1. SINTESIS
CONDUCTISTA: Este paradigma lo encuentro muy primitivo, es decir el sistema que plantea de
educación mecánica, donde el alumno lo único que hace es memorizar los conceptos sin duda
no se adapta a como se adquiere el aprendizaje hoy en día, lo rescatable de esta forma de
impartir el conocimiento el estimulo respuesta lo cual permite resolver problemas que
requieren solución inmediata en un periodo muy corto de tiempo, además de la planeación de
los cursos, herramienta que permite al docente llevar un orden de lo que se va viendo durante
el curso.
HUMANISTA: Existen dos factores muy rescatables de este paradigma, 1, el hecho de que al
alumno ya se le concibe como un ente humano y no como una vasija donde se tiene que vaciar
la información para que se la grabe, 2, la forma de evaluar, donde se sugiere se dé mediante la
autoevaluación y no mediante un examen rigorista en donde se contempla más que el alumno
transcriba el concepto tal cual el maestro lo dicto, sin embargo tiene algunas carencias para
ser una forma completa ya que no nos podemos centrar totalmente en el ser humano,
también es necesario que sepan aprender.
COGNITIVO: Sin duda uno de los paradigmas más completos al enfocarse más que nada en que
el alumno aprenda a aprender, es decir el hecho de que sea un ente humano y requiera de
estar en una sociedad para enriquecer su aprendizaje es importante, pero más importante es
que el entienda un concepto no que lo memorice y de esta manera se llega a uno de los
factores más importantes en esta forma que es el papel que desempeña el maestro que funge
no como una grabadora repitiendo conceptos si no como mediador de los procesos de
aprendizaje.
SOCIOCULTURAL: La importancia aquí radica en el hecho de que no solo el individuo es
importante como un todo si no que se tiene que considerar los antecedentes de desarrollo
social en los que se vio envuelto el individuo, con el objetivo de tener un perspectiva más
amplia del mismo y poder reforzar el aprendizaje mediante el conocimiento de esta
información, aquí es muy importante que el alumno lleve a cabo actividades o realice trabajos
de manera grupal, y el papel del maestro es claro al emplear andamiajes y llevar a cabo
tutorías, piedra angular del paradigma.
CONSTRUCTIVISTA: En mi opinión es el paradigma mas completo ya que contempla tanto la
perspectiva psicológica del sujeto como la social, es decir es un paradigma donde la prioridad
es llevar a cabo el aprendizaje del alumno valiéndose de diversas herramientas, además se
contemplan las ventajas de tratarlo como individuo y a la ves como un conjunto de personas

2. ya que el constructivismo social se encuentra a favor de la inserción del sujeto en un medio
social donde pueda reforzar su conocimiento y a su vez estar interactuando con otras personas
para que aprenda a realizar trabajos en equipo, una de las desventajas es que de pronto al
estar leyendo las propuestas educativas parece ser un paradigma muy complejo, por lo que
quizás sería bueno redactarlas de una manera mas concreta.