El documento presenta una investigación sobre la influencia del programa "Los Simpson" en niños de 11 a 12 años de una comunidad educativa. El objetivo general es determinar dicha influencia mediante una encuesta. Se justifica el estudio debido a que la televisión puede afectar la formación de valores y hábitos en los niños. El marco teórico analiza los efectos positivos y negativos de la televisión y programas como "Los Simpson" en la identidad y desarrollo de los niños.

1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
FACULTAD DE HUMANIDADES
Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
INFORMÁTICA APLICADA
DE LA INVESTIGACIÓN
Docente: Lic. Bhylenia Rios M.
Paralelo: “A” Turno: mañana
Estudiantes:
Aruquipa Balboa, WendyVanesa
Cruz Flores, Rogelio
MamaniTuco,Tania Daniela
La Paz - Bolivia
LA INFLUENCIA DEL PROGRAMA “LOS SIMPSON” EN
LOS NIÑOS DE 11 A 12 AÑOS.

2. INTRODUCCIÓN
En la presente investigación se dará a conocer la influencia que tiene el programa “LOS SIMPSON”
en los niños de 11 a 12 años de la Comunidad Educativa Marien Garten.
Se puede observar los programas que se transmite mediante la televisión, ha cambiado en gran
medida haciendo desaparecer los pocos programas culturales e educativitos. Que es muy importante
para el desarrollo de los niños, Por esta razón se realizar la investigación del programa de los
Simpson.
La investigación que desarrollaremos es mediante una encuesta que realizo en una Comunidad
educativa, y apoyando en el marco teórico, así daremos a conocer el trabajo que se realizo sobre la
influencia.
LA INFLUENCIA DEL PROGRAMA “LOS SIMPSON” EN LOS
NIÑOS DE 11 A 12 AÑOS.

3. 2. ANTECEDENTES
El programa de los Simpson quetransmiteahora y antes que sigue en el
mercado, recordando otros programas y comparando existía programas
educativos no como las de hoy que los lleva a una violencia y el
comportamiento en los niños, que gran mayoría ya no son nada
educativos donde pueda influenciar los valores en los niños en trasmitir
de forma explícita, también se puede ver la influencia de copiar la
vestimenta, forma de ser o forma de hablar y otros.
Trayectoria "Los Simpson" empezaron siendo un breve espacio de 2 en el
programa televisivo "The Tracey Ullman Show" en 1987. Se consolidó
como serie autónoma en diciembre de 1989 aunque las transmisiones
regulares no empezaron hasta enero de 1990. En España, la serie
comenzó a emitirse a principios de 1991. En el 2000 se celebró la Fiesta
Mundial de Fans de "Los Simpson" con motivo de su 10º aniversario.

4. 3. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
LA INFLUENCIA DEL PROGRAMA “LOS SIMPSON” EN NIÑOS DE 11 A 12
AÑOS
En la actualidad la televisión es más comercial que educativa, tiene poco cuidado de
crear programas explícitamente para enseñar o promover valores, y se van más por el
lado del entretenimiento o en el peor de los casos son programas importados de los
Estados Unidos u otros países.
Se pudo observar la influencia en los niños (as) mediante sus actos a través de los
programas de televisión y las historias de ficción en la educación de las personas y su
visión de la sociedad que les rodea.
Esta serie tiene influencia mundial y se emite en la mayoría de los países. Se trata de la
familia más famosa de América: Los Simpson. Todos hemos visto algunos de sus
capítulos y los conocemos.

5. 3.1. PREGUNTA DE INVESTIGACION:
¿Qué influencia tiene el programa “Los Simpson”, en los niños de 11 a 12
año en la comunidad educativa?
3.2. OBJETIVOS:
3.2.1. OBJETIVO GENERAL:
Determinar si el programa de los Simpson influye enlos niños de 11 a 12
años en la comunidad educativa.
3.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•Observar y descubrir el programa de Los Simpson, que tipo de influencia
proporciona.
•Encuestar a los niños de 11 a 12 años en la ComunidadEducativa.
•Recolectar información sobre la influencia, del programa los Simpson en
los niños.
•Clasificar y analizar los efectos que influye la televisión en los niños.
•Ver los resultados sobre la influencia del programa los Simpson.

6. 4. JUSTIFICACIÓN
Es importante conocer como el programa “Los Simpson” influye
en el comportamiento de los niños, inmediatamente copian los
contenidos de este programa de televisión, ya que se encuentra en
permanente contacto con este medio, convirtiéndose de esta
manera en un elemento en la vida del niño.
La televisión, como medio masivo, posee características
fundamentales, por medio de los cuales recibimos muchos
programas, que aportan positivamente y otros negativamente;
existen los programas culturales que son buenos.
Este medio, que llega a la mayoría de nuestra familia, en especial
a los más pequeños, que se encuentran en casa sin supervisión
adulta, modifica ampliamente su conducta en ámbitos: sociales,
familiares, escolares y especialmente en la formación de
valores.

7. JUSTIFICACIÓN
Televisión Medio comunicación
Causa
En los niños 11 a 12 años
Efecto
Programas Formación De Valores
HábitosTelevisivos
Los Simpson
Lo BuenoY Lo Malo

8.  Definición:
 Según: CABERO, (1994)
 La palabra "televisión" se forma de la voz griega "Tele" (distancia) y la latina "visio"
(visión). La televisión es un sistema de telecomunicación para la transmisión y
recepción de imágenes en movimiento y sonido a distancia que puede realizarse
mediante ondas herzianas o por redes (cable). El receptor de las señales es el
televisor. El término televisión se refiere a todos los aspectos de transmisión y
programación de televisión. (pág. 61-193)
 Para nosotros
 La televisión y el cine son los principales medios audiovisuales para visualizar los
contenidos, los cuales pueden ser procesados si se cuentan con otras máquinas
adicionales como son los lectores y grabadores de discos compactos (en
formatos CD y DVD). Con estos aparatos, el usuario puede grabar y extraer los
contenidos recibidos y crear nuevos contenidos.
5. MARCOTEORICO
Televisión

9. TELEVISIÓN
Nos trasmite de manera positiva los programas
infantiles tienden de transmitir el conocimiento de
efecto positivo y negativa, que construye su identidad
en los niños durante su desarrollo y crecimiento en su
vida social.
Transmite Efectos para el conocimiento
Programa Serie dibujo animado y caricatura
Influencia Imitación, efectos positivos y negativas
Identidad Desarrollo y cremento
niños de 11 a 12 años Espacio Educativo

10. Transmite Efectos para el conocimiento
Programa Serie dibujo animado y caricatura
Influencia Efectos positivos y negativas
Identidad Desarrollo y cremento
niños de 11 a 12 años Espacio Educativo
Los Simpson

11. Según: Laura,2010
Esta serie muestra muchas cosas sobre el sexo, las drogas, corrupción, burlas a
las normas establecidas y la religión. Esta familia no me parece el ejemplo a
seguir.
Influencia negativa Los Simpson en los niños
Según: Patricia, (2012)
El programa de los Simpson se ha convertido en uno de los pasatiempos de los
niños y adolescentes que influyen considerablemente en su educación.
Para nosotros
Es una seria para adultos mayores que tiene antivalores, modelos de identidad,
efectos negativos ; donde parece calidad de producción buena, sin tener en
cuenta los contenidos y su efecto perdiendo los valores de formación integral
del ser humano.

12. Serie
adultos mayores
sexo, las drogas, corrupción, burlas a las normas
establecidas y la religión.
ejemplo
Influencia negativa
pasatiempos
influyen
educación.
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