.
-Circuito de frenos
neumáticos. -Componentes del
circuito de frenos delantero. -
Componentes del circuito de
freno posterior.
Trae representaciones
de circuitos neumáticos
Ejecuta un proyecto
17 Describir e interpreta las
principios de la
hidroneumática
N"17 Hidroneumática -Principios fundamentales de la
Hidroneumática
Seleccionar las
herramientas, materiales e
insumos para la práctica.
18 Describir, interpretar la
tecnología de sistemas
hidroneumáticos empleados
en vehículos automotrices.
N°18
hidroneumática aplicada a
sistemas del automóvil
-Tecnología Volvo, Caterpillar,
etc. -Operación de
sistemas hidroneumáticos.
Selecciona manuales
de especificaciones
del fabricante. Presenta
un proyecto Productivo,
relacionado con la unidad
didáctica.
V. METODOLOGÍA:
Para la teoría:
Metodología activa
Método expositivo
Método demostrativo
Método descriptivo
Para la Práctica:
-Método demostrativo
-Distribución de tareas
-Método de Proyectos
16. 16
VI.- EVALUACIÓN
• Los requisitos de aprobación, se sustentan en los lineamientos estipulados en la R.D. N° 279-2010 ED del
15 de marzo del 2010.
• En la evaluación del aprendizaje se utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es de 13.
En todos los casos la fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
• En caso de deficiencias o dificultades de aprendizajes se implementaran actividades de recuperación,
paralelo al desarrollo de la UD, monitoreado por el Jefe de Área Académica.
• La nota final de la UD es la que corresponde a la última capacidad terminal (principio de logro de
capacidades).
• Posterior a la evaluación del programa de recuperación y habiendo sido evaluado por el jurado y si el
estudiante obtuviera nota menor a 13, repite la UD.
𝑃𝑅𝑂𝑀 𝐶𝐴𝑃𝐴𝐶𝐼𝐷𝐴𝐷 𝑇𝐸𝑅𝑀𝐼𝑁𝐴𝐿 =
𝐶𝐸1 + ⋯ + 𝐶𝐸2 … + 𝐶𝐸𝑛
𝑛
𝑃𝑅𝑂𝑀 𝑈𝐷 = Ú𝑙𝑡𝑖𝑚𝑎 𝐶𝑎𝑝𝑎𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑇𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑙
VII.- RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFÍA.
• FÉLIX RODRÍGUEZ GARCÍA
• MÓVIL OIL DEL PERÚ
• JHON DEERE
• AUTORES-BOSCH
• TECSUP
• FESTO DIDACTI
• ROLDAN J.
• J.P. DE CROÓTE
• Manual de Mecánica Industrial.
Neumática e Hidráulica.
• Manual descriptivo de productos.
• Fundamentos de Servicio Hidráulico.
• tecnología para un mundo en movimiento
• Taller de Maquinaria Pesada
• Curso de hidráulica para la Formación de
Profesionales
• Neumática- Hidráulica,
• Tecnología de circuitos Hidráulicos
7.1. DIGITALES:
• www. Oleohidraulica.com
• www.autocity.com
___________________
Lic. Nósser Jurado Guillén
Jefe de la Unidad Académica
__________________
Lic. Huamani Pariona Johnny
Jefe de Área Académica
________________________________
Lic. Azañero Alania, Gerardo Alexander
Docente de Unidad Didáctica
CE = Criterio de Evaluación
Ct= Capacidad Terminal
UD= Unidad Didáctica
17. 17
SILABO
VI. DATOS GENERALES:
1.23 Carrera Profesional : MECANICA AUTOMOTRIZ
1.24 Módulo Profesional : Mantenimiento de los Sistemas de Suspensión, Dirección y Frenos Automotrices.
1.25 Unidad Didáctica : Laboratorio de Sistemas.
1.26 Créditos de U.D. : 3 créditos.
1.27 Semestre Académico : II semestre
1.28 Semestre Lectivo : 2014 - II.
1.29 Turnos : Diurno.
1.30 N° de Semanas : 18 Semanas.
1.31 Nº de Hrs.Sem./Sem : 4 horas semanales por grupo - 54 horas semestrales por grupo.
1.32 Periodo de Ejecución : Del 19/08 al 20/12 del 2013
1.33 Docentes Responsables: Ing. Alfredo Manuel Rojas Saldaña
XXXVIII. COMPETENCIA GENERAL DE LA CARRERA PROFESIONAL:
Planificar, organizar, ejecutar y supervisar, el mantenimiento integral de unidades automotrices aplicando las normas de seguridad e higiene
industrial, control de calidad y preservación del Medio ambiente.
XXXIX.ASOCIADO A LA UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 1:
Planificar, organizar, ejecutar y supervisar el mantenimiento de los sistemas de suspensión, dirección y frenos automotrices.
XL. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
XLI. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
SEM FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº1
CONTENIDOS CONCEPTUAL
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
1° 20 – 21 agosto.
Aplica los fundamentos
para determinar los
efectos dinámicos y las
fuerzas que
intervienen en el
frenado
Energía cinética de movimiento,
velocidad de desplazamiento.
N° 01: Introducción.
2º 27 – 28 agosto.
Fuerza de frenado , peso del
vehículo ,
N° 02: Exposición, solución de
problemas.
3º 3 – 4 setiembre. Giro y bloqueo de ruedas .
4º 10 – 11 setiembre.
Fuerza de rozamiento,
coeficiente de rozamiento.
N° 03: Exposición, solución de
problemas.
5° 17 – 18 setiembre.
Energía cinética, fuerza de
frenado.
N° 04: Exposición, solución de
problemas.
6° 24 – 25 setiembre. Espacio recorrido
7°
1 – 2 octubre. Fuerzas de frenado. N* 05 .-Exposición, solución de
problemas.
SEM
FECHA ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº2
CONTENIDOS CONCEPTUAL ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
8°
8 – 9 octubre.
Distingue los diversos
sistemas de frenos,
sus características y
elementos que lo
componen.
Frenos de tambor. N° 06: Exposición , solución de
problemas
9° 15 – 16 octubre. Frenos de disco.
10°
22 – 23 octubre. Resistencia Mecánica , efectos
de la temperatura..
N° 7: Exposición, solución de
problemas.
11° 29 – 30 octubre. Eficacia de frenado..
12° 5 – 6 noviembre.
Fuerzas de cohesión , unidades
de presión
N° 8. Exposición, solución de
problemas.
CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Conoce los efectos dinámicos
en el vehículo y determina las
fuerzas que intervienen en el
frenado.
-Identifica, clasifica y explica el funcionamiento del sistema de frenos, correctamente.
-Ejecuta cálculos relacionados al frenado , empleando formulas previamente
deducidas
Distingue los diferentes sistemas
de frenos, sus características y
elementos que lo componen.
Identifica, clasifica y explica el funcionamiento del sistema de frenos, correctamente.
-Ejecuta cálculos relacionados al frenado , empleando formulas previamente
deducidas
18. 18
13° 12 – 13 noviembre.
Principio de imcompresilidad de
los líquidos.
SEM FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº2 CONTENIDOS CONCEPTUAL
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
14° 19 – 20 noviembre.
Distingue los diversos
sstemas de frenos, sus
características y
elementos que lo
componen.
Composición de los líquidos de
frenos.
N° 9: . Exposición, solución de
problemas.
15° 26 – 27 noviembre.
Fuerzas y presión de
accionamiento
16° 3 – 4 diciembre.
Funcionamiento del compresor. N° 10: . Exposición, solución de
problemas.
17° 10 – 11 diciembre.
Freno neumático N° 17: Evaluación final.
18º 17 – 18 diciembre. RECUPERACION ( CON EL DOCENTE DE LA UNIDAD DIDACTICA)
XLII. METODOLOGÌA:
6.1 Métodos: Expositivo – participativo – demostrativo. Deductivo – inductivo.
6.2 Estrategias: Dinámica de grupo, Actividades y Prácticas.
XLIII. EVALUACIÓN
Los requisitos de aprobación, se sustentan en los lineamientos estipulados en la R.D. No. 279-2010-ED, del 15 de marzo del 2010 y R.D. No.
0929- 2011- ED 21 de marzo 2011.
La evaluación será permanente, con participación activa, asistencia y puntualidad.
La asistencia mínima es de 70% de las clases programadas.
La escala de calificaciones es la vigesimal y en cualquier evaluación el medio punto es a favor del alumno.
La nota mínima aprobatoria es TRECE (13).
Si el estudiante obtuviera una nota inferior a 10, repite la UD.
La inasistencia por más 20 días consecutivos a las sesiones de aprendizaje invalida al estudiante para continuar estudiando las diversas unidades
didácticas.
El estudiante que obtuviera un calificativo de 10, 11 o 12 tiene derecho a un primer proceso de recuperación, que se realizará en la semana 18°
con el mismo docente.
Los estudiantes que no lograsen aprobar, ingresaran a un segundo proceso de recuperación a cargo de un jurado integrado por el Jefe del Área
Académica y otros 02 docentes.
La nota final en la UD es la que corresponde a la última capacidad terminal, (principio del logro de capacidades).
Obtención de promedios:
XLIV. FUENTE DE INFORMACIÒN:
N° TITULO AUTOR EDITORIAL/ FECHA/ EDICION
01 Reparación de Sistemas de Frenos. James D. Halderman Prentice – Hall Hispanoamerica, S.A. 2001.
02 Reparación de Sistemas de Frenos,
Suspensión y Dirección Automotrices.
Brake System Parts
Maufacturers Council
Prentice – Hall Hispanoamerica, S.A. 2001.
03 Matematicas para Mecanica Automotriz. GTZ. Educación Técnica 2000.
San Juan de Miraflores, agosto del 2014
________________________
Lic. William Gaspar Prado
Docente de la Unidad Didáctica
________________________ ________________________
Lic. Johnny HuamaniPariona Ing.Nósser Jurado Guillén
V°B° Jefe de Área Académica V°B° Jefe de Unidad Académica
CE = Criterio de Evaluación
CT = Capacidad Terminal
UD = Unidad Didáctica
PROM UD = Ultima Capacidad Terminal
PROM CT =CE 1 + CE 2 + … + CE n
nPROM CT =CE 1 + CE 2 + … + CE n
19. 19
SÍLABO
I.- INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Carrera Profesional : MECANICA AUTOMOTRIZ
1.2. Módulo Profesional : MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS SUSPENSIÓN,
DIRECCIÓN Y FRENOS AUTOMOTRIZ
1.3 Unidad Didáctica : PREVENCIÓN DE RIESGOS
1.4 Créditos de U.D. : 2 Créditos
1.5 Semestre Académico : II Semestre
1.6 Semestre Lectivo : 2014-II
1.7 Turnos : Diurno
1.8 N° de Semanas : 18 Semanas
1.9 N° de Hrs. Seman / Sem, : 2 Horas semanales -36 horas semestrales
1.10 Periodo de Ejecución : Del 18/08/ al 15/12/2014
1.11 Docentes responsables : Lic. GASPAR PRADO, W
//. COMPETENCIA GENERAL DE LA CARRERA PROFESIONAL:
Planificar, organizar, ejecutar y supervisar, el mantenimiento integral de unidades automotrices aplicando
las normas de seguridad e higiene industrial, control de calidad y preservación del medio ambiente.
III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Aplicar las normas de seguridad
industrial y control del medio
ambiente en las Áreas de Trabajo,
de acuerdo a los estándares
establecidos.
Analiza las causas y consecuencias de los accidentes que se presenta en la
actividad de servicio mecánico y preservas el medio ambiente.
Elabora y propone reglamento de medidas de seguridad para el uso de las
herramientas, máquinas y equipos en el servicio mecánico
Realiza los primeros auxilios en caso de accidentes y desastres naturales.
IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:
SEM FECHA ELEMENTO DE
CAPACIDAD N°1
CONTENIDO BÁSICOS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
1 18 /Agos. Aplicar las normas de
seguridad y control del
medio ambiente en las
Áreas de Trabajo, de
acuerdo a los estándares
establecidos.
Concepto de salud.
Elementos que condicionan la
salud. Condiciones de
trabajo.
N°01: Introducción a la salud
2 25 /Agos. Concepto de Riesgo.
Factores Psicosociales,
químicos y biológicos de riesgo
en el trabajo.
N° 02: Riesgos en el trabajo I
3 01 /Set. Factores físicos en el riesgo en
el trabajo. Ruidos, vibraciones,
radiación
N° 03: Riesgos en el Trabajo II
4 08/Set La energía para el trabajo.
Fuerza muscular y capacidad
física.
N° 04:Esfuerzos y posturas
para el trabajo.
5 15 /Set Accidentes de trabajo.
Enfermedad profesional.
N° 05: Pérdida de Salud.
6 22 /Set. Técnicas preventivas globales y
específicas. Tipos de
protección.
N° 06: Previsión, prevención,
protección
7 29 /Set. Principios y usos de la
señalización. Señales de
seguridad. Las señales de
seguridad: forma y contenido.
N° 07: Señalización de
seguridad
8 06/Oct.
9 13 /Oct.
20. 20
SEM FECHA ELEMENTO DE
CAPACIDAD N°2
CONTENIDO BÁSICOS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
10 20/Oct Clasificarlos diferentes
equipos de protección
personal, maquinas e
equipos.
Conocerlos aparatos
portátiles de extinción de
incendios.
Normas generales. Prevención
de accidentes: Por caídas,
accidentes oculares, Por corte,
Por atrapamiento. Con
herramientas manuales. Por
maquinas portátiles eléctricas,
Neumáticas. Maquinas-Herramientas,
Soldadura Eléctrica. Soldadura
Oxiacetilénica. Transporte
Manual, Almacenamiento,
Accidentes Eléctricos, Accidentes
con robots.
N° 08: Consejos generales
de prevención.11 27/Oct
12 03/Nov
13 10/Nov
14 17/Nov
15 24/Nov
16 01/Dic Origen del fuego. Propagación de
incendios. Clases de incendios.
Clasificación de los fuegos.
Prevención de incendios. Métodos de
extinción. Agentes extintores,
Aparatos extintores portátiles. La
evacuación.
N° 10: Prevención y
protección contra incendios.
17 08/Dic
18 15/Dic RECUPERACIÓN ( CON EL DOCENTE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA)
V. METODOLOGÍA:
6.1 Métodos: Expositivo - participativo - demostrativo, Deductivo - inductivo.
6.2 Estrategias: Dinámica de grupo, Actividades y Prácticas de rallar Dirigidas.
VI, EVALUACIÓN
• Los requisitos de aprobación, se sustentan en los lineamientos estipulados en la R.D. No. 279-2010-ED, del 15 de
marzo del 2010 y R.D. No. 0929- 2011-ED21 de marzo 2011.
• La evaluación será permanente, con participación activa, asistencia y puntualidad.
• La asistencia mínima es de 70% de las clases programadas.
• La escala de calificaciones es la vigesimal y en cualquier evaluación el medio punto es a favor del alumno.
• La nota mínima aprobatoria es TRECE (13).
• Sí el estudiante obtuviera una nota inferior a 10, repite la UD.
• La inasistencia por más 20 días consecutivos a las sesiones de aprendizaje invalida al estudiante para continuar
estudiando las diversas unidades didácticas.
• El esíud/anfe que obtuviera un calificativo de 11 o 12 tiene derecho a un primer proceso de recuperación, que se
realizará en la semana 18° con el mismo docente.
• Los estudiantes que no lograsen aprobar ingresaran a un segundo proceso de recuperación a cargo de un jurado
integrado por el Jefe del Área Académica y otros 02 docentes.
• La nota final en la UD es la que corresponde a la última capacidad terminal, (principio del logro de capacidades).
Obtención de promedios:
CE = Criterio de Evaluación CT = Capacidad Terminal UD = Unidad Didáctica
,:
VII.- FUENTES DE INFORMACIÓN: V ,
Bibliografía Impresa:
• Asfahl, Ray 'Seguridad industrial y administración de la salud" Editorial: PEARSQN
• José Mane Cortes Díaz "SEGURIDAD E HIGIENE DEL TRABAJO: TÉCNICAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
LABORALES" Edit. Tebar
𝑃𝑅𝑂𝑀 𝐶𝑇 =
𝐶𝐸1 + ⋯ + 𝐶𝐸𝑛
𝑛
𝑃𝑅𝑂𝑀 𝑈𝐷 = Ú𝑙𝑡𝑖𝑚𝑎 𝐶𝑎𝑝𝑎𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑇𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑙
Digitales:
www.mecanicavirtual.com / www.rincondelvago.com
San Juan de Miraflores, agosto 2014
CE = Criterio de Evaluación
Ct= Capacidad Terminal
UD= Unidad Didáctica
21. 21
SILABO
VII. DATOS GENERALES:
1.34 Carrera Profesional : MECANICA AUTOMOTRIZ
1.35 Módulo Profesional : Mantenimiento de los Sistemas de Suspensión, Dirección y Frenos Automotrices.
1.36 Unidad Didáctica : Sistema de Frenos.
1.37 Créditos de U.D. : 8 créditos.
1.38 Semestre Académico : II semestre
1.39 Semestre Lectivo : 2014 - II.
1.40 Turnos : Diurno.
1.41 N° de Semanas : 18 Semanas.
1.42 Nº de HrsSem./Sem : 10 horas semanales por grupo - 180 horas semestrales por grupo.
1.43 Periodo de Ejecución : Del 19/08 al 17/12 del 2014
1.44 Docentes Responsables: Lic. Jordán Cabrera Núñez
Lic. Johnny Huamani Pariona
Ing. Jim Palomares Anselmo
XLV. COMPETENCIA GENERAL DE LA CARRERA PROFESIONAL:
Planificar, organizar, ejecutar y supervisar, el mantenimiento integral de unidades automotrices aplicando las normas de seguridad e higiene
industrial, control de calidad y preservación del Medio ambiente.
XLVI. ASOCIADO A LA UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 1:
Planificar, organizar, ejecutar y supervisar el mantenimiento de los sistemas de suspensión, dirección y frenos automotrices.
XLVII. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
XLVIII. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
SEM FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº1
CONTENIDOS CONCEPTUAL
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
1° 19 – 20 agosto.
Aplica las
especificaciones
técnicas y realiza el
mantenimiento de los
frenos de: tambor,
estacionamiento,
disco.
Introducción. Formación de
grupos y adecuación de
módulos y vehículos.
N° 01: Introducción.
2º 26 – 27 agosto. Frenos de tambor.
N° 02: Frenos de tambor.
3º 2 – 3 setiembre. Servicio a los frenos de tambor.
4º 9 – 10 setiembre. Frenos de estacionamiento.
N° 03: Frenos de
estacionamiento.
5° 16 – 17 setiembre. Frenos de disco. N° 04: Frenos de disco.
6° 23 – 24 setiembre. Servicio al freno de disco.
7°
30 set. – 1 octubre. Fluido de frenos, composición
de balatas.
N° 05: Fluido y forros de frenos.
SEM
FECHA ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº2
CONTENIDOS CONCEPTUAL ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
8°
7 – 8 octubre.
Utiliza las
herramientas y
especificaciones para
Bomba principal o cilindro
maestro.
N° 06: Bomba principal.
9°
14 – 15 octubre. Bomba principal o cilindro
maestro.
10° 21 – 22 octubre. Servofreno. N° 7: Servofreno.
CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Planificar y organizar el
mantenimiento del sistema de
frenos, considerando tiempo y
costo.
-Identifica, clasifica y explica el funcionamiento del sistema de frenos, correctamente.
-Establece el proceso de mantenimiento del sistema de frenos, de acuerdo a
especificaciones técnicas.
-Selecciona máquinas, equipos, instrumentos, herramientas y materiales adecuados
para el mantenimiento del sistema de frenos.
Ejecutar y supervisar el
mantenimiento del sistema de
frenos automotriz, de acuerdo a
especificaciones técnicas.
-Efectúa el diagnóstico, desmontaje y montaje del sistema de frenos, de acuerdo a
especificaciones técnicas.
-Comprueba la operatividad del sistema de frenos, de acuerdo a estándares de
calidad.
-Aplica normas de seguridad e higiene industrial en la ejecución del trabajo.
22. 22
11° 28 – 29 octubre. el mantenimiento de la
bomba principal y el
servofreno.
Servofreno.
12° 4 – 5 noviembre.
Tubería, mangueras y purgado
de frenos.
N° 8: Componentes
complementarios.
13° 11 – 12 noviembre.
Componentes de control y
advertencia de frenos.
SEM FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDAD Nº3 CONTENIDOS CONCEPTUAL
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
14° 18 – 19 noviembre.
Calcula los tiempos y
costos para el
mantenimiento de otro
tipos de frenos
Freno Neumático. N° 9: Otros tipos de frenos.
15° 25 – 26 noviembre. Frenos ABS.
16° 2 – 3 diciembre.
Fallas y soluciones. N° 10: Fallas y soluciones.
17° 9 – 10 diciembre.
Evaluación final. N° 17: Evaluación final.
18º 16 – 17 diciembre. RECUPERACION ( CON EL DOCENTE DE LA UNIDAD DIDACTICA)
XLIX. METODOLOGÌA:
6.1 Deductivo – inductivo – sintético – analítico.
6.2 Estrategias: Dinámica de grupo, Actividades y Prácticas.
L. EVALUACIÓN
Los requisitos de aprobación, se sustentan en los lineamientos estipulados en la R.D. No. 279-2010-ED, del 15 de marzo del 2010 y R.D. No.
0929- 2011- ED 21 de marzo 2011.
La evaluación será permanente, con participación activa, asistencia y puntualidad.
La asistencia mínima es de 70% de las clases programadas.
La escala de calificaciones es la vigesimal y en cualquier evaluación el medio punto es a favor del alumno.
La nota mínima aprobatoria es TRECE (13).
Si el estudiante obtuviera una nota inferior a 10, repite la UD.
La inasistencia por más 20 días consecutivos a las sesiones de aprendizaje invalida al estudiante para continuar estudiando las diversas unidades
didácticas.
El estudiante que obtuviera un calificativo de 10, 11 o 12 tiene derecho a un primer proceso de recuperación, que se realizará en la semana 18°
con el mismo docente.
Los estudiantes que no lograsen aprobar, ingresaran a un segundo proceso de recuperación a cargo de un jurado integrado por el Jefe del Área
Académica y otros 02 docentes.
La nota final en la UD es la que corresponde a la última capacidad terminal, (principio del logro de capacidades).
Obtención de promedios:
LI. FUENTE DE INFORMACIÒN:
N° TITULO AUTOR EDITORIAL/ FECHA/ EDICION
01 Reparación de Sistemas de Frenos. James D. Halderman Prentice – Hall Hispanoamerica, S.A. 2001.
02 Reparación de Sistemas de Frenos,
Suspensión y Dirección Automotrices.
Brake System Parts
Maufacturers Council
Prentice – Hall Hispanoamerica, S.A. 2001.
03 Mecánica Automotriz. Tomo I parte 2. Mario Lozada Vigo Educación Técnica 2000.
San Juan de Miraflores, agosto del 2014
______________________ _________________________ ________________________
Lic. Jordán Cabrera Núñez Lic. Johnny Huamani Pariona Ing. Jim Palomares Anselmo
Docente de la Unidad Didáctica Docente de la Unidad Didáctica Docente de la Unidad Didáctica
CE = Criterio de Evaluación
CT = Capacidad Terminal
UD = Unidad Didáctica
PROM UD = Ultima Capacidad Terminal
PROM CT =CE 1 + CE 2 + … + CE n
n