El documento discute los desafíos de evaluar el aprendizaje en entornos de mLearning (aprendizaje móvil) y comparte una experiencia piloto de Paraguay donde estudiantes tomaron exámenes estandarizados usando sus teléfonos móviles. Aunque esta experiencia tuvo éxito al reducir costos, aún se necesita más estudio de modelos de aprendizaje y evaluación en mLearning, especialmente aquellos basados en el construccionismo y cooperativismo.