Este documento presenta la hipótesis de Sapir-Whorf, la cual propone que la estructura de la lengua que se habla influye en la forma de pensar. Existen más palabras para referirse a cosas como cocos y arroz en algunas lenguas, lo que sugiere que la lengua puede afectar la conceptualización de la realidad. La versión fuerte de la hipótesis sostiene que la lengua determina completamente la forma de pensar, mientras que la versión débil argumenta que tiene cierta influencia principalmente a nivel sem
Teorías de adquisición del lenguaje, innatismo, constructivismo, interaccionismo, teoría de la mente, Principales Supuestos, Papel del niño en la adquisición, Conceptos básicos, Estructura y Función de la Lengua,
Metodología, Competencia y actuación, Universales y particulares, Naturaleza y experiencia,
Exposición para la materia Seminario de Linguistica del currículo para el grado de Bibliotecólogo de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia.
Teorías de adquisición del lenguaje, innatismo, constructivismo, interaccionismo, teoría de la mente, Principales Supuestos, Papel del niño en la adquisición, Conceptos básicos, Estructura y Función de la Lengua,
Metodología, Competencia y actuación, Universales y particulares, Naturaleza y experiencia,
Exposición para la materia Seminario de Linguistica del currículo para el grado de Bibliotecólogo de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia.
El artículo que se presenta a continuación fue aprobado por la Universidad de Chile, revista: estudios pedagógicos, sesión: La Cinta de Moebio. Fue elaborado para optar por el titulo como Magister en Educación de la Universidad de Medellín.
DEFINICION DEL LENGUAJE
FACTORES PREPONDERANTES DEL LENGUAJE
DESARROLLO NORMAL DEL LENGUAJE DE 0 A 5 AÑOS
ALTERACION DEL LENGUAJE MAS FRECUENTES
DETECCION DEL RETRASO DEL LENGUAJE
CONSIDERACIONES GENERALES DE PREVENCION PARA UN BUEN DESARROLLO DEL LENGUAJE.
La influencia del medio cumple una función importante y determinante en la aparición y en el ritmo del desarrollo del lenguaje. La Lic. Gabriela Figueroa, fonoaudióloga del Centro Médico andar, nos habla de la importancia de que el niño se sienta seguro emocional y lingüísticamente, y brinda consejos útiles para prevenir y detectar los retrasos.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
6. HIPÓTESIS DE SAPIR-WHORF
Versión Fuerte:
-La lengua de un hablante monolingüe determina completamente
la forma en que éste conceptualiza, memoriza y clasifica la
realidad que lo rodea.
7. HIPÓTESIS DE SAPIR WHORF
Versión débil:
-La lengua de un hablante tiene cierta influencia en la forma
que éste conceptualiza y memoriza la realidad,
fundamentalmente a nivel semántico.
