3. SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS:
Tema
: Simulacro de sismo
Grado
: Quinto
Ciclo
: V ciclo
Área
: Comunicación
Tiempo
: 120 minutos
PROPÓSITO DIDACTICO:
COMPRENSIÓN ESCRITA
COMPETENCIA:
Comprende
críticamente
diversos tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas según su propósito de
lectura, mediante proceso de interpretación y
reflexión.
CAPACIDAD: Identifica información en diversos
tipos de textos según el propósito
PRODUCCIÓN ESCRITA:
COMPETENCIA:
Produce
reflexivamente
diversos tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas con coherencia y
cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las
correcciones del lenguaje escrito mediante
procesos de planificación, textualización y
revisión con la finalidad de usarlos en diversos
contextos.
CAPACIDAD: Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las convenciones del
lenguaje escrito.
4. PROPÓSITO SOCIAL:
Reconocer la importancia de participar en los simulacros de sisme como medida de prevención
para salvaguardar nuestra integridad física.
Organizar información y presentarla utilizando herramientas TIC.
MATERIALES:
Computadora Laptop XO
Acceso a internet para acceder al video
Lectura cuidados antes , durante y después de un sismo.
Proyector multimedia
Computadora convencional PC
Papelotes
Plumones de colores
Maskingtape
5. PROCESOS
INICIO
PROCESO
CONSTRUCCIÓN
APRENDIZAJES
DE
LOS
SECUENCIA DIDACTICA:
ESTRATIGAS METODOLÓGICAS
Se inicia la clase dialogando con los estudiantes sobre los
desastres naturales que han ocurrido en nuestra localidad.
Nombran los desastres provocados por la mano del
hombre.
En sus hogares alguna vez ocurrió un desastre?
¿Cómo actuaron?
¿A quién llamaron?
¿Cómo fue la ayuda que les brindaron?
Se invita a los estudiantes a observar el video de simulacro
de sismo
Se les pide que revisen que errores cometieron los
estudiantes al evacuar la IE
En grupo proponen medidas de prevención y evacuación
frente a una amenaza de sismo.
En grupo proponen medidas de prevención frente a una
amenaza de incendio
6. APLICACIÓN
Dramatizan las acciones planteadas por los estudiantes y
se van registrando con una cámara fotográfica.
Realizan simulacro de sismo y lo evalúan
Realizan simulacro de incendio y
comparten sus
comentarios en plenaria
Con ayuda del docente realizan la producción de sus
proyectos en WMM, utilizando el proyector multimedia y
visualizando el tutorial.
7. SALIDA
Para finalizar el proyecto los estudiantes llenan los campos
de título del proyecto, descripción corta, etiqueta y
finalmente publicar.
Se realiza una presentación de las producciones por
grupo de trabajo a la plenaria y lo comparten en la Web.
Imprimen sus proyectos y los pegan en el cuaderno.
Se realiza preguntas de metacognición:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué dificultades tuvieron?
¿Qué fue lo que más les gusto?
Etc.