Síntesis de Experiencias como Participante del Programa Nacional de Formación Avanzada(PNFA)

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION.
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION AVANZADA.
BARINAS ESTADO BARINAS.
Participante
Jose Reinaldo Gutierrez. C.I: № V-14.712.633.
Docente Asesora Msc. Jacknelly Cordero.
Clifm “Caroni Bajo” Ambiente: Barinas “B”
L.B.N “4 de Febrero”
Febrero 2017

2. En mi recorrido por el 1er trayecto
Académico del Programa Nacional de
Formación Avanzada (PNFA) en el cual
nos encontramos cursamos la unidad
curricular común de investigación
obligatoria para todos los grados
académicos (Especialización, Maestría y
Doctorado).
Trabajamos los postulados de la
Pedagogía del Amor , el ejemplo y la
curiosidad impartida en cinco(5)
encuentros académicos más(+) la
presente sistematización.

3. 1er Encuentro
Se realizó la Presentación del equipo , se dio la
Bienvenida , se organizaron los grupos de trabajos
y se explicaron todos los elementos del Programa
Nacional de Formación Avanzada (PNFA).
Se Socializo en grupo y se elaboró una
producción colectiva e individual de nuestra propia
autoría sobre la Pedagogía del amor , el ejemplo
y la curiosidad.
Además se dio a conocer la concepción y los
principios del (PNFA).

4. PNFA PLANTEA LA CONCEPCION
PARA LA EDUCACION.
TRANSDIS-
CIPLINARIA
TRANSFORMADORA HOLISTICA
SOCIAL
(PNFA) PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION AVANZADA

5. PRINCIPIOS
DEL PNFA
INNOVACIÒN
PERTINENCIA
CALIDAD
CONTEX-TUALIZACOIÒN
TRANSFORM
ACIÒN
EXPANCIÓN
DEM
O
CRA-
TIZACIÒ
N
INTEGRACIÓN
(PNFA) PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION AVANZADA

6. 1er sábado pedagógico.
Trabajamos con la Investigación Acción Participante
y transformadora (IAPT) adaptado a los 10 cursos
de acción en el conuco escolar, la cual debemos
aplicar en nuestras instituciones por medio de las 5
fases .
2do Encuentro

7. (1)
DIAGNÒSTIO.
(2)
PLANIFICACIÒN
(3)
EJECUCIÒN
(4)
EVALUACIÒN
(5)
SISTEMATIZACION
(Acciòn-Reflexiòn-Acciòn)
LAS 5 FASES DE LA INVESTIGACION ACCION
PARTICIPATIVA Y TRANSFORMADORA
(IAPT).

8. Se compartió las experiencias vividas en el
sábado pedagógico.
Se revisó el cuaderno de sistematización de
experiencias denominado “Bitácora “y la
Autobiografía en función de nuestra carrera
Docente.
3er Encuentro

9. Se Realizó el congreso pedagógico circuital,
con un compartir de experiencias de varias
instituciones, se organizaron mesas de trabajos
donde elaboramos un plan de acción de
propuestas para enriquecer la transformación
curricular la cual la presentamos en plenaria.
4to Encuentro

10. Se trabajó con los lineamientos del Nuevo
proceso de transformación curricular en
educación media y sus nueve (9) Referentes
Éticos y Procesos Indispensables.

11. Además realizamos la entrega del análisis de
5 autores que realizan sus investigaciones
en la corriente de la Pedagogía del Amor, el
Ejemplo y la Curiosidad.

12. Se Trabajó con las Orientaciones Generales para la
Presentación y Elaboración de Trabajos en el
Programa Nacional de formación Avanzada (PNFA).
Igualmente se revisaron los avances sobre las
ponencias ,los micros y se dieron algunas
recomendaciones.
5to Encuentro

13. Se Realizó la presente Sistematización de mis
experiencias como Participante del Programa
Nacional de Formación Avanzada (PNFA) por medio
de Presentaciones y Micros.
6to Encuentro

14. SOPORTES FOTOGRAFICOS DE LAS ACTIVIDADES
REFLEJADAS EN LA PEDAGOGIA DEL AMOR, EL
EJEMPLO Y LA CURIOSIDAD.

18. Ninguna técnica, ningún
currículo por abultado que sea,
puede reemplazar el Amor en
la Educación.
Antonio Pérez Esclarín.