Este el el plan de actividades en relación de la jornada de Colectivos de lectura, escritura y pensamiento lógico matemático de la parroquia 11 de abril, Municipio Caroni, estado Bolivar

1. PARROQUIA 11 DE ABRIL
GRUPO 2
MEDIADORAS:
BEATRIZ FORNES
DEYANIRA CALZADILLA
ORGANIZACIÓN DEL PRIMER DÍA DE LA JORNADA DESPUÉS DE LA PONENCIA .
-Presentación en forma breve de los y las docentes en formación.
-Conformación de los subgrupo (cuatro, según el legado),
usando la estrategia del conteo 1,2,3,4.
-De forma democrática entrega de 8 papelitos, (6 etiquetado y dos vacíos) a los
subgrupo para la sistematización.
-Creación de las normas de convivencia.

2. PARROQUIA 11 DE ABRIL
GRUPO 2
MEDIADORAS:
BEATRIZ FORNES
DEYANIRA CALZADILLA
ORGANIZACIÓN
Se tomara en cuenta a los grupos para la organización de la logística, de igual manera
Para la actividad de inicio reflexión que la misma tenga relación con ponencia y el material
en estudio del día anterior

3. PLAN DE ACCIÓN
Ponencia
Inicio
Desarrollo
Cierre
1er
Día
Los desafíos y
retos de la
enseñanza de la
lengua en primer
grado y segundo
grado.
Presentación de
mediadoras
Dinámica: el baile del
tornillo
Presentación de recursos
y estrategias:
Revisión
y
lectura
de
los
componentes de matemática de 1º y
2º grado (magnitudes) con atención a
las actividades de las clases: 22
hasta la 29 de la propuesta de lectura
y escritura de 1º y 2ºgrado. (con
atención a el uso de la colección
Bicentenario y Canaima)
Construcción de estrategias y
recursos a partir de las actividades en
la clase trabajada
Presentación
y
discusión
de
estrategia
elaboradas por grupo
y
lectura
de
sistematización.
Actividad deportiva
o cultural
2do
Día
-Currículo
Nacional
Bolivariano. - PEIC
-los desafíos y
retos de la
enseñanza de la
matemática en
primer grado y
segundo grado
Presentación de
mediadoras
Reflexión: relacionada
al día anterior
Presentación
de
recursos y estrategias:
canción de los números y
figuras
Revisión
y
lectura
de
los
componentes de matemática de 1º y
2º grado con atención a las
actividades de las clases: 8 hasta la
14 de la propuesta de lectura y
escritura de 1º y 2ºgrado.
Construcción de estrategias y
recursos a partir de las actividades en
la clase trabajada
Presentación
y
discusión
de
estrategia
elaboradas por grupo
y
lectura
de
sistematización.
Actividad deportiva
o cultural
3er
Día
Articulación
Pedagógica Y
Continuidad
Afectiva.
Características
Psicopedagógicas
De La Niña Y El
Niño De Primer
Grado Y Segundo
Grado
Presentación
de
mediadoras
Reflexión: relacionada
al día anterior
Presentación
de
recursos y estrategias:
cartel de valor de figura
Revisión
y
lectura
de
los
componentes de matemática de 1º y
2º grado (aritmética) con atención a
las actividades de las clases: 15
hasta la 22 de la propuesta de lectura
y escritura de 1º y 2ºgrado. (con
atención a la continuidad afectiva)
Construcción de estrategias y
recursos a partir de las actividades en
la clase trabajada
Presentación
y
discusión
de
estrategia
elaboradas por grupo
y
lectura
de
sistematización.
Actividad deportiva
o cultural
Días

4. PLAN DE ACCIÓN
Días
Ponencia
Inicio
Desarrollo
Cierre
4to
Día
Sistema de
Recursos Para
los
Aprendizajes:
Colección
Bicentenario.
Canaima
Presentación
de
mediadoras
Reflexión: relacionada
al día anterior
Presentación
de
recursos y estrategias:
Revisión y lectura de los componentes de
matemática de 1º y 2º grado (magnitudes)
con atención a las actividades de las
clases: 22 hasta la 29 de la propuesta de
lectura y escritura de 1º y 2ºgrado. (con
atención a el uso de la colección
Bicentenario y Canaima)
Construcción de estrategias y recursos a
partir de las actividades en la clase
trabajada
Presentación
y
discusión
de
estrategia
elaboradas por grupo
y
lectura
de
sistematización.
Actividad deportiva
o cultural
5to
Día
Transformación
de Educación
Especial.
Presentación
de
mediadoras
Reflexión: relacionada
al día anterior
Presentación
de
recursos y estrategias:
dado de figuras y
texturas.
.
Revisión y lectura de los componentes de
matemática de 1º y 2º grado (geometría)
con atención a las actividades de las
clases: 30 hasta la 37 de la propuesta de
lectura y escritura de 1º y 2ºgrado. (con
atención a la diversidad)
Construcción de estrategias y recursos a
partir de las actividades en la clase
trabajada
Presentación
y
discusión
de
estrategia
elaboradas por grupo
y
lectura
de
sistematización.
Actividad deportiva
o cultural
6to
Día
Orientaciones
sobre la
Educación
Primaria,
evaluación y
formación
permanente en
las instituciones
educativas.
Presentación
de
mediadoras
Reflexión: relacionada
al día anterior
Presentación
de
recursos y estrategias:
Diseño
de
actividades
evaluativas
partiendo de la Revisión y lectura de las
propuesta de lectura, escritura y desarrollo
del pensamiento lógico matemático de 1º y
2ºgrado.
Presentación
y
discusión
de
actividades
evaluativas
elaboradas por grupo
y
lectura
de
sistematización.
Construcción
de
plan institucional
Acto cultural