1. INTRODUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS
TRABAJO SEMANA 1
ASTRID CAROLINA CORDOBA PIAMBA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
FORMACION VIRTUAL
BOGOTA DC
2014
2. PARA REFLEXIONAR
soy egresada del instituto técnico industrial piloto donde recibí una educación
basada en el modelo pedagógico constructivista socio-critico donde se reconoce
al hombre como un ser social que aprende de la interacción con los otros en
su medio, es un ser racional, social, biológico, trascendente y holístico,
susceptible de habilitarse y que a través del conocimiento interpreta y
transforma su realidad personal y social, por lo tanto el conocimiento es
entendido como la relación dinámica entre el hombre(objeto) que mediante el
pensamiento humano lo crea, interpreta , comprende y transforma, tanto desde
las teorías como desde su praxis, incidiendo principalmente en la
transformación de la naturaleza y de la sociedad.
Actualmente me encuentro estudiando en la universidad la gran Colombia que
se basan en la pedagogía socio-critica creada por la escuela de Frankfurt en
Alemania con el fin de captar la irracionalidad durante el mundo moderno del s.
xx. el objetivo como tal es reflexionar en torno a sus prácticas y sus desafíos
la cual incide en las formas de producción de subjetividades, en los procesos de
construcción y circulación de valores y en la generación de prácticas sociales.
3. la época en que estudiaron nuestros abuelos se vio envuelta por una
pedagogía tradicionalista donde el maestro era el centro de enseñanza ,el
maestro poseía todo el conocimiento la cual este debía ser transmitido a través
de la exposición verbal y este conocimiento transmitido debía ser memorizado.
no hay análisis los libros son aprendidos al pie de la letra.
como se noto con anterioridad los modelos pedagógicos a lo largo de la
vida también han ido evolucionando aunque no se hayan perdido totalmente
ya que aun seguimos siendo muy conductistas en muchos aspectos
dejándonos llevar por aparentes cambios que aparecen en el medio.
el modelo tradicionalista no está muy acorde con la sociedad actual puesto
que no permite la reflexión la cual es necesaria para los diferentes contextos
en el que nos vemos involucrados al contrario de la pedagogía socio- critica
que nos permite llevar a cabo una praxis significativa.
4. respecto al enfoque pedagógico del SENA basado en el desarrollo de
competencias y el aprendizaje de proyectos es fundamental que a partir del
aprendizaje significativo entre docentes y estudiantes se forje un desempeño
laboral para que haya un aporte económico a nivel mundial y pudiéramos
aportar para el desarrollo de nuestro país, por lo tanto estoy de acuerdo con
una educación pensaba en el trabajo a través de las enseñanzas impartidas
para el desarrollo de las competencias.
