Secuencia didáctica de la creación de un libro animado en Etoys

1. Rutas de Aprendizaje: Lectura y TIC
Tema 2
Susan Magalit Ruiz Soberón

2. SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS:
Tema
: Leyenda de Naylamp
Grado
: Tercero
Ciclo
: IV ciclo
Área
: Comunicación
Tiempo
: 90 minutos
PROPÓSITO DIDACTICO:
COMPRENSIÓN ESCRITA
COMPETENCIA:
Comprende
críticamente
diversos tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas según su propósito de
lectura, mediante proceso de interpretación y
reflexión.
CAPACIDAD: Identifica información en diversos
tipos de textos según el propósito
PRODUCCIÓN ESCRITA:
COMPETENCIA:
Produce
reflexivamente
diversos tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas con coherencia y
cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las
correcciones del lenguaje escrito mediante
procesos de planificación, textualización y
revisión con la finalidad de usarlos en diversos
contextos.
CAPACIDAD: Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las correcciones del
lenguaje escrito.
PROPÓSITO SOCIAL:
Reconocer y valorar los orígenes de nuestra historia
Producir mitos y leyendas de nuestra, recogidos de los miembros de la comunidad..
Presentar la información de una manera creativa, asertiva y organizada utilizando las
herramientas TIC.
MATERIALES:
Lectura la leyenda de Naylamp
Computadora Laptop XO
Software libre Etoys
Proyector multimedia
Computadora convencional PC
Diapositivas con imágenes de personajes de Chiclayo
Papelotes
Plumones de colores
Maskingtape

3. PROCESOS
ANTES DE LA LECTURA
DURANTE LA LECTURA
DESPUÉS DE LA LECTURA
SECUENCIA DIDACTICA:
ESTRATIGAS METODOLÓGICAS
Se inicia la clase motivando a los estudiantes
cantando el himno a Chiclayo en un video Karaoke
Luego analizamos la letra del himno a Chiclayo
Los estudiantes centran su atención en la letra del
himno a Chiclayo
¿Qué ven? ¿Qué observan?
¿Cómo es la música del himno a Chiclayo?
¿A qué personajes nombramos en el himno a
Chiclayo?
Se muestran imágenes de los personajes que hemos
nombrado
¿A qué personajes conocen?
¿Qué hazañas realizaron estos personajes?
Presentamos el propósito
Conocemos la Leyenda de Naylamp
Se presenta el libro: La Leyenda de Naylamp, a través
del proyector
Se realiza la lectura de la Leyenda de Naylamp en
forma individual, grupal, etc.
¿Quién es Naylamp?
¿Cómo era Naylamp?
Etc.
Comentan las predicciones que hicieron antes de leer
la Leyenda de Naylamp.
Comentan si conocen otras Leyendas de su localidad.
Redactan y grafican la leyenda de Naylamp en el
software Etoys, cambiándole el final.
Cada estudiante trabajan en su Laptop XO.

4. PROCESOS
DESPUÉS DE LA LECTURA
SECUENCIA DIDACTICA:
ESTRATIGAS METODOLÓGICAS
En primer lugar, abrimos el programa Etoys
seleccionamos la nube rosa “Comenzar un proyecto”
y
Para crear un nuevo libro hacemos clic en la CAJA DE
PROVISIONES y seleccionamos LIBRO y lo arrastramos
al MUNDO (parte central 9)

5. PROCESOS
DESPUÉS DE LA LECTURA
SECUENCIA DIDACTICA:
ESTRATIGAS METODOLÓGICAS
Haciendo clic derecho sobre el libro visualizaremos sus
HALOS (íconos alrededor)
Configuramos la dimensión, ubicación y cantidad de
páginas que necesitemos.
Utilizando los HALOS para cambiar colores (fondo,
contorno y letras), la opción TEXTO de la CAJA DE
PROVISIONES arrastrando unas imágenes hemos creado
nuestro primer libro.
Realizan una presentación de sus producciones en el aula.
Leen con sus compañeros
las leyendas o mitos
recopilados.

6. Himno de la ciudad de Chiclayo
CORO
Nuestra heroica ciudad de Chiclayo
Hija ilustre del bravo Naylamp
Vive alerta de pie como un rayo
Siempre al lado de la Libertad
ESTROFAS
Desde el aire Quiñonez Gonzáles
Le confiere el perfil de la luz
Por las olas Elias Aguirre
La conecta con todo el Perú
Y José Leonardo Ortíz clama
Con su verbo potente y viril
Es Chiclayo piloto del norte
Y el futuro de nuestro país
Es Chiclayo piloto del norte
Y el futuro de nuestro país
Letra: Alfredo José Delgado Bravo
Música: Rafael Carretero Carretero

7. Leyenda de Naylamp
Naylamp (como es citado por Miguel Cabello Valboa en la "Miscelánea Antártica" de 1586)
Es un personaje mitológico del antiguo Perú que vino del mar, fue el que trajo la civilización a las
tierras lambayecanas.
Naylamp, sale de la región de los Mayas en compañía de su mujer llamada Ceterni y un
numeroso séquito, conformado por tejedores de túnicas, preparadores de cremas de colores para
pintarse la piel, músicos, cargadores y gente para su servicio personal. Recorren en balsa las costas
de centro y Sudamérica hasta llegar a las playas de la hoy caleta de San José al pie de la
desembocadura de un río que se llamó Faquisllanga (río de Lambayeque). Aquí desembarcó su
séquito, precedido por su esposa Ceterni, la población se inicia en labores agrícolas y construyeron
un templo, al que nombraron "Chot" (huaca Chotuna) y en él colocaron un ídolo de jade verde al que
llamaron "Llampayec". De allí provendría el nombre de Lambayeque.
Al parecer esta cultura se origina en Naylamp (el enviado del viento) que llega a tierras
Mochica-Chimú y que enseña la navegación a vela, dando origen a los "caballitos de totora"; sistema
de navegación casi perfecto, porque ni se hunde ni se vuelca y que hasta ahora podemos encontrar
en el norte peruano.
Pasaron los años y Naylamp envejeció, cuando sintió cerca su muerte, llamó a sus más
íntimos y les ordenó que cuando muriese, ocultasen su cuerpo y dijeran a la población que el mismo
se había dado alas y voló al cielo. Sus hijos fueron a poblar la comarca vecina y su sucesor Clum
quedó al cuidado del templo de Cot y del ídolo Llampallec. También cuenta la leyenda que el
sucesor de Naylamp fue Tempellec, quien quiso cambiar de sitio el ídolo y como castigo divino, hubo
un gran diluvio.
La dinastía fundada por Naylamp gobernó los ricos valles de Lambayeque hasta que el
Imperio Chimú conquistó la región en el siglo XV.

8. Elias Aguirre

9. FICHA DE METACOGNICIÓN
NOMBRE :_______________________________________________
Grado : ___________ Fecha : _________________
Luego de una interesante actividad de interaprendizaje contesto las preguntas
en cada recuadro.